2020年下期师德师风自查报告(内容完整).docx
时间：2021-05-05 07:46:16 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
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2019年下期师德师风自查报告
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，宏扬爱岗敬业、为人师表、忘我奉献的精神。按照《射洪市教育和体育局关于建立师德师风自查报告制度的通知》要求，现对学校本期开展师德师风建设工作自查总结如下：
一、工作开展情况
1. 高度重视，完善制度机制
我校高度重视师德师风建设工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程，多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务，建立了由书记何兵同志任组长，学校副校长为副组长，中层领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见，制定并完善了师德师风学习制度、考核制度、监督制度、奖惩制度、师德档案等系列配套制度。
2. 加强学习，抓好思想教育
我校积极开展学习，采取定期不定期、集中分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了十九大精神、《习近平新时代中国特色社会主义思想》、“不忘初心牢记使命”主题教育精神、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规。为使学习活动有成效，学校制定了学习制度，做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，另外每位教师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，强师德师风建设工作的顺利进行打好思想基础。
3.认真梳理，查摆问题
学校认真开展检查反思活动，通过召开“师德师风民主生活会”、中层干部“师德师风查摆剖析会”，教师分组“师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法,深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式，指出了学校工作中的一些不足，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
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(1)、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习。
(2)、校园设施急需进一步完善，学校操场急需改造。
(3)、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
(4)、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
(5)、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
(6)、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
4、加强管理，狠抓落实
（1）学校要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和“不忘初心牢记使命”主题教育活动结合起来，做师德师风的楷模。
（2）设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。
（3）加强住校生和女生管理。学校安排专人分别负责男女生寝室管理，按照《青岗镇中住校生管理制度》要求，开学初，德育处组织开展了为期一周的行为习惯养成教育，开展了“周评”和“月评”文明寝室创建活动，以培养住校生良好的生活习惯和行为习惯。本学期制定和完善了学校女生管理制度，建立起针对女生教育管理的长效机制，十月份由年级分管领导分年级座谈了各班女生，全面掌握了全校女生的具体情况。十一月份，安排了女工委冯英老师分年级举办了系列女生讲座。如：礼仪知识教育、青春期教育、性教育、人生观世界观爱情观教育等，丰富了学生的知识，强化了安全和性别意识，提高了自我保护能力，促进了学生健康成长。
（4）密切家校联系，做好帮扶工作。学校建立良好的家校联系制度，班主任定期家访，进一步密切家校联系，及时掌握我校生源的基本情况。对于建档立卡的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作。
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（5）、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。
5.逗硬考核，严肃查处
依照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录回档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师赏罚、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评先挂钩。师德师风建设工作获得了良好的效果。
二、积极整改，努力提升师德水平
1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。
2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。
3、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。
4、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
5、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
6、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
加强学校师德师风建设是一项长期艰难的工作，无论社会怎么发展，时代怎么进步，“学而不厌、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。因此学校将及时的解决以上存在的问题，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献
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、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。
