七年级英语德育工作总结

时间：2020-09-07 07:41:37　来源：勤学考试网本文已影响人

七年级英语德育工作总结
篇一：七年级德育工作总结七年级德育工作总结通过一个学期的教学，在学习的过程中，教师除了向学生传授英语知识外，还在每一课的教学中向学生渗透了各种的德育知识，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，而且还习得了一些好的品德，具体如下： 1、培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。简单了解西方的各个国家及其城市的特征； 2、帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则，了解中西方交通规则的不同，以及如何使用礼貌用语进行询问方向并给予回答； 3、培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感强环保意识，如在第三单元谈论最喜欢的动物时，在教学过程中就对此进行了引导，效果较好； 4、培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。如在第四单元谈论职业时，让学生们发挥想象，谈谈自己的理想中的职业，并由此教育鼓励他们，要从现在起就要为之奋斗努力； 5、培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，并养成良好的行为习惯。如在学校要遵守学校的规章制度，在家里要有一定生活规律等等； 6、鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于助人与人交往的性格。如 pairwork \groupwork（小组活动）等合作学习等方法的运用，恰到好处的提供了这样的好机会。总之，通过一个学期的努力，在英语渗透德育中，营造良好的平的教育氛围，然后让学生在潜移默化中来实现。通过这种方式，学生不仅学

到了知识，而且在不知不觉中提高了自己的品德修养。篇二：小学英语德育工作总结小学英语德育工作总结团泊小学周作英小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。因此，在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下： 1、寓传统美德教育于语言教学之中。自古以来我国就是一个礼仪之帮，尊老爱幼，助人为乐，是几千年的文化造就了优良的传统美德，成了千百年来人们奉行的一条道德准则。在英语教学中，我们可以结合日常口语的教学，让学生从小养成礼貌待人的习惯，如教材中，问候语：“Good morning！How are you？Nice to meet you！” 英语中的“Thank you！Excuse me”经常出现，教师可利用这些礼貌用语不失时机地培养学生文明礼貌的习惯，使学生在掌握英语知识的同时，养成良好的行为习惯。当然作为教师我们更应该“身教重于言教”，课堂用语讲究文明、礼貌，在叫学生回答时或坐下时常用“Please”，请学生帮忙时说“Excuseme”，学生帮了你或回答时不忘了对他说“Thank you！”叫错了学生名字说声“Sorry”等，教师这种彬彬有礼的态度，对学生来说就是最好的教育。同时也可以沟通师生之间的感情，对培养学生养成文明、讲礼貌的文明习惯起到了潜移默化的作用。

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