最新小学科学五年级下册计划（大象版）（1页）

时间：2020-10-14 00:17:44　来源：勤学考试网本文已影响人

小学科学五年级下册计划（大象版）

一、情况分析

《科学》五年级下册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生表达与交流的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级学习学习目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、学习指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、学习的主要学习学习目标

《春天的故事》属于探究学习过程能力训练单元，是表达与交流的准备单元，旨在让学生初步了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法。

《变换的天气》、《玩具总动员》、《变废为宝》、《形形色色的微生物》、《像不像》五个单元是综合探究活动单元是本册的主体部分，通过一个或多个完整的做中学、学中做活动，培养表达、交流的方法，特别是不同的表达表达形式。

《科学研究成果展示会》是探究的探究单元，也是这一册教材的总结单元。这一单元通过展示会的呈现形式，给学生提供一个个表达与交流的真实场面，在身临其境中，用小论文、小发明等不同的形式，通过观察、分析同龄人的典型探究案例和同班同学做中学活动的成果，通过剖析与反思一个学期的探究活动的成功和失败案例，温故而知新，理解表达与交流是完整的探究学习过程中一个重要的能力，并尝试应用与以后的科学探究活动，学会科学地分析问题、解决问题。

四、教材的重点、难点

在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

五、具体措施

1、把科学课程的总学习学习目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实学习学习过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的学习观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。