.初一主题一 细胞、观察生物（29页）

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主题一 细胞、观察生物

一、主题考点

1．识别生物与非生物。

2．学会使用放大镜、显微镜等观察工具。

　 。

3．举例说出脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和非种子植物、被子植物与裸子植物、脊椎动物五大类群的主要区别，能根据一定的特征对常见生物进行简单分类。

4．说出细菌和真菌的主要特点。

5．学会制作简单的装片，绘制简单的生物图。

6．认识细胞的基本结构(光学显微镜水平)，识别动物和植物细胞结构上的主要不同点。

7．应用细胞的结构模型解释某些生命现象。

8．说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位。

9．描述细胞的分裂、生长与分化过程。

二、知识重点

1、生物与非生物

（1）生物区别与非生物的基本特征主要有 、 、 、 、遗传和变异、 、适应并影响环境。

（2）、动物和植物的本质区别是营养方式不同：动物自身 制造养料，需要通过 而获得营养。植物自身可以通过 制造养料。

2、显微镜的使用

（1）显微镜所成的像是 像，因此，玻片移动方向与物像移动方向 。如我们观察到的像如果在视野的正上方，就说明玻片位于视野的 方，要在视野正中间成像，就要向 方移动玻片。

（2）显微镜的使用方法

①取镜：②安放 ③对光：④放片调焦：

3、生物的分类

（1）常见动物类群

动物： 类、 类、两栖类、鸟类、 类

动物

动物：原生 腔肠 线形 扁形 软体 环节 棘皮 节肢动物

（2）常见植物类群

植物 有根、茎、叶、种子

种子植物 植物

植物 有根、茎、叶、花、果实、种子

植物 植物

无种子植物 植物 根

（孢子植物） 植物 根、茎

植物 根、茎、叶

4、细菌和真菌

细菌是一种单细胞生物，没有 ，故称为原核生物，分为 、 、杆菌三类。

　真菌有 ，故被称为真核生物。

　 细菌和真菌在生态系统中均属于 。

5、生物的分类方法

林耐将生物从高到低分为七个等级：界、 、纲、目、 、属、 。

　 是分类的基本单位。

6、生物的适应性和多样性

生物对环境的适应：如植物的 性是对光的适应，仙人掌的叶刺是对 环境的适应；动物的 、 等既有利于躲避敌害，又有利于捕捉食物。

7、临时装片的制作和生物图的绘制

（1）制作洋葱表皮细胞的临时装片的步骤

①在擦干净的载玻片中央滴一滴清水。②用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，放在水滴中。

③用镊子展平洋葱叶的内表皮，盖上盖玻片。盖盖玻片时先让盖玻片一边接触水滴，用镊子挑起另一端，以45度角轻轻放下，以免产生气泡。

④用稀释的碘酒染色：在盖玻片一侧滴碘酒，另一侧用吸水纸吸，使染液浸润整个标本。

（2）绘制简单的生物图

绘制生物图的要求：绘图及注字要用 ，布局合理，位置适中，比例恰当，均匀，明暗要用铅笔点出疏密不同的细点来表示，不能涂抹。要注明各部分结构的名称。

8、细胞

（1）细胞的基本结构

①动植物共有的结构

：保护细胞，控制细胞内外物质的交换。

　 ：生命活动进行的场所。

：内含有传宗接代的 物质。

②植物特有的结构

：支撑细胞，使细胞具有一定的 。

　 ：内有细胞液。

：进行光合作用的场所。

9、细胞学说

19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过归纳告诉我们：一切动物和植物都是由细胞构成的， 是生命体结构和功能的 —－细胞学说。

4．细胞分裂、生长和分化的过程

细胞分裂最重要的变化是细胞核中的 经复制后平均分配到两个子细胞中，保证了子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。通过细胞分裂，使细胞 增多。受精卵则通过分裂和分化发育成新的个体。

5．组织、器官和系统

（1）组织

细胞经 后，形成 相同的细胞群叫组织。

植物的基本组织有 组织、营养组织、 组织、分生组织、 组织。动物的基本组织有 组织、神经组织、 组织、肌肉组织。动物体内分布最广的组织是 。

（2）器官

由 构成、具有一定 的结构叫器官。被子植物由根、茎、 、花、果实、 等六大器官构成。人体由心脏、肺、脑、胃、骨、血管等器官构成。

（3）系统

能够共同完成一种或几种 的多个器官按一定的次序组合在一起构成 。人体由 、 、 、 、 、 、泌尿、内分泌八大系统构成。

（4）多细胞生物的结构层次

植物体的结构层次：细胞 植物体

动物体的结构层次：细胞 个体

三、典型例题

例一、下列四组生物中，均属于真核生物的是 （ ）

A．细菌与酵母菌 B．衣藻与变形虫 C．大肠杆菌与草履虫 D．病毒与青霉菌

例二、裸子植物与被子植物种子的主要区别是

A．种皮有无 B．胚的大小 C．胚乳来源不同 D．胚乳有无

例三、把字形“b”正放在显微镜下，观察到的字形是 （ ）

A．b B．p C．q D．d

例四、动脉血管属于 （ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

例五、已知硝化细菌是一种能利用NH3氧化成HN02、HN03时释放的能量将C02、H20转变为有机物的生物。现将下列生物进行如图分类，请简述分类依据

A类：

B类：

C类：

四、基础练习

1、甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤，如图所示是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图A转换为图B，所列的操作顺序中，正确的应是 ( )

甲：转动粗准焦螺旋 乙：转动细准焦螺旋

丙：调节光圈 丁：转动物镜转换器

戊：移动装片

A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲

C．戊丁丙乙 D．丁戊甲丙

2、下列各项属于真核生物的是

A．细菌、蓝藻 B．大肠杆菌、蘑菇 C．动物、植物、真菌 D．乳酸菌、苔藓

3、有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据、 A．有根或无根 B．有种子或无种子 C．水生或陆生 D．有果实或无果实

4、市场上出售的黄瓜属于 （ ）

A．营养组织 B．营养器官 C．保护组织 D．生殖器官

5、下列结构属于器官的是 ( )

A．血液 B．脑 C．心肌 D．口腔上皮

6、显微镜是初中科学实验中常用的仪器，请回答下列有关显微镜的问题 ( )

(1)在显微镜i=^观察到的是物体的倒像．所成的像

为上下、左右颠倒。在显微镜下观察到黑藻叶

细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向(如左图)，则其实际流动的方向是 。

(2)在显微镜下要把如上右图视野中的物像“E”从图甲转为图乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往 方向移动到合适的位置．然后将低倍镜转换成高倍镜。

(3)当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度?

①

②

(4)显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目越 。

(5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下观察，结果观察到显微镜视野中右侧的细胞十分清晰而左侧的细胞却很模糊。经检查显微镜正常，操作步骤正确，则导致这种情况的最可能原因是 。

第2题图

第2题图

甲

乙

7、在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示， 同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有 。

8、（2006.浙江衢州）地球上的生物种类非常之多，构成生物(病毒除外)结构的基本单位都是

A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统

第4题图狗马鹰甲乙9、（2006.浙江温州）

第4题图

狗

马

鹰

甲

乙

A．黄鱼?B对虾?C．梭子蟹?D．墨鱼

10、（2006.浙江）如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如，甲类生物的共同点有：终生用肺呼吸；乙类生物的共同点有：　 　（选填“胎生”或“卵生”）。

11、（2007·浙江衢州）植物类群中最复杂、最高等的是

A．苔藓植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物

12、（2007·浙江金华）下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是

A．被子植物是种子外有果皮包被的植物

B．被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子

C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物

D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物

13、（2007·威海）小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物。她的判断依据应该是

A、该组织细胞没有叶绿体 B、该组织细胞没有细胞壁

C、该组织细胞没有线粒体 D、该组织细胞没有成型的细胞核

14、比较动物细胞与植物细胞的结构：

(1)图甲是 细胞，图乙是 细胞。

(2)图中各结构的名称：

① ② ③

④ ⑤ ⑥

(3)指出动物、植物细胞的基本结构： 、

、 、植物除了以上所述的基本结构外，还具有 、 、

。

（4）植物细胞具有一定的形状，是因为它具有 、主要由 组成。

（5）与细胞分裂最密切相关的结构是 。

主题二 种群、生物群落、生态系统和生物圈

一、主题考点

1、识别种群和群落。

2、举例说明生物对环境的适应

3、结合实例概述生态系统的四个组成部分、结构和功能

4、应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题

5、知道生物圈是最大的生态系统

6、了解生命系统的构成与其他物质系统一样，也具有层次性

二、知识重点

1．种群

（1）种群：指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。

（2）种群特征：包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率。

①种群密度指在一定的范围内的生物个体的数量。

种群密度=生物个体数 / 种群生存面积（体积）

②性别比例=雄体个体数/雌体个体数×100%

= 3 \* GB3 ③出生率＞死亡率，种群的数量增加，出生率＜死亡率，种群数量减少。

2．群落

（1）群落：是指生活在一定自然区域内的，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

（2）群落特征：一个群落包含该区域内所有种群，它们的空间分布有垂直结构（自上而下分别是乔木层、灌木层、草本层、苔藓地衣层）和水平结构。

3．植被

生活在一定自然区域内所有植物的总和称为 植物群落。

覆盖在地球表面的植物群落叫植被。

4．生物的适应性：生物只有适应环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期自然选择的结果。形态和结构与功能的适应；形态结构和生活方式（环境）的适应。

①适应的普遍性

保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。

警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。

有警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性，表现得与环境不同，容易被发现。

拟态：某些生物的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。

②适应的相对性

生物对环境的适应只是在一定程度上的适应。环境条件的不断变化对生物的适应性也有影响。

4．生态系统

（1）概念：一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起，组成了生态系统。

（2）成分：

非生物的物质和能量

生态系统 生产者：主要是绿色植物

生物群落 消费者：各种动物

分解者：微生物

生态系统中各种生物间最主要的是食物关系，食物链和食物网以食物关系为基础，构成生态系统中物质与能量流动的渠道。能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环的。

成熟的生态系统处于生态平衡状态。生态系统能保持生态平衡的原因是生态系统具有

自动调节能力，不同的生态系统的能力是不一样的，生态系统越复杂，生物种类越多，其自动调节能力越强。引起生态平衡破坏的因素有自然因素和人为因素两方面，当外来的干扰超过生态系统自动调节能力，生态系统的平衡就被破坏。保护生态平衡是全球共同面临的重大课题。

（2）生物圈：地球上所有生物和它们所生活的全部非生物因素构成地球上最大的生态系统。

5．层次性。生命系统的构成与其他物质系统一样，也具有层次性细胞

组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统

三、自我提高

1、下列描述的是一个种群的是（ D ）

所有的青蛙和蝌蚪 B.西湖里所有的鱼

内蒙古大草原上所有的植物 D.同一个蜂巢内所有的蜂王、雄蜂和工蜂

2、（2006.福建泉州）据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，你认为它在生态系统中应属于 （ B ）

A生产者 B分解者 C消费者 D生产者兼消费者

3、（2006.浙江嘉兴）许多同学都设计制作过各种小生态瓶。评价其设计制作的水平，主要标准应该是（ A ）

A．生态瓶维持稳定的时间长短 B．生态瓶中生物数量的多少

C．生态瓶中有机物的积累速度 D．整个生态瓶的美观程度

4、（2007·浙江金华）以下各项中属于生物群落的是（ D ）

A．兰溪中洲公园中所有的植物 B．浦江仙华山上所有的鸟类

C．金华大佛寺周围所有的银杏树 D．武义寿仙谷中所有的生物

5、（2007·浙江杭州）杭州西溪国家湿地公国内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，区内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景现。该湿地公园属于（ B ）

A．种群 B．生态系统 C．群落 D．生物．

6、（2007·浙江嘉兴）青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾。这是因为高原冻土生态系统（ D ）

A．光照不足 B．没有分解者

C．没有消费者 D．自动调节能力弱

7、（2007·浙江湖州）右图是自然界碳元素循环的示意图，生产者和分解者分别是图中的（ A ）

A．甲和丙 B．乙和丙

C．甲和乙 D．丙和甲

8、最简单的生态系统，必须具有的生物成分是（ C ）

A.动物和植物 B.非生物的物质和能量及生产者

C.生产者和分解者 D.生产者、分解者、消费者

9、近年来，北京市冬春季节常发生沙尘天气，成为举办奥运会的不利条件，人们发现沙尘主要来自内蒙古地区，那么形成沙尘现象的起因可能是（ D ）

A.华北地区气候变化 B.近年我国气候异常 C.毁林开荒造成 D.草原过度放牧

10、春天，森林中往往生长着许多蘑菇，蘑菇生长的能量直接来自于（ D ）

A.太阳 B.分解者 C.土壤 D.生产者或消费者

11、在生态系统的能量流动过程中，只有约10%的能量能从上一营养级流到下一营养级，这主要原因是（ C ）

A.下一营养级吃了上一营养级 B.上一营养级因死亡而损失能量

C.上一营养级因各种生命活动而消耗能量 D.下一营养级因生命活动而消耗能量

生产者消费者无机环境

生产者

消费者

无机环境

分解者

13、（2006.浙江宁波）生活小窍门：在养有金鱼和水草的鱼缸内投放几只田螺，可以减少换水次数。原来软体动物田螺能把金鱼的排泄物吃得一干二净，起到净水作用；田螺的排泄物含有肥水成分，使水草长得更好；水草既能供金鱼食用，还能产生氧气，为金鱼的生存提供更有利的条件。

（1）鱼缸中金鱼、田螺、水草等所有的生物可以称为一个生物群落

（2）田螺的加人使一该生态系统的自动能力增强。

食草昆虫青蛙鹰食虫鸟蜘蛛草食草鸟

食草昆虫

青蛙

鹰

食虫鸟

蜘蛛

草

食草鸟

蛇

15、如图是一个生态系统的食物网图，请根据图回答：

（1）这个食物网中共有 5 条食物链，生产者是 草；

（2）对鹰来说，能量损失最少的食物链是 ；

（3）这个食物网中所列的所有生物可以构成一个 生物群落 。

16、（2006.福建泉州）阅读下面短文，回答相关问题。（11分）

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）右边是某同学根据短文画出的

该生态系统的食物网，图中还有一条

食物链未画出完整，请你补充画完整。

补画完整后该食物网中食物链共有_5条。

（2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活

的_细_菌和 _真_菌。

（3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_狐_和_鹰__数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着_减少_，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的_自动调节_能力。

（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成 鼠、 、 昆虫 大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统_食物网_结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用。

17、右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是 分解者 和 非生物物质和能量 。

（2）请写出图中最长的一条生物链：草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰。

（3）在该生态系统中，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是 捕食.竞争。

（4）与其他消费者相比较，兔在生殖发育中的突出特点是 胎生、哺乳 。

（5）尝试将图中消费者进行分类 ，

你的分类依据是 。

18、图19是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

（1）图中③表示的生理过程是 呼吸 。

（2）图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌 ，

它在碳循环中的作用是把动植物等残体含有的有机物分解成无机物 。

（3）写出图中的食物链：

乙→丙→丁 ，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是 丁 。

主题三生物的新陈代谢一

一、知识重点

1、生物体与外界环境的物质和能量的交换及生物体内物质和能量的转变叫做新陈代谢。新陈代谢是生命体自我更新的过程，是生物生存的基本条件，是生物的最基本特征。它包括 同化作用 和异化作用 两个方面的动态平衡。

生物体从外界摄取营养并转化成自身物质、储存能量的变化叫同化作用；

组成生物体的物质不断分解，同时释放能量并将代谢终产物排出体外的变化叫异化作用；

2、水分代谢

①细胞吸水和失水的原理：当外界溶液的浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。

②植物吸收水分和无机盐的器官是根，主要部位在 根毛区 。

③水分进人的路径： 土壤 一 根毛细胞 一 内层细胞一 导管一 茎一叶 一散失 。

④物体内水分的输导由导管来完成的。

3、水分的利用：

根吸收的水分约有1％被利用起来,如进行植物的 光合作用 作用．而99％则是由植物的 叶 (填器官)通过蒸腾作用散失的．蒸腾作用的意义是:

⑴．根系吸水的原动力。⑵．促进矿质养料的运输。⑶．降低叶片的温度．

4.（1）绿色植物的光合作用： 绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能，将水和二氧化碳等无机物合成有机物，同时释放氧气的过程

光合作用的原料水和二氧化碳；产物有机物和氧气；场所叶绿体；动力光能；

影响光合作用的因素光照强度 、温度、二氧化碳浓度等。

意义： a. 将简单的无机物水和二氧化碳转化成复杂的有机物淀粉，并释放氧气，这是物质的转化。b. 将太阳能转化为化学能，贮存在有机物中，这是能量的转化。

（2）植物呼吸作用：活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水 ，同时释放能量的过程叫呼吸作用。影响呼吸作用的因素温度 、水分 、氧气和二氧化碳。

（3）下表是光合作用和呼吸作用的比较,完成空白部分:

光叶绿体

光

叶绿体

酶呼吸作用

酶

反应式

6CO2＋6H2O C6H12O6+6O2

C6H12O6+6O2 6CO2＋6H2O+能量

物质能量

合成有机物,贮存能量.

将有机物分解为无机物，消耗能量

代谢类型

属于同化作用

属于异化作用.

条件

有光条件下进行.

有光无光均可

场所

只在有叶绿体的细胞中进行.

细胞质中进行

5．代谢的多样性

（1）营养方式有自养 、异养。

（2）微生物的代谢类型腐生、 寄生。

生物体通过呼吸作用分解有机物获得能量，供各种生命活动所需，分为需氧型和厌氧型。

酶 人体既有有氧呼吸又能无氧呼吸

酶

酶酶 有氧呼吸：C6H12O6 + O2 O2+H2O+能量

酶

酶

无氧呼吸：人体：葡萄糖 乳酸+能量（少量）高等植物、微生物葡萄糖 酒精+能量（少量）

微生物的无氧呼吸又叫发酵，酵母菌既能有氧呼吸又能无氧呼吸。

6.植物新陈代谢原理在农业生产中的应用 疏松土壤、合理灌溉、合理施肥、种子的选择和储存。

二、例题讲解

例一、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是(C )

A、适当提高二氧化碳浓度B、合理密植C、保持棚内温度恒定D、适当增加光照时间

例二、下图为原来置于环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO2量制成的曲线。下

列叙述正确的是 ( C )

曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用

在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

整段曲线表示，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

例三、下列关于新陈代谢的叙述中错误的是 ( A )

A．它是体内物质和能量的转变过程 B．它的同化作用和异化作用是同时进行

C．它是生物最基本的特征之一 D．新陈代谢过程中有机物的质量守恒

例四、足球运动员在进行比赛时所需要的能量主要来自于 ( A )

A．有氧呼吸 B．产生酒精的无氧呼吸 C．产生乳酸的无氧呼吸 D．以上都是

例五、图81为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：

（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是二氧化碳，该气体含量逐渐减少的原因是植物利用二氧化碳进行光合作用。

（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂能成功吗？不能成功（气孔和叶表皮细胞不进行细胞分裂，只有分生区才进行细胞分裂）。

三、课后习题

1、中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，

其目的是： （D）?

A．促进植物的呼吸 B．减少二氧化碳的吸收量

C．加快蒸腾作用 D．叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效 ?

2、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 （D）

①水分的吸收和运输 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸腾作用

A．①②④⑤ B．⑤③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤

3、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是 (B)

A．降低温度可以减少细菌病害 B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少

C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度低，光合作用增强，有机物积累多

4、将暗处理后甲叶片的主动脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图1所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要( C )

A．H2O和CO2 B．叶绿素和阳光

C．H2O和阳光 D．H2O和叶绿素

5、一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子，下面是根据每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量绘制成的曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度或氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是 ( C )

6、移栽植物宜在阴天或傍晚进行，并要剪去部分枝叶，这主要是为了( B )。

A．降低光合作用 B．降低蒸腾作用 C降低呼吸作用 D．便于移栽

7、植物体的任何生活部位都能进行( C )

A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸腾作用

8、几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是（D）。

根和茎的导管是连接贯通的

导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积

D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗

9、李强的家里养了一盆观赏植物──肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议( B )

放在向阳的地方，多浇水B．放在背阴的地方，多浇水

放在向阳的地方，少浇水D．放在背阴的地方，少浇水

10、某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此，他对温室内空气中的CO2含量进行24h测定。下列曲线能正确表示其测定结果的是(C )。

11、请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。

（1）在实验之前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽

（2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是在叶片上形成见光与不见光的对照

（3）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是将叶片的叶绿素溶解到酒精中；需要“隔水”的原因是防止温度过高，引燃酒精

（4）从酒精中取出叶片，清洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是检验是否有淀粉生成

（5）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化

12、无土栽培是把植物所需的无机盐，按一定的比例配成营养液来栽培植物。科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下：

栽培盆

A

B

C

培养液

蒸馏水

营养液1

营养液2

生长情况

基本不生长，叶片边缘发黄

生长缓慢，基本无分枝，叶片增加少，且较薄

生长迅速，分枝多，叶片增加多，且较厚

(1)15天内长势最好的四季海棠是 C (填栽培盆序号)。这个实验说明了植物的 生长离不开 无机盐 。

(2)要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量? 三种培养液等量；光照时间相同；温度相同等。

　 (写出一点)。

(3)该小组配制的一种营养液，是在每升水中溶解3．3 g KCl、1．8 g NH4NO3、4．5 g CaHP04、1．6g MgSO4。若用NH4HC03代替NH4NO3，每升水需要 3.6 gNH4HCO3。

13、如右图所示，大豆种子在萌发初期，有机物的质量有所减少，当幼叶逐渐形成时，其体内有机物质量逐渐增加。请据图回答下列问题。

(1)最接近光合作用开始的时间是 t2 点(填“t1”“t2” 或“t3”

(2)在t1到t2时间内，曲线下降的主要原因

是 有机物被呼吸作用消耗，而光合作用还没有开始。

　。

(3)在时间t2点后，曲线上升的主要原因是： 幼苗叶片出现之后，光合作用开始进行并逐渐增强，超过呼吸作用的速率。

14、下图是测定植物呼吸作用释放C02的装置。

(l)A瓶内NaOH的作用是 吸收空气中的二氧化碳 ，D瓶内石灰水的作用是 检验植物呼吸作用产生的二氧化碳 。

(2)用不透光的玻璃罩罩住植物的作用是 避免植物进行光合作用而消耗呼吸作用产生的二氧化碳 。

(3)如果将植物换成萌发的种子，玻璃罩还要不透光吗?为什么?

不需要，因为种子萌发初期在光照下不会进行光合作用。

主题四 生物的新陈代谢二

一、知识重点

1、人体的消化系统：人体的消化系统由 消化道 和消化腺组成。水、无机盐和维生素可由消化道壁直接吸收，蛋白质、脂肪、糖类需要在消化酶的作用下，经消化才能吸收。在消化系统中具有消化功能的器官是口腔、胃和小肠，小肠是消化和吸收的主要场所。

（2）人体的消化过程：

消化道

消化腺

消化液

消化酶

口腔

唾液腺

唾液

唾液淀粉酶

胃

胃腺

胃液

胃蛋白酶酶

胰

胰腺

胰液

胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶

肝脏

肝细胞

胆汁

无（乳化作用）

小肠

肠腺

肠液

肠淀粉酶、肠麦芽糖酶、肠脂肪酶、肠肽酶（多肽：蛋白质分解产物）

2、三大营养物质消化过程：

参与的消化液

消化产物

消化起始部位

消化终止部位

糖类

唾液、胰液、肠液

葡萄糖

口腔

小肠

脂肪

胆汁、胰液、肠液

甘油、脂肪酸

小肠

小肠

蛋白质

胃液、肠液、胰液

氨基酸

胃

小肠

3、生物催化剂—消化酶：活细胞制造的有催化能力的蛋白质，也是高分子化合物。

特点：专一性、 性、高效性，并受温度和PH值等条件影响。

4、人体的呼吸系统：人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。肺主要由肺泡和细支气管组成。肺泡具有数量多、壁薄、外面布满毛细血管的特点，适合于肺泡与血液之间进行的气体交换。

平静呼气：膈肌、肋间外肌舒张→胸腔容积减小→肺内气压增大→空气被挤出

平静吸气：膈肌、肋间外肌收缩→胸腔容积扩大→肺内气压减小→空气入肺

呼吸作用：在每个细胞内进行：细胞吸入O2，将有机物氧化分解成水和二氧化碳，同时释放能量。呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要条件。

（6）人体血液循环系统：人体内的物质运输主要由血液循环系统完成。

血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞和血小板）组成。

红细胞作用：运输氧气和部分二氧化碳。（两种气体）

白细胞作用：吞噬异物，参与人体的抗感染。

血小板：促进止血，加速凝血。

血浆：运载血细胞，运输养料和水分。

血液中血细胞含量多少对健康影响较大。

红细胞数量过低—贫血，白细胞过少—抗感染能力差，血小板少—凝血障碍

心脏是血液循环的动力。血液循环可以分为体循环和肺循环两部分。

体循环的途径是：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。

肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺毛细血管网→肺静脉→左心房。

血型和输血原则：ABO血型是由红细胞上的凝集原决定的。输血以输同型血为原则。

某人血型

可接受血型

可输给血型

A

A、O

A、AB

B

B、O

B、AB

AB

AB、A、B、O

AB

O

O

AB、A、B、O

（4）人体的泌尿系统：

人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

　肾脏是形成尿液的器官。肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位，由肾小球和肾小管组成。

尿的形成过程：包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

滤过作用：毛细血管球有通透性，当血液流经肾小球内毛细血管球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸等物质，都可“过滤”到肾小囊内，形成原尿。

重吸收作用：当原尿流过细长而曲折的肾小管时，其中的全部葡萄糖，大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液。由于大量水被重新吸收，因此尿液中尿素、尿酸和无机盐的相对含量（质量分数）显著增大。

尿的排出途径是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道。膀胱有暂时储存尿液的功能。

二、典型例题

例一、现有甲、乙、丙、丁4人，甲因失血过多需要输血。医生用B型血清检验4人的血型，结果只有甲、乙红细胞发生凝集反应。再通过交叉配血实验确定，只有丁能为甲输血。则乙的血型为 AB型 。

例二、下图表示哺乳动物体内血液循环的一部分，血液从心脏出发依次流过血管A、血管B和血管C后，又回到心脏。图中标明了血液流动过程中血压和血液中02含量的变化情况。请回答下列问题：

（1）血管A是肺动脉 血管，请说明支持你结论的2点理由： ①血压高于血管C② 含氧量低于血管C

（2）血管C中的血液将进入心脏的左心房

例三、下列表示糖类在人体内的部分转化图解，回答以下问题

(1)A、B、E分别表示什么生理过程?

A消化、B吸收、E氧化分解

(2)A的过程要有消化液的参与，其主要场所是小肠。

(3)人体调节C过程的激素是胰岛素，它是由胰岛分泌的。

(4)G表示糖类氧化分解后释放的能量，

（5）F过程的途径有哪些呼吸、出汗、排尿、排便

（6）偏食糖类的人容易发胖，是因为多余的糖类能转化成脂肪储存在皮下

例四、右图是尿液的形成过程

（1）血液流经E时，其中的部分水、无机盐 、葡萄糖、尿素尿酸、滤过到F中，形成原尿。

（2）血液流经G周围时，将G中的所有葡萄糖，部分无机盐和大部分的 水 重新吸收回血液。

（3）由D流出的血液和A流入的血液比较，缺少了尿素、尿酸、无机盐等成分。

三、练习提高

1、(2004．浙江衢州卷)右图表示在显微镜下观察小鱼尾鳍血液流动时，画下的示意图，箭头表示血液的流动方向。则A表示 ( B )。

A．毛细血管 B．小静脉 C．毛细淋巴管 D。小动脉

2、(2004．浙江嘉兴、舟山卷)科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物，如下表。表中数字代表所含成分的 多少，“一”表示没有此成分。则表中哪个组是这个实验的对照组?( C )。

甲

乙

丙

丁

抗生素

0．1

0．1

0．1

维生素

0．5

0．5

0．5

蛋白质

44

44

44

无

脂质

55

55

55

55

淀粉

66

66

66

66

A． 甲 B． 乙 C．丙 D．丁

3、(2004·浙江嘉兴、舟山卷)同学们在做ABO血型鉴定实验时，一般选用现成的标准血清。在A型标准血清中含有抗B凝集素，在B型标准血清中含有抗A凝集素。小明同学的血分别与A、B型标准血清混合后都不出现凝集现象，则小明的血型为( C )。

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

4、（2005·浙江嘉兴卷)由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，在这样的教室里，时间一长会出现头晕、注意力不集中、记忆力下降等现象。于是同学们对出现这些现象的原因作出了以下几种分析，你认为错误的是( D )。

A．脑部缺氧 B．脑细胞能量供应不足

C．脑细胞兴奋性下降 D．脑细胞血糖供应不足

5、下列有关酶的说法，错误的是( D )。

A．是一种生物催化剂 B．大多数属于蛋白质

C．是由活细胞产生的 D．只能在生物体内起作用

6、人一般夏天的尿液较冬天少，这是因为夏天( A )。

A．汗液分泌多，大量代谢终产物随汗液排出 B．从外界摄取的水分较少

C．体内水分需要量大，因而排出的少 D． 体内物质分解速度减慢，代谢废物减少

7、下列关于红细胞的说法，错误的是( A )。

A．红细胞是体积最大的一种血细胞 B．红细胞没有细胞核

C红细胞中含有红色的血红蛋白 D．红细胞能够运输氧和部分二氧化碳

8、徒手登山运动员攀登海拔较高的山峰时，当他在高海拔处，尽管经过充足的休息后再继续攀登，但越是往上爬，越感到乏力，其主要原因是( C )。

A．呼吸越来越急促 B．血液中C02增多C组织细胞内O2含量降低 D．山地更加陡峭

9、 (2004·浙江宁波卷)以下是研究pH对人体唾液淀粉酶活性影响的实验。准备5支试管，各装入2mL。浓度相同但pH不同的淀粉糊，再分别加入1mL。浓度相同的唾液，充分振荡后置于25℃的水浴中。10min后，分别滴加一滴碘液，5支试管的显色结果如下表： (注：“+”表示蓝色的程度

试管号

l

2

3

4

5

pH

5．6

6．2

6．8

7．4

8．0

结果(颜色)

++

+

橙黄色

+

++

(1)根据右表提供的信息，可知pH为 6。8 时，该酶的活性最强。

(2)提供—种能使实验在更短的时间内完成的方法： 降低淀粉糊的浓度；适当升高温度（如37摄氏度）；提高酶的浓度 。

(3)为确认淀粉糊的消失是由于酶的作用，还应再设计 对照 实验。

10、 (2005·浙江丽水卷)近年来，控制体重和减肥已成为人们的热门活题，某女生小莲身高160cm，体重800N，每次上楼都气喘不已，给日常生活带来许多不便。于是小莲下决心采用节食的方法来减轻体重，一个月后体重比原来减少了70N。但也出现了一些问题：上课无精打采，记忆力下降，患感冒次数增加……

(1)从新陈代谢的角度看，小莲节食减肥过程中占优势的是 异化作用 (填“同化作用”或“异化作用”)。

(2)脂肪在体内被氧化分解的最终产物是二氧化碳和水，则可推知脂肪中—定含有的元素是 C、H 。

(3)当小莲的体重为800N时，她从地面走到3m高的楼上；要克服重力做的功是多少?（W=FS=800N*3M=2400J）

(4)请你给小莲提出一条减肥的合理建议。

　合理饮食、合理运动。

11、右图是人体糖代谢的简图，据图回答：

(1)①过程称为 消化 ；②过程称为 吸收 。

(2)③过程发生在 肝脏（肌肉） (填人体器官) 。

(3)④过程更多地发生在 饭前 (填“饭前”或“饭后”)这一段时间。

鼠甲

鼠乙

代谢得到的水分(相对单位)

8l

80

蒸发失去的水分(相对单位)

90

168

粪便含水量

2

20

12、(2004·浙江嘉兴、舟山卷)有两种鼠，用甲和乙表示，它们分别生活在不同湿度的环境中。现从甲、乙中分别选取生理状态相似的鼠用于实验，研究其水分代谢情况。将实验鼠置于相同的环境条件下饲养一段时间，其间只喂以等量的同种食物，而不喂水。实验结果如表：

从实验结果可以看出，生活在干燥环境中的是鼠 甲 (填“甲”或“乙”)。由于长期的进化，生物的结构总是与其功能相适应的，由此还可以推测，该鼠肾小管的重吸收能力比较 强 (填“强”或“弱”)。

12、右图为心脏的结构示意图：

(1)指出图中部分血管的名称：

① 上腔静脉；④ 主动脉；⑤ 肺动脉；⑥ 肺静脉 。

　其中流的是动脉血的是 ④ ⑥ (填序号)。

(2)人体的血液循环中，体循环的起点是[四]左心室，终点是[一]右心房。(填心脏的四个腔)

(3)②和⑦的作用是 防止血液倒流 。

13、下表是正常成年人血浆、原尿、尿液中主要物质浓度的比较，根据表中的数据，试判断哪一样品是原尿?哪一样品是尿液?并说明理由。(单位：％)

样品C是原尿，它不含蛋白质；样品A是尿液，它不含蛋白质和葡萄糖，且尿素、尿酸等浓度明显增大

主题五 生命活动调节

一、知识重点

1、植物的感应性现象

（1） 植物的感应性：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向 性、背地生长等。

（2）生长素的作用：促进植物生长，生长素越多生长越快，过多会阻碍植物生长。

植物弯向光源生长的原因：受单侧光照射，导致生长素在植物体内分布不均，向光一侧生长素分布少，生长慢，背光一侧生长素多，生长快，最终弯向光源生长。

2、人体生命活动的调节

（一）人体神经系统的结构和功能

（1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元（神经细胞）

突起　　　　　 细胞体

突起

神经元　　 轴突

　　　　　 　　　 树突

神经冲动传导方向：树突→细胞体→轴突

（2） 神经系统结构：由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经，脑又分大脑、小脑和脑干，脑神经有12对、脊神经有31对。

（3）神经系统各部分功能：

= 1 \* GB3 ①大脑表面有许多沟、裂和回，能增大大脑皮层的面积，它是人体的高级神经中枢，具有运动、感觉、听觉、视觉、语言等中枢。

= 2 \* GB3 ②小脑负责 。

= 3 \* GB3 ③脑干主要控制 ，是 中枢。

= 4 \* GB3 ④脊髓具有传导和反射功能，一般受大脑控制。

= 5 \* GB3 ⑤周围神经系统承担着信息的传导功能。

（4）神经系统的基本方式——反射，完成反射活动的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

（5）动物的行为：动物的先天性行为是指动物与生俱来的、有固定模式的行为。不需要后天的训练就能引起反射性反应，由大脑皮层以下的中枢即可完成。

动物的后天性行为是动物个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式，需要大脑皮层的参与。

（二）激素对人体生命活动调节的作用

（1）激素：由内分泌腺分泌的，直接进入腺体内的毛细血管中，在血液含量极少，但在人体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要调节作用。

（2）人体主要的内分泌所分泌的激素及功能如下表：

内分泌腺

分泌主要激素

主要作用

缺乏或过多时的病症

脑垂体

生长激素

控制生长

幼年分泌不足：侏儒症

过多：巨人症。

成年分泌过多：肢端肥大症

甲状腺

甲状腺激素

促进新陈代谢

提高神经系统兴奋性

幼年分泌不足：呆小症；

分泌过多：甲亢

食物中缺乏碘：地方性甲状腺肿

胰岛

胰岛素

加速血糖分解

促进血糖合成糖原

分泌过多：低血糖症

分泌过少：糖尿病

性腺

雄性激素

雌性激素

促进生殖器官的发育，激发并维持第二性征

（3）胰岛素：

血液中葡萄糖叫做血糖，人体的含量基本上维持在0.1%左右，是人体的重要供能物质。

胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促进血糖含量降低；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，使血糖含量增加，从而使血糖维持在正常水平。

3、体温的控制

（1）恒定的体温

　①人类与鸟类、哺乳类都是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。

②正常人体温并不是固定值，而是一个温度范围。体温计范围是35~42

③保持正常的体温是动物体生命活动正常进行的基本条件。

（2）产热和散热的平衡

产热：主要器官是肌肉和内脏，安静时以内脏为主，运动时以肌肉为主。

散热：90%热量通过皮肤散失出去，它的方式有直接散热和间接散热。

血管收缩，皮肤血流量

血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度降低，散热量减少

血管扩张，皮肤血流量增大皮肤温度升高，散热量增加

　　　　　　　　　 低温　　正常温度　　高温

（3）体温受脑控制

①人体体温通过体温调节中枢的调节而实现，调节体温的中枢在丘脑的下部。

②低温环境下：皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗、血管收缩→增加产量、减少散热→回到正常体温。

③高温环境下：皮肤温觉感受器感受刺激→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→汗液分泌、血管扩张→减少产热、增加散热→回到正常体温。

④在神经系统和体液的调节下，人体是一个统一的整体。

4、人体各种感受器和感觉的形成

（1）视觉的形成

外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球，经过玻璃体的折射后在视网膜上形成倒立的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞后产生的神经冲动沿着视觉神经传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

近视及其形成原因

原因：眼球前后径过长或者晶状体曲度过大

成像特点：物像落在视网膜的前方 矫正：凹透镜

远视及其形成原因

原因：眼球前后径过短或者晶状体弹性变小

成像特点：物像落在视网膜的后方 矫正：凸透镜

（2）、耳的结构及其听觉的形成

（1）耳的结构

外耳道：传递声波外耳 耳廓：收集声波

外耳道：传递声波

外耳

鼓膜：传递声波鼓室：传递声波

鼓膜：传递声波

鼓室：传递声波

中耳

听小骨 将声波放