学习吕榕麟心得

学习吕榕麟心得

学习吕榕麟心得

PAGE / NUMPAGES

学习吕榕麟心得

吕榕麟心得

　　吕榕麟心得

　　近期我们在教研组会上仔细了吕榕麟同志在教育岗位上,默默无闻，无私奉献精神.我们被吕榕麟同志一个个感人肺腑的事迹所震撼.

　　XXXX年12月4日3时52分,年仅49岁的吕榕麟因患胆囊癌医治无效死亡.她用自己的热血和生命谱写了一曲献身教育事业的壮丽凯歌,然而上帝却过早的带走了他的生命.了吕榕麟同志生平事迹,他的精神使我为之深思，感动.吕校长用大爱诠释着自己的理想追求.他的一生是拼搏的一生,是奉献的一生,他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业,他不愧为新时期教育战线上的铁人,教书育人的楷模.他的感人事迹,于细微处见精神,于平凡中见伟大.无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.

　　作为一名教师,我觉得我有义务向这位伟大的校长.为什么我要成为一名教师.正是因为心中有一股力量的指引——教书育人.当我真正的踏上了这个岗位后,我才发现这条道路的艰辛.曾经听说过“庸医害人,庸师误人”.其实误人比害人更为的可怕,这关系到一个人的未来.吕校长长期扎根学校教育一线,努力办好人民满意的教育,在平凡岗位上创造了不平凡业绩.所以我觉得我更有义务去向这位伟大的同志.

　　吕校长培养人,他的群众学校正是“梦开始的地方”.每一位教师不仅培养了学生,也锻炼了自己,提升了自己,成果了自己.当今,在物欲横流的面前,我们不难发现,常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比,也足以使我们反思：有一些人不劳而获,以公谋私,贪得无厌,损害集体利益;有一些人被金钱与私欲迷惑,以享乐为荣不择手段地损人利己,以公充私铺X浪费;有一些人凡事斤斤计较,自私自利,从不为集体利益着想;有一些人见利忘义,做出了违背道德和良心的事;

　　这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊.而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线,他淡薄名利,从不计较任何报酬,更不计较任何得失,他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己,在最平凡的岗位上实现自己的人生价值.

　　我们在对吕榕麟同志的逝世表示沉痛的哀悼之时,更要他那种开拓进取,爱岗敬业,无私奉献的精神.吕校长那光辉的人生和永恒的精神光芒将撞击着我们每个教师的心灵,催人奋进.他的精神将激励着我们在自己的本职岗位上踏实工作,X于奉献,勤业进取,努力做个使人民满意的教师.

　　现在每次天早上起床我都得为自己一声“你尽心了吗”.我想这是需要这样的方式来劝诫自己,提醒自己,我也坚信我在这平凡的岗位上也同样可以创造出不平凡的价值.

　　第二篇：吕榕麟事迹心得吕榕麟事迹心得

　　俞家溪

　　今天中心校组织教师一起了吕榕麟校长的事迹,他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,使我陷入了深深的思考.我也是一名教师,我们可以共享同一种精神，同一种信念，同一种态度和同一种操守,那就是奉献，钻研和X做人梯.在以后的教育职业生涯中,我将树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,逐渐强化自己作为一名教师的责任心.

　　一，态度端正,用“爱心，耐心，用心”对待工作中的每件事.

　　第一,态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能使课堂呈现出的亮点,教育态度是非常重要的,个人的教育能力和水准是次要的,个人的教育能力再强,水准再高,缺少一个端正的教育态度,课堂也是很难出彩的.只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教育作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能使课堂亮点逐渐闪现.

　　第二,“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子.当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用主动的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任.我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到：他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要适时表扬,加以肯定和鼓励,总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心，细心和关心,使孩子真正能健X县（市）快乐地成长,那才是我们最大的心愿.

　　二，逐渐更新教育观念,提升自己的专业底蕴.

　　人活到老学到老的,时代在进步,孩子在成长,对教师的要求也就有所提升,所以,我们要逐渐强化,一些先进的教育教育理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,主动探索适合学生的教育教育方法.

　　三，辛勤耕耘,收获成果.

　　要教给孩子一滴水那么多知识,教师就要具有一桶水那么多的知识.所以,白天,我们不仅在上课,处理一些班务,教研活动,还要抓紧业余时间外出听课,晚上还得备课,看书,材料等,当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋,还在为写一篇论文而冥思苦想.是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教育闪现出一丁点火花时,工作被同事，领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的.觉得所有一些辛苦和付出都是值得的.所以,我想：现在辛苦点,累点,可是我会被一笔人生最宝X的财富,那就是解惑授业的经验.天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果.

　　最后,我用这句话跟大家共勉.既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去.

　　XXXX.3.20

　　第三篇：吕榕麟事迹心得体会吕榕麟事迹心得体会

　　XXXX年12月4日3时52分,群众路学校校长吕榕麟因患胆囊癌医治无效,永远离开了他心爱的学生教师,年仅49岁.“吕榕麟同志是“全国一级星星火炬奖章”获得者,先后被授予省（市）特级教师，省（市）新长征突击手等称号,获得省（市）教育系统先进工，省（市）学校校优秀校长，省（市）先进德育工，XX市第三届十佳校长等荣誉.他将群众路学校这所普通学校打造成为全国和谐校园先进校和XX省（市）示范学校，文明学校，素质教育先进校，基础教育课程改X先进集体,用自己的热血和生命谱写了一曲献身教育事业的壮丽凯歌.

　　近期我们全体教师仔细了吕榕麟同志在教育岗位上,默默无闻，无私奉献精神.吕榕麟同志一个个感人肺腑的事迹,撞击着每个教师的心灵,使每个教师深受震撼和激励,满怀敬佩之情.

　　了吕榕麟同志生平事迹,他的精神使我为之深思，感动.吕榕麟校长一个个感人肺腑的事迹,撞击着我的心灵,使我深受震撼和激励,满怀敬佩之情.吕校长用大爱诠释着自己的理想追求.他的一生是拼搏的一生,是奉献的一生,他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业,他不愧为新时期教育战线上的铁人,教书育人的楷模.他的感人事迹,于细微处见精神,于平凡中见伟大.无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.

　　吕校长长期扎根学校教育一线,努力办好人民满意的教育,在平凡岗位上创造了不平凡业绩.他以坚定的政X信念，顽强的意志品质和忘我的献身精神,谱写了学校校长，人民教师，共X党员的时代凯歌,是新时期教育战线的“铁人”.（心得）吕校长培养人,他的群众学校正是“梦开始的地方”.每一位教师不仅培养了学生,也锻炼了自己,提升了自己,成果了自己.

　　当今,在物欲横流的面前,我们不难发现,常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比,也足以使我们反思：有一些人不劳而获,以公谋私,贪得无厌,损害集体利益;有一些人被金钱与私欲迷惑,以享乐为荣不择手段地损人利己,以公充私铺X浪费;有一些人凡事斤斤计较,自私自利,从不为集体利益着想;有一些人见利忘义,做出了违背道德和良心的事;这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊.而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线,他淡薄名利,从不计较任何报酬,更不计较任何得失,他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己,在最平凡的岗位上实现自己的人生价值.

　　他以伟大的追求成果伟大的教育事业;他以满腔的热情感染拥有活力四射的学生,他以强烈的责任感为XX教育的崛起无私奉献一生,在平凡的三尺讲X上创造不平凡的光彩人生.

　　我们在对吕榕麟同志的逝世表示沉痛的哀悼之时,更要他那种开拓进取,爱岗敬业,无私奉献的精神.吕校长那光辉的人生和永恒的精神光芒将撞击着我们每个教师的心灵,催人奋进.他的精神将激励着我们在自己的本职岗位上踏实工作,X于奉献,勤业进取,努力做个使人民满意的教师.

　　人们常听说的一句话,学校不在大小,水准不在高低,尽心而已.我常问自己“尽心了吗.”一所大的上千亩,在校生几万人的学校,一所十来亩地,一千人的学校;一所名校,一所弱校;一所大学,一所学校.同样的教育,同样的职业,然而他的爱心不同,所做的过程和产生的结果是不同的,这不是因为大和小的原因,而是尽心不尽心的原因,想做总是有办法的.吕榕麟校长用生命诠释了职业，事业，人生的全部意义.正如志摩所说的：“悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片X彩.”生命,自然界最值得尊敬的,它们来自自然,又回到自然.它们牺牲自己,哺育他人,用自己的高尚品质,谱出了最可敬的《生命的旋律》.暴风雨前的勇于挑战是《勇气》;暴风雨中的无私是《爱的奉献》;暴风雨后的重生时《美丽的神话》.

　　无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟同志的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟同志的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.无论多么优美的诗词,也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨,也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语,也不能泄露良师的秘密.教师,是人世间最伟大的人,因为他们洒下来知识的种子,使大地文明的鲜花盛开,使国家兴旺发达,使世界变得那么和谐美好.

　　第四篇：吕榕麟事迹心得体会吕榕麟事迹心得体会

　　X三中钟小翔

　　吕榕麟同志是XX群众路学校校长,患胆囊癌与世长辞,可谓天忌英才.可是是他却用他的行动告诉我们：默默无闻忘我地投身到教育事业.在物欲横流的现在,我们不难发现,常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比,也足以使我们反思：有一些人不劳而获,以公谋私,贪得无厌,损害集体利益;有一些人被金钱与私欲迷惑,以享乐为荣不择手段地损人利己,以公充私铺X浪费;有一些人凡事斤斤计较,自私自利,从不为集体利益着想;有一些人见利忘义,做出了违背道德和良心的事;这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊.

　　吕榕麟校长那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,使我陷入了深深的思考.我也是一名教师,我们可以共享同一种精神，同一种信念，同一种态度和同一种操守,那就是奉献，钻研和X做人梯.在以后的教育职业生涯中,我将树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,逐渐强化自己作为一名教师的责任心.

　　吕榕麟同志默默无闻地始终奋战在最艰苦的教育战线,他淡薄名利,从不计较任何报酬,更不计较任何得失,他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己,在最平凡的岗位上实现自己的人生价值.

　　真诚的师爱是推动学生上进的动力.教师的一言一行,一举一动,都有可能给他们予扶危定倾.俗话说：“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模.”为人师表,身教重于言传.从今往后我将规范自己的言行,向吕校长,在这半亩方田里勤耕力作,用自己一颗赤子之心，丰富的知识,风趣的谈吐来征服孩子的心.用自己端庄的仪表,得体的举止感化他们的行为.用真诚的师爱,为师之责塑造孩子的灵魂,使自己的生命之火为教育事业而燃烧.

　　无私奉献教师魂,不求回报过一生.这不正是吕榕麟同志的伟大之处吗.这正是吕榕麟同志的神圣之处.教师,是人类灵魂的工程师,使我们以吕榕麟同志为榜样,弘扬他的精神.严谨治学,精益求精.强化,努力提升自身业务素质,逐渐努力进取,做新时X的优秀教师.

　　吕榕麟同志的精神值得我们永远,我们教师要以他为榜样,吸取其精髓,他的精神,要以他的精神鞭策自己.努力,奋发向上,从我做起,从身边的小事做起;实践吕榕麟同志的精神,刻苦钻研勇于开拓创新,把勤奋作为自己人生进步的重要阶梯,逐渐进取努力向上攀登,在勤奋中成长成才;弘扬榕麟同志的奉献精神,以实际行动来为教育事业实现自己的人生价值.

　　第五篇：吕榕麟先进事迹心得体会吕榕麟先进事迹心得体会（精选

　　多篇）

　　吕榕麟先进事迹心得体会

　　洪田中心学校管仙兰

　　吕榕麟同志是XX群众路学校校长,患胆囊癌与世长辞,可谓天忌英才.吕校长用他的行动告诉我们：默默无闻忘我地投身到教育事业.在他的教育工作生涯中有几个情节令人深深感动：一是救护车护送生命最后一刻的他回家时,经过群众学校,他的妻子在一旁喊：“榕麟,群小到了.”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼,却刷刷地留下两行眼泪来.这一篇报道我读了好几次,每次读到这里都感动得热泪盈眶.我深深地感受到一位教育工,当他把全部

　　的热情，心血都献给这所学校时,他的家人,非常是他的妻子被这种难以割舍的教育情节所牵挂，所打动.二是“只要一天不到学校,我就觉得心里痒痒的.”一个人,当他为了生计而探索职业而工作时,那是被强迫,工作是为了生活,而生活的前提是赚钱才能生活,是无耐;当他有了职业,是他理想的职业,然而不久他失去了热情,那他也是被无耐地驱使,表现是踩着钟点,你看,提前一点点他都觉得吃亏,晚走一会儿他都会委屈,说明仍处于职业阶段,虽高于求生存而工作,可是毕竟是为工作而工作;当一个人把职业与人生事业发展相联系,他才开始有了职业幸福感,他才觉得做这件事有意思,爱做,喜欢做,乐意做,你使他走他都不走,他不会上看领导下察同行,对上做样子,对同行做比较,他是在做自己.如果是教师,他是在做教育,做事业,做人生;如果是同学,那他是在学知识,学做人,学做未来.三是吕校长培养人,他的群众小

　　学正是“梦开始的地方”.每一位教师不仅培养了学生,也锻炼了自己,提升了自己,成果了自己.

　　无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟同志的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟同志的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.无论多么优美的诗词,也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨,也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语,也不能泄露良师的秘密.教师,是人世间最伟大的人,因为他们洒下来知识的种子,使大地文明的鲜花盛开,使国家兴旺发达,使世界变得那么和谐美好.

　　吕榕麟先进事迹心得体会

　　为更加深切贯彻落实省（市）委教育工委，省（市）教育厅《关于组织举办向吕榕麟同志活动的通知》,我园前天下午会议中,园长宣读介绍了吕榕麟同志从一名普通教师成长为知名教师，知名校长,

　　将一所普通学校打造成为全国和谐校园先进校,XX省（市）示范学校，文明学校，素质教育先进校，基础教育课程改X先进集体,付出了毕生心血,谱写了人民教师，学校校长的壮丽篇章.在此之中一个个感人肺腑的事迹,撞击着每个教师的心灵,使每个教师深受震撼和激励,使每个教师满怀敬佩之情,吕榕麟校长的事迹感动我们.

　　古人X：僵卧孤村不自哀,尚思为国戍X.在XX,就在我们的教育行业,就有一位平凡的学校校长，数十年如一如在平凡的工作岗位上默默地奉献,他就是共X党员吕榕麟同志,他用行动生动作答：忘我地投身教育事业.

　　吕榕麟同志是XX群众路学校校长,患胆囊癌与世长辞,可谓天忌英才.吕校长用他的行动告诉我们：默默无闻忘我地投身到教育事业.在他的教育工作生涯中有几个情节令人深深感动：一是救护车护送生命最后一刻的他回家时,经过群众学校,他的妻子在一旁喊：

　　“榕麟,群小到了.”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼,却刷刷地留下两行眼泪来.这一篇报道我读了好几次,每次读到这里都感动的热泪盈眶的,我深深的感受到一位教育工当他把全部的热情，心血都献给这所学校时,他的家人,非常是他的妻子被这种难以割舍的教育情节所牵挂，所打动.二是“只要一天不到学校,我就觉得心里痒痒的.”一个人,当他为了生计而探索职业而工作时,那是被强迫,工作是为了生活,而生活的前提是赚钱才能生活,是无耐;当他有了职业,是他理想的职业,然而不久他失去了热情,那他也是被无耐地驱使,表现是踩着钟点,你看,提前一点点他都觉得吃亏,晚走一会儿他都会委屈,说明仍处于职业阶段,虽高于求生存而工作,可是毕竟是为工作而工作;当一个人把职业与人生事业发展相联系,他才开始有了职业幸福感,他才觉得做这件事有意思,爱做,喜欢做,乐意做,你使他走他都不走,他不会上看

　　领导下察同行,对上做样子,对同行做比较,他是在做自己.如果是教师,他是在做教育,做事业,做人生;如果是同学,那他是在学知识,学做人,学做未来.三是吕校长培养人,他的群众学校正是“梦开始的地方”.每一位教师不仅培养了学生,也锻炼了自己,提升了自己,成果了自己.

　　无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟同志的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟同志的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.无论多么优美的诗词,也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨,也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语,也不能泄露良师的秘密.教师,是人世间最伟大的人,因为他们洒下来知识的种子,使大地文明的鲜花盛开,使国家兴旺发达,使世界变得那么和谐美好.

　　吕榕麟同志的先进事迹心得

　　体会

　　X美岭学校赖秀萍为更加深切贯彻落实省（市）委教育工委，省（市）教育厅《关于组织举办向吕榕麟同志活动的通知》,我校在下午会教师列会的开始前就组织大家吕榕麟的先进事迹,办公室X文钬主任介绍了吕榕麟同志从一名普通教师成长为知名教师，知名校长,将一所普通学校打造成为全国和谐校园先进校,XX省（市）示范学校，文明学校，素质教育先进校，基础教育课程改X先进集体,付出了毕生心血,谱写了人民教师，学校校长的壮丽篇章.在此之中一个个感人肺腑的事迹,撞击着每个教师的心灵,使每个教师深受震撼和激励,使每个教师满怀敬佩之情,吕榕麟校长的事迹感动我们.

　　古人X.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍X.在XX,就在我们的教育行业,就有一位平凡的学校校长，数十年如一如在平凡的工作岗位上默默地奉献,他就是共X党员吕榕麟同志,他用

　　行动生动作答.忘我地投身教育事业.

　　吕榕麟同志是XX群众路学校校长,患胆囊癌与世长辞,可谓天忌英才.吕校长用他的行动告诉我们：默默无闻忘我地投身到教育事业.在他的教育工作生涯中有几个情节令人深深感动：一是救护车护送生命最后一刻的他回家时,经过群众学校,他的妻子在一旁喊：“榕麟,群小到了.”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼,却刷刷地留下两行眼泪来.这一篇报道我读了好几次,每次读到这里都感动的热泪盈眶的,我深深的感受到一位教育工当他把全部的热情，心血都献给这所学校时,他的家人,非常是他的妻子被这种难以割舍的教育情节所牵挂，所打动.二是“只要一天不到学校,我就觉得心里痒痒的.”一个人,当他为了生计而探索职业而工作时,那是被强迫,工作是为了生活,而生活的前提是赚钱才能生活,是无耐;当他有了职业,是他理想的职业,然而不久他失去了热情,那他也是被无耐地

　　驱使,表现是踩着钟点,你看,提前一点点他都觉得吃亏,晚走一会儿他都会委屈,说明仍处于职业阶段,虽高于求生存而工作,可是毕竟是为工作而工作;当一个人把职业与人生事业发展相联系,他才开始有了职业幸福感,他才觉得做这件事有意思,爱做,喜欢做,乐意做,你使他走他都不走,他不会上看领导下察同行,对上做样子,对同行做比较,他是在做自己.如果是教师,他是在做教育,做事业,做人生;如果是同学,那他是在学知识,学做人,学做未来.三是吕校长培养人,他的群众学校正是“梦开始的地方”.每一位教师不仅培养了学生,也锻炼了自己,提升了自己,成果了自己.

　　吕榕麟同志是我们省（市）人民教师的杰出代表,吕榕麟同志的一生,是奋斗的一生,求索的一生,奉献的一生,身上集合体现了新时期人民教师的崇高品行和精神风貌,集合体现了优秀共X党员的形象,是我们省（市）师德师风建设的先进典

　　型.我校领导非常重视,联系学校工作实际,3月3日组织党员干部和教职员工召开了行政会，教工大会,掀起吕榕麟同志先进事迹热潮.吕榕麟同志一个个感人肺腑的事迹,撞击着每个教师的心灵,使每个教师深受震撼和激励,满怀敬佩之情.校领导强调,在过程中,大家要做到两个联系：一是把活动与平常教育教育工作相联系.他政X坚定，爱岗敬业，开拓进取的优秀品质;他为人师表，严谨笃学，X为人梯的优秀品质;他坚持原则，无私奉献，鞠躬尽瘁的优秀品质;他爱校如家，爱生如子，立德树人的优秀品质;二是把

　　活动与“办好人民满意的教育,当好人民满意的教师,办家门口的优质校.”活动相联系,依照吕榕麟同志的先进事迹查找工作，思想和作风上的不足,实实在在加以整改落实,激励广大党员干部和教职员工爱岗敬业，建功立业.通过“两个联系”,把活动落到实处,

　　努力实现铜X学校的科学发展.全体教师纷纷表示,吕榕麟同志是一面旗帜,是新时期党员干部的先进典范,他的事迹值得我们每一个教师去逐渐,并且把吕榕麟精神带到自身的教育教育工作中去,吕榕麟同志的先进事迹,树立创先争优的思想并为之奋斗和拼搏;向吕榕麟同志树立主人翁意识和奉献精神,广大教育工通过默默无闻的奉献全部推动学校内涵的科学发展.

　　无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟同志的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟同志的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.无论多么优美的诗词,也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨,也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语,也不能泄露良师的秘密.教师,是人世间最伟大的人,因为他们洒下来知识的

　　种子,使大地文明的鲜花盛开,使国家兴旺发达,使世界变得那么和谐美好.

　　XXXX年3月10日星期日

　　吕榕麟事迹心得体会

　　XXXX年12月4日3时52分,群众路学校校长吕榕麟因患胆囊癌医治无效,永远离开了他心爱的学生教师,年仅49岁.“吕榕麟同志是“全国一级星星火炬奖章”获得者,先后被授予省（市）特级教师，省（市）新长征突击手等称号,获得省（市）教育系统先进工，省（市）学校校优秀校长，省（市）先进德育工，XX市第三届十佳校长等荣誉.他将群众路学校这所普通学校打造成为全国和谐校园先进校和XX省（市）示范学校，文明学校，素质教育先进校，基础教育课程改X先进集体,用自己的热血和生命谱写了一曲献身教育事业的壮丽凯歌.

　　近期我们全体教师仔细了吕榕麟同志在教育岗位上,默默无闻，无私奉献精神.吕榕麟同志一个个感人肺腑的事迹,撞击着每个教师的心灵,使

　　每个教师深受震撼和激励,满怀敬佩之情.

　　了吕榕麟同志生平事迹,他的精神使我为之深思，感动.吕榕麟校长一个个感人肺腑的事迹,撞击着我的心灵,使我深受震撼和激励,满怀敬佩之情.吕校长用大爱诠释着自己的理想追求.他的一生是拼搏的一生,是奉献的一生,他把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业,他不愧为新时期教育战线上的铁人,教书育人的楷模.他的感人事迹,于细微处见精神,于平凡中见伟大.无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.

　　吕校长长期扎根学校教育一线,努力办好人民满意的教育,在平凡岗位上创造了不平凡业绩.他以坚定的政X信念，顽强的意志品质和忘我的献身精神,

　　谱写了学校校长，人民教师，共X党员的时代凯歌,是新时期教育战线的“铁人”.吕校长培养人,他的群众学校正是“梦开始的地方”.每一位教师不仅培养了学生,也锻炼了自己,提升了自己,成果了自己.

　　当今,在物欲横流的面前,我们不难发现,常常发生在眼前或身边的一些小事就形成了鲜明的对比,也足以使我们反思：有一些人不劳而获,以公谋私,贪得无厌,损害集体利益;有一些人被金钱与私欲迷惑,以享乐为荣不择手段地损人利己,以公充私铺X浪费;有一些人凡事斤斤计较,自私自利,从不为集体利益着想;有一些人见利忘义,做出了违背道德和良心的事;这些人与吕榕麟相比显得多么渺小啊.而吕榕麟默默无闻始终奋战在最艰苦的教育战线,他淡薄名利,从不计较任何报酬,更不计较任何得失,他始终牢记全心全意为教育事业奉献自己,在最平凡的岗位上实现自己的人生价值.

　　他以伟大的追求成果伟大的教育事业;他以满腔的热情感染拥有活力四射的学生,他以强烈的责任感为XX教育的崛起无私奉献一生,在平凡的三尺讲X上创造不平凡的光彩人生.

　　我们在对吕榕麟同志的逝世表示沉痛的哀悼之时,更要他那种开拓进取,爱岗敬业,无私奉献的精神.吕校长那光辉的人生和永恒的精神光芒将撞击着我们每个教师的心灵,催人奋进.他的精神将激励着我们在自己的本职岗位上踏实工作,X于奉献,勤业进取,努力做个使人民满意的教师.

　　人们常听说的一句话,学校不在大小,水准不在高低,尽心而已.我常问自己“尽心了吗.”一所大的上千亩,在校生几万人的学校,一所十来亩地,一千人的学校;一所名校,一所弱校;一所大学,一所学校.同样的教育,同样的职业,然而他的爱心不同,所做的过程和产生的结果是不同的,这不是因为大和小的原因,而是尽心不尽心的原因,

　　想做总是有办法的.吕榕麟校长用生命诠释了职业，事业，人生的全部意义.正如志摩所说的：“悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片X彩.”生命,自然界最值得尊敬的,它们来自自然,又回到自然.它们牺牲自己,哺育他人,用自己的高尚品质,谱出了最可敬的《生命的旋律》.暴风雨前的勇于挑战是《勇气》;暴风雨中的无私是《爱的奉献》;暴风雨后的重生时《美丽的神话》.

　　无私奉献教师魂,不求回报过一生.或许,这正是吕榕麟同志的伟大之处,是其他人没有一些品质;或许,这正是吕榕麟同志的神圣之处,是其他人没有一些情操;或许,这正是教师的备受尊重之处,是其他人感觉不到的温情.无论多么优美的诗词,也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨,也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语,也不能泄露良师的秘密.教师,是人世间最伟大的人,因为他们洒下来知识的

　　种子,使大地文明的鲜花盛开,使国家兴旺发达,使世界变得那么和谐美好.

　　吕榕麟同志先进事迹体会

　　在开学初的次教师例会上,我校姚校长非常向全体教师介绍了一位长期坚持在学校教育教育线,以办好人民满意教育为己任,三十年如一日坚守教育岗位,即便罹患 症生命垂危,仍然以常人难以想象的毅力拼搏奋斗,坚持与时间赛跑，与病魔抗争,为人民教育事业燃尽生命之火的伟大人民教师，优秀共X党员吕榕麟同志.吕榕麟同志生平事迹,吕荣麟同志一个个感人肺腑的事迹,撞击着每个教师的心灵,使每个教师深受震撼和激励,满怀敬佩之情.

　　第一,端正自己的教育态度.能不能上一堂好课,能不能使课堂呈现出的亮点,教育态度是非常重要的,个人的教育能力和水准是次要的,个人的教育能力再强,水准再高,缺少一个端正的教育态度,课堂也是很难出彩的.

　　只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教育作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能使课堂亮点逐渐闪现.

　　第二,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱学生,用主动的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任.我们要象慈母一样关心，爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要适时表扬,加以肯定和鼓励.

　　我们要逐渐强化,一些先进的教育教育理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,主动探索适合学生的教育教育方法.要教给孩子一滴水那么多知识,教师就要具有一桶水那么多的知识.所以,我想现在辛苦点，累点,可是我会被一笔人生最宝X的财富,那就是解惑授业的经验.

　　天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果.吕榕麟同志的精神将激励着我在自己的本职岗位上踏实工作,X于奉献,勤业进取,努力做个使人民满意的教师.