初幼儿园中班级工作总结计划计划（26页）

初中班级工作计划

初中班主任工作计划

作为初一新生的班主任， 必定会承受着不少的压力， 七年级新生，刚从小学踏进初中，接触的一切事物都是新的， 必需由班主任的引导，学生才能更好的适应新生活。

　21 世纪教育网为大家准备了七年级班主任工作计划范文，希望大家喜欢。

要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好， 以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本人担任初一年级 103 班的班主任工作，特作出如下计划。

一、目标

科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，掌握正确的学习方法，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。

二、班情分析

学生从小学进入初中， 迎接他们的是全新的学习环境 ?-- 新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理

上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。

学生的学习成绩层次不齐，行为习惯方面也千差万别。因此，做好初

一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事， 也

是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。

三、措施

从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操

作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗 ?”。理

由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，

而班规可以针对本班的具体情况对症下药， 由班委会和全班同学共同

制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同

学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心

里面认同了这些行为准则， 如果谁违反了这些行为准则， 那么谁就应

当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严

格的班纪班规

能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，

一定要注意以下一些问题： ( 一) 公平、公正、合理。

　( 二) 具体细致，可操作性强。

　( 三) 不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

　( 四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的 xx 初中班主任工作计划 ( 二)

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生 60 人，其中男生 32 人，女生 28 人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气 ; 培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进娶勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

二、具体措施：

、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

、提高板报、墙报质量，构建良好的班级文化。

、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

、组织学生积极参与学校的各项活动， 力争在各项活动中取得好成绩。

、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作 , 引导他们形成一个好的习惯

、不歧视学习差的学生 , 发动他周围学习较好的同学对他进行帮助, 使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

10 、对积极要求上进的学生进行鼓励 , 引导他取得更大的进步。

11 、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育 ,

让他们认识到学习重要性。

、对学生加强爱国主义、 集体主义教育 , 使他们成为有爱国心和集体荣誉

感的学生。

、充分发挥班干部的作用 , 提高他们的管理组织能力。

、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

三、加强班风建设

营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

制定班级公约、班风 .

布置教室环境。

让学生参与班级管理工作， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。

安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活

动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得 __ 的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

指导培养班干部班级干部是班主任的左右手。

　要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助干部树立威信 ;

第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法 ;

第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面 ;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够

通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

四、活动计划

第一周 1. 提出新学期要求，做好新学期打算。

学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

开展班委竞选，提出要求。

第二周 1. 继续抓好常规教育，进行常规训练。

进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第三周 1. 培养学生自律，教室里要安静。

加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周 1. 进行班级读书活动。

　 2. 继续抓好常规教育。

第五周 1. 庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

　2. 进行黑板报比赛。

第六周 1. 对学生进行安全教育。

　2. 培养学生的参与意识和集体主义精神。

　第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。

　2. 进行书香班级比赛。

第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。 2. 进行感恩教育。

第九周加强宿舍管理，培养学生生活自理能力。

第十周 1. 准备期中考试。

　2. 继续抓好法制和安全教育。

第十一周 1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

、继续抓好常规教育。

、期中考试。

第十二周 1. 总结期中考试，吸取经验教训。

　2. 教育学生树立正确的学习目的教育。

第十三周向学生进行爱国主义教育。

第十四周 1. 进行勤俭节约教育。

　2. 对学生进行爱护公物教育。

第十五周养成教育、感恩教育。

第十六周 1. 培养学生的集体主义观念。

　2. 教育学生早睡早起，不能贪眠。

　第十七周 1. 再次进行学习目的的教育。

　2. 评选班级文明学生。

第十八周继续巩固上周活动内容。

第十九周 1. 制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　2. 学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周 1. 搞好各类评比，树立榜样。

　2. 加强安全教育，做好放假前的准备工作

五、学校教育与家庭教育相结合

结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数， 请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在。

初中班级工作计划

初中学生最容易产生两极分化的年纪， 为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活， 使我们的学习能井然有序。

　我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作， 培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。我们的班级计划划分为以下几点：

一、班级情况

大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差， 特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变， 部分学生厌学， 班

级的学习状况处于年级的后位， 在新学年中要不断努力， 争取不断前进，树立良好的班风。

二、抓纪律，树班风

作为初中生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。

三、开创班级特色文化

子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”

在班级中要渲染一种学习气氛， 让求知熏陶同学的思想， 使其能树立

正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流

活动。我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅

读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，

请同学们踊跃投稿， 将优秀之作提供于出板报的同学， 这样既能调动

学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。

四、培养班干部的自主管理能力

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试

独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。 作为班干部就更应该

学会如何自主管理。

　或许在小学中各项工作都是老师指定好， 规划好

的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学

生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作， 及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通， 这有利于学生的学习和发展。作为班干部， 应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流， 使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

五、加强养成教育

、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》 ，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育， 把学生被动文明逐步转为主动文明。

、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、 分层递进的激励机制， 鼓励学生争做文明人、争创文明班。

、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动， 使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。

六、继续加强法制教育，综合整治管理

1 、 加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护

等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2 、 把禁毒教育纳入学校教学计划，开展“上好一堂课、阅读一

本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一

次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，

养成健康文明的生活方式。

3 、 加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保

护能力。

、 积极主动地加强学校周边环境建设， 教育学生做到 “三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下上网吧。

、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。

　一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息， 及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、咨询等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

、 续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

初一班主任工作计划

本学期我担任初一 (4) 班的班主任。班主任，在学校中的作用至关

重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是

联系各科教师的纽带； 是提高教育质量的关键， 也是一个班级的灵魂；

更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关

键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班

主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要， 如果能够把握好这一环节， 对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。

　鉴于此我制订了本学期的工作计划：

一、学情分析

目前的初一（ 4）班，共有学生 67 人，其中男生 42 人，女生 25

人。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，

各方面竞争意识不强，学习习惯不够好，班上同学不够活泼，在平日

班级活动中参与度不够， 如何调动学生的学习积极性和主动性， 以期

适应中学生活， 并进一步加强班风和学风建设， 是本学期班主任工作

的首要任务。

二、 管理思想：

在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的基础上，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实做好“班级量化考核”活动，努力提高学生的综合素质， 全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

用五个字概括：严、情、理、尊、法、。

　俗话说：严师出高徒。“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求； “理”就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服；“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生， 或者理解为老师有严厉的一面，也有温柔的一面，更多的关爱问题生； “尊”当然就是尊重学生，无论哪一类学生。

　“法”即定规章制度，制定适合本班的班规班约并指导学生按班规执行； 在实际的工作中， 我是以此为基础，以此为依据的。

三、工作目标

、通过班主任工作的开展，学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达 99%。

、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；让学生学习《学生必读》，严格按照里面的规定执行。

、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。

、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。

四、主要工作措施

（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论建设。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有经验的班主任交流，虚心向他人学习，提升自身业务水平，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训， 尽最大努力，提高自身素质。

（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管

理工作的有效手段， 因此本学期要经常与家长联系， 了解学生校外生

活，有针对性地教育学生。

　在过程中并要做到事前有计划、过程有记

录、事后有总结， 并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到

事半功倍的效果。

（三）抓常规管理

一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要

做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则， 又必须有各种约

束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和

各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律， 是集体的活动井然有

序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制

度才能形成集体的团结， 并使学生的舆论有明确的指向。 以下是我根

据我校的实际情况，制定的一些制度：

、 早自习：（ 1 ）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。（走校生必须由家长打电话请假）

（2）到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。

、 上课：（1）课前要准备好学习用品， 拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角

（2）提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容， 让学生进入到“我要学”的状态。

（3）坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。

、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。

、清洁卫生制度：

（1）教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。

（2）每天教室卫生做完后， 课桌椅、劳动工具要摆放整齐； 黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由卫生委员验收方可离开。

（3）课桌上不允许放太多的书本， 并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。

、走校生：（ 1）出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问

好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。

（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置， 放学时要有秩序的取自行车。

（3）每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。

以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行， 去落实。怎样去落实？用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的积

极性，培养学生的自主管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、

分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行“值日班长

制度”。 值日问题，我让几个干部轮流，经过观察，我发现这样只

能是好的学生好， 差的仍然赶不上， 因为这会使部分学生长期处于被

动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生

自理能力和竞争意识， 在德智体美劳几方面得到全面发展， 让每个学

生都有锻炼的机会。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时，值日

生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改

进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，

培养学生独立工作能力， 更重要的是值日生既要去管理别人， 又曾经

被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换， 以后他就很可能

做得很好，也会服从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认

为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监督，去

帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题， 要深入学生内部， 了解

班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必须一丝不苟，

认真负责，不能时松时紧， 不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大

雨点小，更不能因人而异，失去公平。同时，我要以身作则，成为制

度的楷模。

（四）抓目标

我制定的班级发展目标：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、

向善、文明、勤劳、团结的道德习惯； 在这三年中，我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质；在这三年中，我们要学会独立思考、合作学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是体现班级发展方向的目标，应把德育放在首位。

班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力， 逐渐形成良好的班风。

　这是实现全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。

各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进行，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。，个人目标应该比较全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际出发， 并且能通过自己的努力实现。

　更重要的是必须有相应的具体措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况， 帮助他们确立自己的目标， 更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会逐渐打消他的积极性。我打算，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。

（五）抓沟通

、与学生的沟通

我们总说爱学生，但怎么去爱？如何让学生感受到我们对他的的

爱？这是很关键的。

　除了用实际行动去表示之外， 我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、 交流。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。

　我想这学期这是我很重要的一项工作。

　经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。

　举一个这样的例子： 当学生请假时就是一个绝好的机会，表达老师对学生的爱。

　学生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种原因的请假是不赞成的， 怕影响孩子的学习。

　但是如果在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想学生会有什么感受？当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。

　这两天你耽误了一些课程， 想办法怎么补上啊。”然后交代学习委员帮助他并检查他。抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。

当然还要培养学生及时给班主任回信。互相沟通嘛。时间长了，

师生之间会感觉彼此心灵很近， 有些口头不好意思说的， 都可以通过

写信说出来。

、与家长沟通

从这学期开始，我要采取一些相应的措施加强与家长的沟通。要

想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。

　苏霍姆林斯基强调 “教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。

　如果没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

　”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。

　这就需要我们和家长相互之间进行沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的

困难。我想采取的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是；需要家长配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、 效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。

四、这学期的班会设计

德育的主阵地就是班会， 利用好了，就不仅仅是课堂 45 分钟的教育，或者说不仅仅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班会要充分发挥学生的主动性。要把班会交给学生，由学生想点子，由学生组织、主持，然后由学生记录。这学期我设计了以下主题班会：

、“我为理想插上翅膀”目的：激发学生自觉奋发向上的激情，培养学生自觉的自我约束意识和自我约束能力， 使个人理想成为学习的内在动力。

具体操作：一、由主持人介绍我国古代英雄，近代 __ 的理想以及他们为了自己的理想奋斗的过程；二、由学生畅所欲言，讨论什么是理想，理想与空想、妄想的联系和区别。

　三、逐一结合个人实际情况，谈谈个人的人生追求、人生目标及个人理想。四、讨论：如何实现理想（理想实现的途径：现阶段人生的目标任务 --- 学习）？理想的实现需要什么品质？品质培养与个人行为约束的关系。五、老师指引，激发学生学习的激情及改变学生不良行为习惯、 学习习惯的途径与策略，

、《弟子规》系列班会

《弟子规》的内容很广泛，包含 “孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”。将其内容和学生的实际相联系，可以确定很多主题的班会。

相信通过老师的努力和学生的配合，必将建设出一个文明和谐的班集体。

以上就是我在本学期的班主任工作计划。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导

下，取得更好成绩。

内容仅供参考