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    三年级下主题班会系列教案拯救地球母亲通用版x

    时间:2020-10-30 16:44:47 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    一、 各小 告人数

    二、 入 旗、唱 歌

    三、 表演 目

    1、 童 《地球先生就 》

    大意 地球先生得病了, 去宇宙医院看病。

     大夫 治不了地球的病, 建 找 致他得病的人 去解决。

    2、 歌朗 ——《地球 的哭 》

    我是地球, 年 我身上到 都是 洲, 物 我非常友好, 他 从来不在我身上

    行破坏。我一直青春美 、容光 。而自从有了人 以后, 特 是人 入工 化生

    代,他 就源源不断地消耗我 藏多年的 源、森林 源、水 源、 生物 源和我的保

    ――大气 ,使我从来没 一天的舒心的日子,使我天天 于痛苦之中!

    人 口口声声地 我是他 的地球 , 可是人 在享用我的 源的同 , 也把 染

    了我,随着人口的增加,生 力的 展,人 活 范 的 大, 人 改造我外表的能力越

    来越大, 境的影响也日益 著。目前, 染已 重威 着人 自身的生存。

    人 大量的开采 源, 没人想到, 如果 源枯竭了怎么 ?人 重地 染了我的

    血液――水,要知道人是离不开水的,缺水会 人 来 重后果, 可人 却毫不珍惜, 竟把

    未 理的工 水、 生活 水及医院 水排入我的各个血液 集地――湖泊、 河流,而水

    的 重 染,也 致了一些人的死亡。

    人 我的好朋友 物 行大肆捕 , 使 多种 的 物 , 森林之王老虎

    在只剩下 XX 多只,棕色大熊猫已 全部 。人 大肆砍伐森林,使我由广 的 洲 成无 无 的沙漠, 不但使我日益衰老、痛苦,也使生 境日益 化。

    同学 ,面 地球 的哭 , 面 日益 化的生 境, 行 起来吧!做 保的小 士,共同保 我 生存的家园。

    3、舞蹈――《种太阳》

    4、童 ——《 花草》

    i:我是小花,我 人 来了美 和清香。

    a:我是小草, 人 来了新 的空气和 色的 境。

    ia:可是有些人 不 我 ,常常:

    i:攀折我, a: 踏我 .

    d:哥 儿,听 咱 家属院旁 新建了一个小林子,景色不 ,去瞧瞧吧?

    s:行 !

    ds: 花不 么,拔一 ,真香, 草肯定是新 芽的,玩一会儿。剪刀;石;布;。

    天色不早了,回家吧。

    o:听 ,咱 家属院旁 建了一个小花园,去看看吧。

    g: 花怎么枯了 ?

    o: 草怎么缺一 少一 ,像个光 小和尚。

    g: 是 干的?

    o:真气人。

    og:去找他 。

    d: 花真漂亮。

    s:是咱 昨天摘的呀。

    o:你看他 拿的是不是那个花园的花。

    og:站住 !g:你 拿的是什么 ?

    ds:没拿什么。

    g:把手伸出来。

    o:像你 种不 花草的人,花怎么能原 你 呢 ?你 会受到 的。

    ds:我 了。

    o:快去种好它 。

    d:看。

     o:多美的 花 .d:( ) g:多清香的花 。 s:看。

     d:多嫩 的草坪。

    iadsgo 快板:

    公园里的小草真可 ,

    嫩嫩 干干 惹 人 ,

    我 要保 ,

    我 来 惜,

    不去 踏它,

    我 一定要保 ,要保 !

    公园里的小花真美 ,

    大家一起 一 多清香,

    我 要保 ,

    我 来 惜,

    不去攀折它,

    我们一定要爱惜,要爱惜 !

    全体说:我们要保护环境,争做环保小卫士。

    5、童话剧——《森林里的故事》

    6、歌曲——《我们是环保小卫士》

    7、童话剧——《采访森林学校》

    8、对学校垃圾情况的调查

    陕西师范大学附小垃圾情况调查表

    陕师大附小四年级六班

    调查方法

    询问法、实地调查取样法 垃圾产量

    日产量 3- 4 车,每车 60- 70 斤。日产量约为 210 斤左右。 成分分析

    主要由废纸、废文具、饮料瓶、果皮、小食品包装袋、尘土及其他杂物组成。

    

    处理方

    每天集中混装起来送至大学的垃圾收集车里。 存在问题

    学校只注意到了校园的整洁,忽视了垃圾收集时机收集以后的处理,这也是对环境的

    一种破坏,也是一种对资源的浪费。 改进建议

    学校垃圾可分类收集、存放。可分三类;一类为可直接回收垃圾,比如未用完的作业

    本、短铅笔等。

     一学期回收下来数量是巨大的,可捐给手拉手学校的小伙伴们,相信谈们一

    定乐于接受;一类为可间接回收的垃圾,比如用完的作业本、饮料瓶、易拉罐、废纸等,可

    收集起来集中卖给垃圾收购站, 可以将所换的钱用于加强同学们的环保意识等方面; 一类为

    不能回收垃圾, 比如尘土、 树叶、果皮等, 那就倒入大学的垃圾收集车里, 由大学统一处理。

    备 注

    垃圾的分类收集、 存放难点有两点: 一是要教育同学们要分类投放;我们四年级六班的同学愿意承担这项光荣而艰巨的任务。

    

    一是要专人管理。

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