初中七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课宋元时期科技与中外交通名师教案 - 工商财税 - x

时间：2020-10-27 04:12:19　来源：勤学考试网本文已影响人

初中七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课宋元时期科技与中外交通名师教案 - 工商财税 -

情感态度

与价值观

过程与方法

知识与能力

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第 13 课宋元时期的科技与中外交通

教学分析

教学目标

知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传；了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况；理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因，分析宋元时期交通发达的原因及影响

通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程；了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一带一路”进行对比探讨

通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的

“一带一路”是中国进一步对外开放的主要举措，对比古代中国陆上与海上丝绸之路，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感

重点难点

教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。

教学难点：四大发明的影响。

教学过程

一、导入新课

每逢盛大的节日或庆典，人们都要燃放烟花爆竹来表达喜悦的心情和美好的祝愿。同学

们有没有亲眼看过这么漂亮的烟花？那么，大家知道烟花是由什么制成的吗？

2．正因为雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此发明了________。

答案提示：活字印刷术。

3．读图，学生抢答图中人物是谁。

答案提示：毕昇。

4．说出活字印刷术的传播方向。

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答案提示： 13 世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。

目标导学二：指南针、火药的应用

1．图片展示。

司南

3．抢答问题：发明指南针的原理及其应用。

答案提示：

2．学生分组讨论宋元时期海外交通的路线。

答案提示： (1) 陆路：元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。

　(2) 海路：可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

三、课堂总结

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宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和

吸收外来文化等等，都是宋元时期科技文化灿烂辉煌的原因。

　通过综合题目的设计培养学生归纳问题、概括问题的能力，以及学会运用历史知识解决现实问题的能力。

板书设计

教学反思

让学生回顾一下宋元灿烂辉煌的科技成就：三大发明的应用、传播和意义，这些领先于

世界的科技成果在世界上的影响深远等。概括出这些成就的意义，即创造了中华文明史上又

一个科技高峰。从而加深学生对本课的理解和掌握。

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