人因工程学实验报告x

经济管理学院

课程名称：人因工程学

授课班级：研1204班

授课教师：傅惠敏

小组成员：李晓华

刘静雅

2013-6-15

实验一人体测量

实验名称：人体测量

班级：SJ1204班

小组成员姓名与分工

被测者：洪卫、刘静雅、李晓华

数据记录者：洪卫、刘静雅、李晓华

测试者：洪卫、刘静雅、李晓华

时间：2013年5月28日

地点：北辰管理学院一楼106人因工程试验室

室外天气情况：晴

实验目的

获得人体计量尺寸

应用人体尺寸进行作业空间设计

实验内容

测量人体的12个主要指标

设计一个舒适的数据输入工作地

实验仪器

身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规） 、人

体秤等

实验步骤及方法

测量小组全体成员的13个人体主要指标，填入表1 — 1。

测量时应在呼气与吸气的中间进行。其次序为从头向下到脚；从身体的前面， 经过侧面，再到后面。测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准 确性。某些长度的测量，即可用直接测量法，也可用间接测量法一一两种尺寸相 加减。测量者要求脱掉外套，并戴上鞋套。

表1-1身体测量数据（单位：cm）

学号

3030

3004

3003

身高（身高坐高计）

166

168

158

眼高（身高坐高计）

154

157

148

最大肩宽（直角规）

36

33

坐高（身高坐高计）

88

93

坐姿眼高（身高坐高计，长马丁尺）

76

72

坐姿肩高（身高坐高计，长马丁尺）

62

61

58

坐姿肘高（身高坐高计，短马丁尺）

24

24

坐姿大腿厚（身高坐高计，短马丁尺）

9

坐姿膝高（身高坐高计，短马丁尺）

46

47

小腿加足高（短马丁尺）

34

34

臀膝距（身高坐高计，中马丁尺）

坐姿两肘间宽（身高坐高计，直角规）

33

体重（人体秤）

56

43

表1-2人体测量数据各项指标（单位：cm）

平均值

标准差

第5百分位数

第50百分位数

第95百分位数

身高

164

166

眼高

153

154

最大肩宽

36

坐高

88

坐姿眼高

76

坐姿肩高

61

坐姿肘高

24

24

坐姿大腿厚

9

坐姿膝高

47

小腿加足高

34

34

臀膝距

坐姿两肘肩宽

体重

设计一个舒适的数据输入工作地

根据所学知识设计符合所测人群使用的舒适的数据输入工作地。包含座高、

键盘高度、显示器高度以及显示器距离眼睛的距离等。

65 cm

实验二工作疲劳和劳动强度测定

班级：研1204 小组成员姓名及分工：

洪 卫一第一次实验记录者，第二次实验记录者，第三次实验被测者 李晓华一第一次实验被测者，第二次实验记录者，第三次实验记录者 刘静雅一第一次实验记录者，第二次实验被测者，第三次实验记录者 时间:2013年5月29日星期三11: 17?11: 47

地点：北辰管理学院一楼106人因工程实验室 室外天气情况：晴朗

室内温湿度：26C 实验目的：本实验使用功率自行车作为动体力作业，让被测者在不同的体力负荷 下作业,测定被测者作业前（前安静期）、作业中（即负荷期）和作业后（后安静 期）等三个阶段的心率（呼吸循环机能的指标）变化 ，判断作业负担及疲劳恢复 的规律。当然在实际工作疲劳研究中，还要结合其它的检查法（生理学检查法 心理检查法和化学检查法）来综合地判断疲劳程度。同时评价作业的劳动强度。

开始实验内容：实验分2个作业进行，分别进行下列测定。第 2个作业要等第1个作业 停止后，操作者完全恢复到安静期水平时才能

开始

作业前（前安静期）的心率测定

作业中（即负荷）的心率测定

作业后（后安静期）的心率测定 实验仪器 :

步骤:

实验前选出 1人为被测者，记好被测者的姓名、性别、年龄、身高、体重、 最近身体健康情况。1人通过观测功率自行车控制面板 “SPEED显示窗口控制自 行车速率保持在 15公里/ 小时；1人通过观测秒表宣布实验开始， 并每隔 20秒报时； 1人通过观测自行车控制面板“PULSE显示窗口，每隔20秒记下该瞬间的心率值。

　每个作业测定都分三个阶段：

作业前 5分钟时间，被测者安静地坐在自行车椅子上，双手握住前面把手的金 属部位。

作业中 5分钟时间，被测者开始按规定的速度蹬车，姿势同上。并随时报告疲 劳感，记录。

作业后10分钟时间，被测者姿势同阶段 1，恢复到安静时的心率值。若 10分钟 以内尚未恢复到安静期心率值可适当延长时间。

这里要注意进行作业 2时也应有 3分钟的作业前安静期时间。

本实验作业 1通过自行车把手下面旋钮加 1档负荷, 作业2加2档负荷 , 速度值 均定为15公里/小时。每次开始作业前，使用功率自行车控制面板“ MODE按键 和“ RESET 按键将所有显示窗口设定为零；作业结束后，记录“ CALORIES 显 示窗口数据作为负荷条件填入表格。

测定者从作业的安静期到作业后恢复结束要连续记录， 如遗失了某瞬间的心 率值，仍要继续记录以后的数值。

分析数据，根据有关规定和标准（详见教材）评定作业 1和作业2劳动强度等 级。

更换1名被测者重复以上实验。

实验记录及计算

心

率

洪卫

李晓华

刘静雅

心率

卡路里

心率

卡路里

心率

卡路里

洪卫

58

59

84

82

作

李晓华

80

60

92

74

业

刘静雅

90

62

90

77

前

64

92

77

67

89

77

洪卫

58

70

90

74

李晓华

75

作

63

90

74

刘静雅

70

业

67

88

78

作

中

66

88

17

78

业

66

88

75

后

65

93

21

78

21

66

91

78

68

89

78

68

90

77

70

91

76

F列数据要求计算并列出表格:

洪卫

李晓华

刘静雅

作业前心率平均值A

58

80

70

作业中心率平均值B

心率增加值 C= B- A

最高心率

70

93

82

心率增加率D= C/A

恢复时间

3分

3分

3分

负荷条件（CALORIES）

0

0

0

速度表指示(km/h)

15

15

15

自觉症状

无疲劳感

稍有疲劳感

稍有疲劳感

在同一坐标纸上绘出作业1和作业2的心率随时间变化的曲线(连接各点要用折 线)，并对其变化规律进行比较分析。

心帘卡路爭缶“

心帘卡路爭缶“图表

亠耙2

—阱卫卡跻里

华

—李孵卡路里 —刘詡殆心率 亠刘論雉卡益里

变化规律的比较分析：

由于时间限制，只做个一档的实验。从收集的数据中可以看出，三个实验者 的心率在总体上都保持在平稳状态，没有太大的波动。有两个实验者的心率在运 动后数值都提高了。其中。男性实验者表示此运动量令其无疲惫感， 而两个女性 实验者表示稍有疲惫感。同时，从数据中也可以看出男性实验者的数据变化要比 女性实验者的相对平缓。三个实验者的卡路里都保持匀速缓慢平稳的增长。

所以，实验数据表明，在由休息状态转为活动状态的初期， 兴奋水平有所上 升,心率开始加快，当变化到一定程度且随着活动过程的持续， 心率的变化稍显 平和，但总体还是呈现上升趋势的。其心率变化与主官感受基本想一致。

实验三 反应时间测定

实验三 反应时间测定

实验名称 ：反应时间测定

班级：SJ1204班

小组成员姓名与分工

被测者：洪卫、刘静雅、李晓华

数据记录者：洪卫、刘静雅、李晓华 测试者：洪卫、刘静雅、李晓华 时间： 2013年 5月28日 地点：北辰管理学院一楼 106 人因工程试验室 室外天气情况：晴

实验目的 通过视觉、听觉和左右手的反应时测定，充实对人对视听觉刺激的反应能力 的理解，并作为测定疲劳程度的间接手段。

实验内容

1. 简单反应时测定

2. 选择反应时测定

实验仪器

BD- II-510A型反应时测定仪、秒表等

实验步骤 首先记录室内的环境情况：温度、湿度、噪声、照明（可参考相应实验组数 据），其次记录被试者的自我感觉：心情、有无疲劳感、心率（脉搏 ） 等。

刺激光源灯放在被试的正前方， 被试手持反应键盘。

　主试面向主机，打开右 侧电源开关。做好准备。

1 ．简单反应时（声信号和光信号）测定 主试按主机面板“方式”键，选声音作为呈现刺激， 对应亮其键左侧指示灯。

按“次数打印”键设定次数为 20次。记录刺激种类。

　主试口头提示被试要进行实验了， 反应键仅用红键，其它键不起作用。

　主试 按下“简单”反应时键，实验呈现刺激。被试注视刺激光源灯，灯下面有预备信 号灯，先亮预备信号灯（颜色 2 秒），后亮刺激灯或出声响（ 1 秒），灯灭后间隔 2?7秒，以此循环间隔时间不等，随机变化。

被试见到灯光或听到声响立即用 右手 按下红键，显示窗计时停止，呈现该次 的反应时间。记录每次数据。若在预备灯亮时按下反应键即为过早反应，则发出 声响，松开后，声响停止，重新进入预备状态。若秒内没有正确反应，则记一次 错误。

每次呈现刺激时，显示反应次数。反应错误时，则显示错误次数。测试过程 中，要中断实验必须按“复位”键，一次测试结束后要开始新的实验，也必须按 “复位”键。

实验结束，按“次数打印”键，显示平均反应时、错误次数。 记录数据

休息1分钟，换左手依右手的方法进行同样的测试。

主试按“方式”键，任选一种颜色作为呈现刺激。重复以上实验。

小组成员每人重复以上实验。

计算每个被试者左右手反应时的平均数与标准差。

计算全体被试者左右手反应时的平均数与标准差。

表5-1简单反应时（光信号）测定统计表（第一次）

次数

洪卫

刘静雅

李晓华

左手

右手

左手

右手

左手

右手

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

平均时间

标准差

表5—2简单反应时（光信号）计算结果统计表（第一次）

左手

右手

总平均时间

总标准差

表5-3简单反应时（声信号）测定统计表（第二次）

洪卫

刘静雅

李晓华

次数

左手

右手

左手

右手

左手

右手

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

*

17

18

19

20

平均时间

标准差

表5— 4简单反应时（光信号）计算结果统计表（第二次）

左手

右手

总平均时间

总标准差

通过上面的表对比可以得出左手的反应时间比右手时间长， 且第一次测量比

第二次测量时间长，说明人的左右手反应时间有差别且测试者受练习的影响。

表5-5选择反应时测定（全色）统计表（第一次）

洪卫

刘静雅

李晓华

左手

右手

左手

右手

左手

右手

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

错误次数

6

1

1

4

6

2

红色平均时

间

黄

绿

蓝

表5-6选择反应时测定（全色）结果统计表（第一次）

左手

右手

总平均反映时间

红色总平均时间

黄色总平均时间

绿色总平均时间

蓝色总平均时间

表5-7选择反应时测定（全色）统计表（第二次）

次数

洪卫

静雅

晓华

左手

右手

左手

右手

左手

右手

1

0. 4047

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

错误次数

2

4

0

1

2

6

红色平均时间

黄色平均时间

绿色平均时间

蓝色平均时间

表5-8选择反应时测定（全色）结果统计表（第二次）

左手

右手

总平均反映时间

红色总平均时间

黄色总平均时间

绿色总平均时间

蓝色总平均时间

通过上表分析得出以下结论：左手反应时间与右手反应时间有差异且对不同 颜色反应时间也有差异。根据数据和反映环境得出测试者对红色和蓝色反应时间 比较短，而对绿色黄色反应时间比较长，主要原因有测试时黄色和绿色颜色差异 小，当遇到黄色和绿色时测试者有一个判断的时间。 （且测试时错误多发生在显

示黄色和绿色时）

实验四微气候测定 专业/ 班级：工业工程 1204班

小组成员及分工：

李晓华 3003 负责记录实验数据

刘静雅 3004 负责测试区域的划分，测试点的选择

洪 卫 3030 负责实验测量，仪器调试及实验条件的转换与设置 时间段： 地点： 北辰管理学院一楼 106 人因工程实验室 室外天气状况： 晴朗

实验目的： 通过实验使学生掌握对作业现场微气候环境的测定方法， 对其进行正 确评价，找出不良条件及影响因素， 对其进行改善， 并对所用仪器的简单原理及 使用方法有所了解。

实验内容：

1. 气温测定

相对湿度和湿球温度测定

3. 风速测定

4. 确定有效温度

实验仪器：TES-1364温湿度计、KANOMAX60热线式风速计、卷尺等

实验步骤：

将室内均匀地分成 4 个区域，取其对角线的交点上方米高度（下巴高度）为 测点，小组全体成员为测试者，做好准备。

风扇、空调、加湿器关闭的情况下， 测出各点的温度、 相对湿度、 湿球温度、 风速，同时将被测者各自的冷热感觉（语言自由描述）和性别、衣着情况记 录下来。

打开加湿器最大档，直到实验结束。

打开电扇 1、 2、 3档，在电扇所在区域测点重复步骤 2测定。

利用空调将室温逐次调至 19、 21、 23、 25 摄氏度（也可根据气温由高到低调 节），在空调停止自动送风时，重复步骤 2、步骤 4测定。

关闭各种仪器，进行数据处理和确定有效温度

实验数据汇总:

情景一：正常情况下的实验测量值

温度（C）

相对湿度（%

湿球温度

风速（m/S）

主观感受

东南

有点热

东北

刚好

西南

刚好

西北

刚好

情景二：加湿、电扇一档情况下的实验测量值

温度（C）

相对湿度

湿球温度

风速（m/S）

主观感受

东南

有点热

东北

有点热

西南

刚好

西北

刚好

情景三：加湿、电扇二档情况下的实验测量值

温度（C）

相对湿度

湿球温度

风速（m/S）

主观感受

东南

有点热

东北

有点热

西南

刚好

西北

有点凉

情景四：加湿、电扇三档情况下的实验测量值

温度（C）

相对湿度

湿球温度

风速（m/S）

主观感受

东南

有点热

东北

刚好

西南

有点凉

西北

有点凉

评价:

在实验室相对狭窄的环境下， 温度和湿度变化范围都不大， 即使通过电扇的 档数变化来控制风速，其对实验效果没有显著改变。情景一下，温度变化为 C,

湿度变化为％情景二下，温度变化为C,湿度变化为％情景三下，温度变化为C, 湿度变化为%情景四下，温度变化为C,湿度变化为 ％。

从以上各表可以看出，在当前温湿度和风速条件下，测试者的主观感受普遍 都是刚好， 而且由于实验时间是夏季， 室内外空气的湿度相差不大， 当教室内部 与外部空气流通情况较好，流通的空气能增加人体蒸发散热。

感想：

研究微气候环境对人体的影响，不能仅考虑其中某个因素，因为构成微气候 环境的各要素之间是相互作用， 相互影响的。

　人进入作业或生活场所时， 要受温 度、湿度、风速和热辐射等多种因素的综合影响。

　因此，应综合评价微气候环境。

通常情况下舒适温度人坐着休息，穿着薄衣服，无强迫热对流，未经热习服

的人所感到的舒适温度，按照这一标准测定的温度一般是 21 C± 3 C；舒适的 湿度一般为 40％~ 60％，人们感到舒适的湿度受到温度的影响， 二者的关系为： ①=(<t<26 )。

室内环境属于人们日常生活的小环境，这种特定环境下的小气候我们称之为 微气候。微气候主要包括空气温度，空气湿度，气流湿度，以及热辐射等四个参 数。和倍受关注的环境问题一样， 微气候也开始凸显出其重要性， 微气候不仅影 响着人们的生产、 生活和健康的方方面面， 并且在很大程度上决定了人们生活质 量的优劣。关注微气候，关注身体健康！

实验五 环境照明测定

班级:研1204

小组成员姓名及分工

洪 卫一第一次实验记录者，第二次实验记录者，第三次实验被测者 李晓华一第一次实验被测者，第二次实验记录者，第三次实验记录者 刘静雅一第一次实验记录者，第二次实验被测者，第三次实验记录者 时间:2013年5月29日星期三11： 17?11: 47

地点：北辰管理学院一楼106人因工程实验室

室外天气情况：晴朗

室内温湿度：26C

实验目的：通过环境照明实验使学生学会对工作场所的照明环境进行测定和分析，

并对其进行正确评价。分析存在问题，提出改进措施。同时掌握所用仪器的简单

原理及使用方法。

3.测定实验内容：1.描述等照度曲线2.测定并计算照明均匀度 材料反射率

3.测定

实验仪器：TES- 1332A数位式照度计，卷尺等

步骤：

绘制工作台面等照度曲线

打开所有人工照明光源，遮蔽自然采光。

工作台面（70X 140cm均匀分成若干小方格（7X 14个），取其方格中心为 测点。

用照度计测每个测点的照度值，测量时注意不要在测量者自身的阴影中进行。

以工作台面工作座椅处为准，左右方向为x轴，前后方向为y轴，将工作台 面置平面坐标之中，在平面坐标中标出每个测点对应的照度值， 以均匀光滑的曲 线连接其等照度点，便得工作台面等照度曲线。小组每个成员分别坐在座椅处， 将各自对照明的主观感受（语言自由描述）记录下来。

另外测定并绘制自然采光、自然采光和人工照明结合情况下的工作台面等照 度曲线。

测定并计算照度均匀度

在被测房间内均匀取点,以85cm高度（肘高），受光器面向上,分别测定自然

采光、人工照明、自然采光和人工照明结合情况下的各照度值及每个成员主观感 受,然后计算房间内照度均匀度。

原始记录可采用表格法，如附表2- 1所示。也可自行设计，以简单明了为佳

表2-1 原始数据

测量点数

（西北）

2（西南）

3（东南）

4（东北）

5仲）

6（中南）

7（中北）

8（中西）

9（中东）

照度计

自然采光

121

1434

355

176

209

297

159

209

259

2000 档

自然+人工

28

32

42

36

58

54

37

40

48

20000 档

人工照明

256

487

235

241

345

293

231

307

266

2000 档

亠自幽人工

亠自幽人工 九工期

照明均匀度公式如下：

代旦AX E 1/3

E

同时满足：

人 E ￡讪1/3

数据整理也可米用表格法，

如表2 — 2所示。其中Emax是取咼照度值，Emin是

最低照度值，E是平均照度值。

表2-2各种照明环境的照度均匀度

Emax

E

■—min

E

Au1， Au2

自然采光

1434

121

5

自然+人工

58

28

5

人工照明

487

231

5

测定材料反射率

测定自然采光时工作台面、地面、墙面的反射率。

首先，在工作台面、地面、墙面，选择测点，该测点应远离其他物体。特别

是测点与其他物体采光面不构成反射角为最好。 受光器背靠所测面，面向光源所

测照度为明照度。受光器面向所测面，背向光源慢慢往后移动，测点刚刚不被受 光器遮挡为最好，所测照度为暗照度。记录整理，推荐用表2-3所示的测定记录 表。反射率计算公式如下：

反射率

暗照度

明照度

100%

表2-3 测定记录表

'测量参数

测点

明照度

暗照度

反射率

工作台面

197

93

地面

154

142

墙面

126

129

—

—阳眼IF —咱務度!

对所测量场所照明环境的评价：

实验室的方位是坐南朝北，窗户在屋子的南面。

在步骤二测定并计算照度均匀度的实验中发现， 在自然采光的条件下，越靠 向南边，所得到的数据越高，越靠向北部自然采光所得到的数据越低。

　在自然加 人工的条件下，窗户的影响明显减弱，但仍然存在一定程度的影响，即靠窗位置 所得数据比靠门的位置偏高。在人工照明的条件下，则发现这一影响基本消失了， 取而代之的是靠近室内灯管的位置数据较高。

在步骤三测定材料反射率的实验中发现：

工作台面的明照度最高，暗照度最低，反射率最低。因为工作台面距光源（灯 管）最近，受光源影响较大，所以明朝度最高，暗照度最低，从而由公式得出其 反射率最低。

地面的明照度居中，暗照度最高，反射率居中。因为地面距光源（灯管）教 远，受光源影响较小，但仍受到一部分影响，所以明朝度居中，但由于地面本身 就比工作台面和墙面暗，所以暗照度最低，从而由公式得出其反射率居中。

墙面的明照度最低，暗照度居中，反射率最高。因为墙面本身为白色，也并

不直接正对光源，收光源影响很小，所以明照度最低，暗照度居中，反射率最高

实验报告六 环境噪声测定

实验名称： 环境噪声测定

专业/ 班级：工业工程 1204班

小组成员及分工：

李晓华 3003 负责记录实验数据

刘静雅 3004 负责测试区域的划分，测试点的选择

洪 卫 3030 负责实验测量，仪器调试及实验条件的转换与设置

时间段：地点： 北辰管理学院一楼 106 人因工程实验室 室外天气状况： 晴朗

实验目的： 通过本实验使学生学会使用测量噪声的仪器， 掌握测定环境噪声的方 法，并能对噪声环境进行评价分析。

实验内容：

环境噪声的声级测定。

声源声压级计算。

实验仪器：HS5660型精密脉冲声级计、卷尺等 实验步骤：

将室内均匀地分成 4个区域，取其对角线的交点上方人耳高度 （一般米） 为测 点，小组全体成员为测试者，其中一人为主测试者，负责调节音箱设备，做 好准备。

音箱关闭的情况下，测出各点的A声级，同时被测试者各自的感觉（语言自由 描述）记录下来。

打开音箱，播放非音乐噪声，主测试者调节音量旋钮，在最近区域感觉“刚 刚听到嗡嗡声”、“清楚听到”、“有点响”、“太响受不了”四种情况下分别测 得各点总声级和背景声级，同时将所有被测试者的感觉记录下来。

播放既定音乐， 主测试者调节音量， 在最近区域感觉 “刚刚听到音乐声”、“清 楚听到”、“有点响”、“太响受不了”四种情况下分别测得各点总声级和背景 声级，同时将被测试者各自感觉记录下来。

分别计算以上情况，音箱的声源声级。

实验数据汇总：

情景一：正常情况下的声级数据

数值

西北

东北

东南

西南

情景二：非音乐噪声情况下的声级数据

分类

西北

东北

东南

西南

刚刚听到嗡嗡声

清楚听到

有点响

太响受不了

情景三：音乐噪声情况下的声级数据

区域

分类

西北

东北

东南

西南

刚刚听到音乐声

清楚听到

有点响

太响受不了

评价:

噪声常指一切对人们工作和生活有妨碍的声音。

　随着工业、交通的发展，噪 声几乎在人类生活的各个领域都日益成为一个非常严重的问题。

　噪声使人们感到 讨厌，精神不易集中，影响工作效率和工作质量，妨碍人们的休息和健康。噪声 对人的心理及作业效率有重要影响。因此应重视环境噪声评价与改善工作。

影响噪声测量值得因素包括：测量仪器，仪器的精度和规格；气象条件，测 量应在无风雨，无雷电的天气下进行；周围环境，应该避免干扰；测量时段，昼 间和夜间以及季节的不同；测点布置，有网格测量法和定点测量法。

由上述测量的实验数据易知改变测量环境的控制因素， 引起了实验数据的细

0

50

40

1

55

45

2

60

50

3

65

55

4

70

55

不同的噪声等级对应不同的生产生活环境和区域。通过实验我们发现营造良 好的生活环境，必须采取有效措施杜绝或减小噪声污染。

附：声压/声级测量的实验步骤

声压级测量

两手平握声级计或水平安放在三角架上，使传声器对准被测声源。

将“计权网络开关”置“线性”位置，输出衰减器透明旋纽顺时针方向旋

到底，调节输入衰减器的黑色旋纽，使表针偏转在 0?10dB之间。

被测声压级读数=透明旋纽两条红线间指示值。例如：量程为 90dB,电表 示值为+4dB,则读数为90+4=94dB又如：输入衰减器黑色旋纽处于 70dB,输出 衰减器透明旋纽两条红线指示 50dB量程，电表示值为-ldB，则声压级的读数应 为 50-仁49dB。

电表阻尼根据需要选用“快”或“慢”。一般当表针摆动较大，超过 4dB 肘，应选用“慢”阻尼。

声级测量

将“计权网络开关"根据要求分别置于 A B、C位置，即可进行声级测量。

当电表指针偏转较小时，可降低输出衰减量，而不降低输入衰减量，以免 使放大器过载。

声级读数。当开关置于 A位置时，透明纽两条红线量程为 70dB,电表示值

为 +6dB,则声级(A)=70+6=76dB(A)

附：噪声对人的烦恼度及作业效率的影响研究

根据频率和噪声强度两个变量，重点改变噪声分贝值，给出 3个不同声级条

件下的噪声，每个声音持续一段时间，以及噪声源对被试者的不同距离测定被试 心理感受及作业效率，绘制一定声音强度下声源距离与效率之间关系曲线， 以及

在一定距离内，声源强度与作业效率的关系。分析噪声对作业效率及人的烦恼度 的影响。

实验数据如下

、、距离

（cm）

等级、、

20

40

60

80

100

安静/Odb

27

25

28

24

29

有噪声/83db

46

49

51

49

48

噪声很大

/150db

30

29

31

35

33

表中数据为一分钟穿针成功的次数

在有噪声的条件下，距离与作业效率的关系如下图

6数次的功成针穿钟分51020 40 60 80 100噪声源对于被试者的距离40O3O2

6

数次的功成针穿钟分

5

1

0

20 40 60 80 100

噪声源对于被试者的距离

40

O

3

O

2

由上图可知，在有噪声的条件下，距离越远，对作业效率影响越小。在距离 为40cm一定的情况下，噪声强度与作业效率的关系，如下图

650

6

50

数次的功成针穿0安静/Odb有噪声/83db噪声强度噪声很大/150db

数次的功成针穿

0

安静/Odb

有噪声/83db

噪声强度

噪声很大/150db

40

30

o O

2 1

由上图可知，在距离一定的情况下在很安静和噪声很大的情况下， 对作业效

率的影响较大。而有点噪声时，则作业效率是最好的。