企业新型学徒制培养计划编制要求.模板参考
时间：2020-09-05 20:08:20 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
企业新型学徒制培养计划编制要求
附件 2:
企业新型学徒制培养计划编制要求
( 注: 每个项目需编写一个培养计划 )
一、培养目标
( 一) 培养总目标
( 请说明学徒制培养预期达到的目标,可分总目标与分目标来写。)
( 二) 培养分目标
( 三) 配套证书名称
国家职业资格等级证书《 ×××》( ×级)
( 注: 试点项目配套证书为其她市场认可度较高的行业认证证书的, 应
提供证书样张。)
二、培养方案
( 请根据企业内该项目实际生产情况, 分单元写明培训的主要内容, 并
注明培训的主要方式与培训时间、培训条件、师资安排、推荐教材)等
培训单元 1 ××××× ( 单元名称)
( 一)培训主要内容
1. 理论教学内容
1、1
1、2
2. 技能实训内容
2、1
企业新型学徒制培养计划编制要求
2、2
( 二)培训主要方式
( 根据职业的特点与培训单元具体情况,说明培训主要方式。培训方式
可采取集中培训、师傅带教、岗位训练与集中培训相结合,具体包括课堂教
学、小组训练、操作实验、模拟演练、仿真操作等方法。
文本格式可参照“通过××××××× 培训方法, 开展××××× 、
××××× 、××××× 的实训项目”来写)
( 三)培训安排
( 请说明培训场所条件、培训条件、师资安排等)
1. 培训场所条件:
1、1 理论培训场所条件:
1、2 技能培训场所条件:
( 实施职业培训所必备的场所与设施设备要求。应对理论知识与操作技
能培训场所设备分别进行描述:
——理论知识培训所需的教学场地要求与必备的教学仪器设备。
——操作技能培训所需的场地要求与必备的设施设备。)
培训时间: 课时。
培训师资:
( 根据职业的实际情况与培训对象的技能等级,对培训中承担理论知识
或操作技能教学任务的人员要求: 培训教师应具有的专业技术职务任职资
企业新型学徒制培养计划编制要求
格等级与年限或国家职业资格证书等级与年限。)
( 四)推荐教材
《××××》 ××主编 ××××××出版社 20 ××年××月
培训单元 2 ××××× ( 单元名称)
培训单元 3 ××××× ( 单元名称)
培养情况汇总
序号 培训单元名称 时间安排 培训形式 培训师资 备注
就是否配套职
1 ××× ×× ×× ××
业资格证书
2 ××× ×× ×× ××
总计 ×× ×× ××
三、考核鉴定方案
( 参与本市组织的职业资格鉴定或在沪行业职业技能鉴定站组织的行
业职业资格鉴定需提供相应的题库备案说明或开考证明,无需编制此考核
鉴定方案, 不属于上述情况的需编制评价方案。评价一般可采用考核鉴定方
式, 包括理论知识考核与操作技能鉴定。试点单位可根据培养项目实际情况
编制相应考核鉴定方案与试题,并经由专家评审通过后实施,以下模板仅供
参考。)
项目考核分为理论知识考试、操作技能考核、理论结合技能考核这三
种形式, 考核实施可采用其中一种形式进行。考核实行百分制 , 总成绩达 60
企业新型学徒制培养计划编制要求
分及以上者为合格。
( 一) 理论知识考试方案编制说明及模板
理论知识考试一般采用闭卷考试的方式进行 , 考试时间一般在 30～45
分钟之间, 考题数量在 60～80 题。上报理论知识考试方案时一并递交不少
于 2 套的考试样卷, 试卷重复率不得超过 30%。理论知识考试方案编制可采
用以下模板:
理论知识考试方案 ( 时间 : 分钟 )
项目名称 考试时间
考试地点
考试方式 考试题量 配分 ( 分 )
判断题
单选题 闭卷
合 计
( 二) 操作技能考核方案编制说明及模板
操作技能考核一般采用实际操作的形式进行 , 如确有实施困难 , 可采用
闭卷考试或口试的方式进行。操作技能考核的考核项目、考核时间按实际
情况确定, 项目数一般不少于 2 个。上报操作技能考核方案时一并递交不少
于 2 套技能样题。操作技能考核方案编制可采用以下模板 :
操作技能考核方案 ( 时间 :
分钟 )
项目名称
考核时间
序号
考
核
项
目
考核要求及说明
时间 ( 分钟 )
配分 ( 分 )
1
2
3
合
计
企业新型学徒制培养计划编制要求
四、培养成果评价
( 说明企业对学徒进行培养成果评价的方式 , 可以根据学徒在企业接受
岗位技能操作训练, 以及在培训机构学习专业知识与操作技能的表现实施
评价, 请具体说明评价要素与评价等第等内容 )
