小学语文实习报告例文

小学语文实习报告范文

小学语文实习报告（一） 20** 年 3 月, 怀着激动和喜悦的心情，我

来到了火炬小学， 在 2 年级 2 班开始了我的实习生活。

　这样的生活紧

张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导

老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语

文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师， 她教会我很多书

本上学不到的东西： 在教学中付出的努力、 汗水，会化成一颗颗珍珠；

只有亲身经历过， 才会有属于自己的深刻体会， 这些体会将会成为你

人生中一笔宝贵的财富。

　愉快而又艰辛的实习工作结束了， 在这个学

期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。

　在这几个月的时间

里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都

有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。现将实习情况总结如

下：一、听课在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我

发现每个听课的老师都很认真地做笔记， 我作为一个实习生就更应该

认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，

并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价， 写下了自己的收

获及意见。

　虽然以前也有去听课的经历， 可是都没有认认真真地去分

析，现在才发现， 原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论

是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益

匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论

这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。二、上课相信每个

人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教

材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进

行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的

紧张导致我教学时经常丢东拉西的， 不过学生都很配合我， 很活跃的

回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地

开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一

节课。在课后， 我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教

法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我

在上课过程中的一些失误和不足， 还有一些要注意的地方。

　老师的意

见和建议让我能马上调整讲课的思路， 及时修改教案， 更完善自己的

教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的

好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。第

一次当班主任， 我很多东西都不知道怎么去做。

　我的指导老师给了我

很大的帮助， 教会了我很多东西。2 年 2 班的学生是一群热情的孩子，

在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，

就在一周后， 我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了， 因为他们

每个人都很有特色。

　我作为班主任， 主要的工作是： 早上七点半到班，

去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以

说，做一个班主任， 就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，

而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。

　主动去引导和与学生

交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

　三、

收获与体会 1、教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简

单，实习报告网特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教

师的辛苦， 更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。

　在我离开实习学校

之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不

要走，难依难舍。

　这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教

师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。

　2、做

一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首

先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中

的每一名学生， 不能让一名学生落伍。

　这就要求教师不能只凑为了完

成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学

生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习令我感受颇

多。我也深深地体会到， 要想成为一名优秀的教师， 不仅要学识渊博，

其它各方面如语言、 表达方式、 心理状态以及动作神态等也都是要有

讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是： 当好一名老师真不容易

啊! 实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的

一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。

经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工

作上，还会有更大的进步。小学语文实习报告（二）一、实习目的通

过教育实践， 充分发挥主观能动性， 把在大学课堂上所学的理论知识

和实际教学相结合， 初步掌握小学语文的教学方法和技能， 以及班主

任的工作内容和方法， 了解现今小学生和教育的现状。

　实习单位为重

庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容 1、语

文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语

文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好

学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下 , 认真开

展语文教学工作和班主任实习工作。

　在整个实习阶段， 我从一个没有

经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，

通过教师及自己的刻苦努力， 现能较好地上课及做好班主任工作。

　四、

实习总结及体会初为人师， 对于我而言却是件极具挑战性、 颇具诱惑

力的事情。

　2008 年 8 月 31 日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河

中心小学校， 开始了为期一个月二十天的教育实习。

　实习期间的点点

滴滴、酸甜苦辣， 让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面

我从几个方面对我的实习进行总结。

　1、认真做好实习前期工作首先

是把自己的心态放正， 因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

　学做师者

就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必

行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作

的安排和实习期间该注意的事项。

　我也主动把实习班级的每个学生和

学校的基本情况有个初步的了解。

　有了这一切的统筹安排， 我的实习

才能进行的如此顺利。

　2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的

开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常

负责的教师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间

为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听

指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心

求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。

　学习如何备课、 备学生，

如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

　不断地

进行反思， 仔细体会老师在课堂上的每个细节， 并这个细节中所蕴含

的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

　这是指导教师

经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指

导教师一起探讨， 更多的是老师的指点。

　吸取他人优秀成份作为自己

所用。是模仿与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导

老师是本校的高级教师， 并且是三年级二班的班主任， 所以她给我上

的课是很多， 而且给我安排的课时也是很多的， 这就使得我有更多的

锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都

是两节课。

　所以就有很多交流的时间， 在做得不好的地方老师也是及

时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每

一样都是改了又改， 直到自己认为能教好本课为止， 这才交到教师那

里进行初审。

　在审查时指导老师要求我说出我的上课计划， 这就练习

了说课的环节。

　在指导老师的批改和建议下再做修改， 之后在上课前

进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课， 在课后细心帮我评课，

针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见， 并且肯定了我的一些可取之

处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一

次的教学中不出现同样的错误。

　还要在教学过程中学会整体规划， 依

教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、

语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

　3、

积极做好班主任实习工作做班主任是辛苦的， 而当一个小学三年级的

班主任则是更辛苦的。

　小学生各方面都要细致如微， 稍有不注意就有

意想不到的事情发生。

　这给管理教育带来了巨大的困难， 所以一开始

我就暗下决心， 一定要加倍努力， 要投入比别人更多的时间和精力将

我的工作做好。我从早上 7 点 20 就起床，早餐之后就到学校签到。

每天的主要任务：一是看早读，每天早上 7：50 到教室督促他们打扫

卫生，检查仪容仪表 , 红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上

课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时

找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学

生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任

怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各

项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。经过不

懈的努力， 班级整体情况有了改善， 我与学生也建立了良好的师生关

系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实

的倾听者，借此及时进行正确的思想引导 4、虚心求教认真吸取他人

优点在实习期间， 除了教学实习和班主任工作， 我在认真地写实习日

志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少

犯错误。在反省自的同时， 也要向他人学习。我多去参加学校的教研

活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片

区赛的现场， 从那里我学到了许多有价值的东西。

　虚心听取别人的意

见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主

任工作技巧等等。

　虽说我的实习生活已结束， 但我对教学的追求和努

力将一如既往， 我对学生的关爱也将永不消减， 作为准老师的我有信

心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。小学语文实习报告

（三）我在今年 4 月 10 日到凤山中心小学报到， 担任二年(4) 班语文

实习老师。

　正式开始了我的实习生活， 开始了从学生到教师身份的转

变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上

课前给我提出课文的重要点， 要怎样克服上课时的紧张情绪。

　怎样入

手才能使学生易懂、明了， 帮我分析上课的每一个环节，如何更大程

度的激发学生的思维， 让他们更容易的发现老师的意图， 接受新的知

识等等，使我受益良多。我本来是 11 日开始上课的，但我并没有急

着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，

先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一

来，心情放松了很多。做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有

一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多， 知识点也比较细，

在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了

解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教

参书和学生的练习再来备教材， 在教学时才会有清晰的思路。

　对于在

教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

　在备《四

个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在

哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一

份详案。而且，李老师对我说过， 小学低年级要多指导他们朗读课文。

我也这样觉得， 所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。

　并首先是

教师范读， 接着学生模仿读。

　因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。

最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教

学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。活泼课堂氛围。上课，除了

传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数

学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师

必须具有一种教学激情和自信， 才能感染你的学生。

　为他们提供宽松

的而自由的思考环境， 让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享

自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问

题，而是给予更多的互动时间， 让学生充分讨论或者提问之后给一点

时间把他们的做法讲给同桌听。

　这样让每个人都动起来， 往往还会有

不少精彩的发现呢 ! 但是这样一来， 课堂秩序怎么控制呢 ?这就得益他

们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。

　响亮拍三下手， 学生们马

上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好 ! 从而提醒没

有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，

老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板 ! 诸如此类的口令，形成

学生们的一种共识， 这些教学手段在课堂控制中作用非常大。

　说到课

堂的调控手段， 不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩

方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律

不好的组， 每次擦掉一个他们已经得到的星星， 并对获得星星最多的

小组进行小小的礼品奖励， 这个措施结果很奏效， 小朋友们也乐意为

自己的小组争取星星奖励。巩固教学成果。在小学低年级段，教学内

容并不多也相对较容易， 大部分的学生都能很快地掌握。

　但即使出色

的课堂仍会有学生没学懂， 仍会出现学生一知半解的现象， 学生仍会

很快地遗忘， 通过练习与作业及时巩固， 查缺补漏，是非常有必要的，

而每一次的作业、 每一次的课堂小练习、 每一次的单元小测试都是一

个很好的查缺补漏的机会。

　老师评讲时， 只许学生听， 不许学生订正，

常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。

把仍不会的学生集中出来， 再进行个别辅导， 而且同时发信息给家长，

让家长在家加强辅导， 尽量让每一个学生都掌握好所学的内容， 让每

个学生的知识点过关。经过学习，我感受颇深 ! 上课，真是一门大学

问。老师不仅要具备渊博的知识， 还要具备相应多方面的能力。

　比如，

教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，

教育内容的适合性， 各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计

能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生， 使其作用于学生身心

的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。

　教师在课堂上始终是占

主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态， 以饱满的热情、

愉快乐观、 奋发向上的精神状态去感染学生， 在遭遇到各式各样挫折

情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前。经过

这五周的实习，说实话，我我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些

学生顽皮、 捣蛋和老师作对， 但他们都有一颗追求知识， 探求真、善、

美的心，教师应该多关注他们。

　每当我耳边响起 “老师您好” 的时候，

我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。

　我知道当教师不

是一件容易的事， 既然我选择了这个专业， 我就必须要成为一名教师，

一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋

斗、拼搏。相信自己 ! 加油!

小学语文实习报告（一） 20** 年 3 月, 怀着激动和喜悦的心情，我

来到了火炬小学， 在 2 年级 2 班开始了我的实习生活。

　这样的生活紧

张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导

老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语

文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师， 她教会我很多书

本上学不到的东西： 在教学中付出的努力、 汗水，会化成一颗颗珍珠；

只有亲身经历过， 才会有属于自己的深刻体会， 这些体会将会成为你

人生中一笔宝贵的财富。

　愉快而又艰辛的实习工作结束了， 在这个学

期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。

　在这几个月的时间

里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都

有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。现将实习情况总结如

下：一、听课在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我

发现每个听课的老师都很认真地做笔记， 我作为一个实习生就更应该

认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，

并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价， 写下了自己的收

获及意见。

　虽然以前也有去听课的经历， 可是都没有认认真真地去分

析，现在才发现， 原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论

是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益

匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论

这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。二、上课相信每个

人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教

材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进

行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的

紧张导致我教学时经常丢东拉西的， 不过学生都很配合我， 很活跃的

回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地

开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一

节课。在课后， 我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教

法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我

在上课过程中的一些失误和不足， 还有一些要注意的地方。

　老师的意

见和建议让我能马上调整讲课的思路， 及时修改教案， 更完善自己的

教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的

好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。第

一次当班主任， 我很多东西都不知道怎么去做。

　我的指导老师给了我

很大的帮助， 教会了我很多东西。2 年 2 班的学生是一群热情的孩子，

在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，

就在一周后， 我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了， 因为他们

每个人都很有特色。

　我作为班主任， 主要的工作是： 早上七点半到班，

去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以

说，做一个班主任， 就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，

而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。

　主动去引导和与学生

交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

　三、

收获与体会 1、教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简

单，实习报告网特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教

师的辛苦， 更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。

　在我离开实习学校

之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不

要走，难依难舍。

　这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教

师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。

　2、做

一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首

先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中

的每一名学生， 不能让一名学生落伍。

　这就要求教师不能只凑为了完

成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学

生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习令我感受颇

多。我也深深地体会到， 要想成为一名优秀的教师， 不仅要学识渊博，

其它各方面如语言、 表达方式、 心理状态以及动作神态等也都是要有

讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是： 当好一名老师真不容易

啊! 实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的

一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。

经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工

作上，还会有更大的进步。小学语文实习报告（二）一、实习目的通

过教育实践， 充分发挥主观能动性， 把在大学课堂上所学的理论知识

和实际教学相结合， 初步掌握小学语文的教学方法和技能， 以及班主

任的工作内容和方法， 了解现今小学生和教育的现状。

　实习单位为重

庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容 1、语

文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语

文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好

学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下 , 认真开

展语文教学工作和班主任实习工作。

　在整个实习阶段， 我从一个没有

经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，

通过教师及自己的刻苦努力， 现能较好地上课及做好班主任工作。

　四、

实习总结及体会初为人师， 对于我而言却是件极具挑战性、 颇具诱惑

力的事情。

　2008 年 8 月 31 日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河

中心小学校， 开始了为期一个月二十天的教育实习。

　实习期间的点点

滴滴、酸甜苦辣， 让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面

我从几个方面对我的实习进行总结。

　1、认真做好实习前期工作首先

是把自己的心态放正， 因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

　学做师者

就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必

行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作

的安排和实习期间该注意的事项。

　我也主动把实习班级的每个学生和

学校的基本情况有个初步的了解。

　有了这一切的统筹安排， 我的实习

才能进行的如此顺利。

　2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的

开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常

负责的教师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间

为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听

指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心

求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。

　学习如何备课、 备学生，

如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

　不断地

进行反思， 仔细体会老师在课堂上的每个细节， 并这个细节中所蕴含

的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

　这是指导教师

经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指

导教师一起探讨， 更多的是老师的指点。

　吸取他人优秀成份作为自己

所用。是模仿与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导

老师是本校的高级教师， 并且是三年级二班的班主任， 所以她给我上

的课是很多， 而且给我安排的课时也是很多的， 这就使得我有更多的

锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都

是两节课。

　所以就有很多交流的时间， 在做得不好的地方老师也是及

时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每

一样都是改了又改， 直到自己认为能教好本课为止， 这才交到教师那

里进行初审。

　在审查时指导老师要求我说出我的上课计划， 这就练习

了说课的环节。

　在指导老师的批改和建议下再做修改， 之后在上课前

进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课， 在课后细心帮我评课，

针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见， 并且肯定了我的一些可取之

处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一

次的教学中不出现同样的错误。

　还要在教学过程中学会整体规划， 依

教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、

语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

　3、

积极做好班主任实习工作做班主任是辛苦的， 而当一个小学三年级的

班主任则是更辛苦的。

　小学生各方面都要细致如微， 稍有不注意就有

意想不到的事情发生。

　这给管理教育带来了巨大的困难， 所以一开始

我就暗下决心， 一定要加倍努力， 要投入比别人更多的时间和精力将

我的工作做好。我从早上 7 点 20 就起床，早餐之后就到学校签到。

每天的主要任务：一是看早读，每天早上 7：50 到教室督促他们打扫

卫生，检查仪容仪表 , 红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上

课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时

找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学

生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任

怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各

项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。经过不

懈的努力， 班级整体情况有了改善， 我与学生也建立了良好的师生关

系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实

的倾听者，借此及时进行正确的思想引导 4、虚心求教认真吸取他人

优点在实习期间， 除了教学实习和班主任工作， 我在认真地写实习日

志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少

犯错误。在反省自的同时， 也要向他人学习。我多去参加学校的教研

活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片

区赛的现场， 从那里我学到了许多有价值的东西。

　虚心听取别人的意

见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主

任工作技巧等等。

　虽说我的实习生活已结束， 但我对教学的追求和努

力将一如既往， 我对学生的关爱也将永不消减， 作为准老师的我有信

心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。小学语文实习报告

（三）我在今年 4 月 10 日到凤山中心小学报到， 担任二年(4) 班语文

实习老师。

　正式开始了我的实习生活， 开始了从学生到教师身份的转

变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上

课前给我提出课文的重要点， 要怎样克服上课时的紧张情绪。

　怎样入

手才能使学生易懂、明了， 帮我分析上课的每一个环节，如何更大程

度的激发学生的思维， 让他们更容易的发现老师的意图， 接受新的知

识等等，使我受益良多。我本来是 11 日开始上课的，但我并没有急

着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，

先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一

来，心情放松了很多。做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有

一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多， 知识点也比较细，

在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了

解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教

参书和学生的练习再来备教材， 在教学时才会有清晰的思路。

　对于在

教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

　在备《四

个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在

哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一

份详案。而且，李老师对我说过， 小学低年级要多指导他们朗读课文。

我也这样觉得， 所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。

　并首先是

教师范读， 接着学生模仿读。

　因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。

最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教

学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。活泼课堂氛围。上课，除了

传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数

学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师

必须具有一种教学激情和自信， 才能感染你的学生。

　为他们提供宽松

的而自由的思考环境， 让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享

自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问

题，而是给予更多的互动时间， 让学生充分讨论或者提问之后给一点

时间把他们的做法讲给同桌听。

　这样让每个人都动起来， 往往还会有

不少精彩的发现呢 ! 但是这样一来， 课堂秩序怎么控制呢 ?这就得益他

们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。

　响亮拍三下手， 学生们马

上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好 ! 从而提醒没

有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，

老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板 ! 诸如此类的口令，形成

学生们的一种共识， 这些教学手段在课堂控制中作用非常大。

　说到课

堂的调控手段， 不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩

方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律

不好的组， 每次擦掉一个他们已经得到的星星， 并对获得星星最多的

小组进行小小的礼品奖励， 这个措施结果很奏效， 小朋友们也乐意为

自己的小组争取星星奖励。巩固教学成果。在小学低年级段，教学内

容并不多也相对较容易， 大部分的学生都能很快地掌握。

　但即使出色

的课堂仍会有学生没学懂， 仍会出现学生一知半解的现象， 学生仍会

很快地遗忘， 通过练习与作业及时巩固， 查缺补漏，是非常有必要的，

而每一次的作业、 每一次的课堂小练习、 每一次的单元小测试都是一

个很好的查缺补漏的机会。

　老师评讲时， 只许学生听， 不许学生订正，

常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。

把仍不会的学生集中出来， 再进行个别辅导， 而且同时发信息给家长，

让家长在家加强辅导， 尽量让每一个学生都掌握好所学的内容， 让每

个学生的知识点过关。经过学习，我感受颇深 ! 上课，真是一门大学

问。老师不仅要具备渊博的知识， 还要具备相应多方面的能力。

　比如，

教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，

教育内容的适合性， 各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计

能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生， 使其作用于学生身心

的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。

　教师在课堂上始终是占

主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态， 以饱满的热情、

愉快乐观、 奋发向上的精神状态去感染学生， 在遭遇到各式各样挫折

情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前。经过

这五周的实习，说实话，我我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些

学生顽皮、 捣蛋和老师作对， 但他们都有一颗追求知识， 探求真、善、

美的心，教师应该多关注他们。

　每当我耳边响起 “老师您好” 的时候，

我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。

　我知道当教师不

是一件容易的事， 既然我选择了这个专业， 我就必须要成为一名教师，

一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋

斗、拼搏。相信自己 ! 加油!