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    高速铁路工程测量隧道测量任务10

    时间:2021-01-04 12:46:14 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

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    高速铁路工程测量隧道测量任务10

    任务10-4: 隧道洞内施工测量学习指南 一、概述 学习单元 项目10: 隧道施工测量 任务10-4: 隧道洞内施工测量 学时 讲课1h,实作(课内1h,课外26h) 学习目标 通过案例教学使学生学会隧道洞内中线、导坑延伸、隧道断面测量的程序、内容及实施;会制定隧道洞内施工测量方案。

      主要内容描述 本任务主要介绍隧道断面测量的方法及对测量结果进行超欠挖预警。

      教学参考资料 ①《高速铁路施工测量》西安交通大学出版社 周建东编著 ②《无砟轨道工程测量技术》中国铁道出版社 朱颖主编 ③《工程测量规范》、《GPS测量规范》、《高速铁路设计文件》 ④线路直线、曲线转角表。

      ⑤隧道断面设计资料。

      项目保障条件 教学条件要求 ①多媒体教室; ②任务10-4 PPT ③隧道施工测量讲义 ④全站仪使用说明书及操作视频 ⑤高速铁路施工测量规范。

      实训条件 ①2”,2+2ppm全站仪6台; ②20m*4m竖直墙体; 学习重点与难点 1.学习重点: ①隧道断面点三维坐标计算; ②隧道断面测量方法; ③隧道超欠挖预警原理; 2.学习难点: ①隧道断面点三维坐标计算; 教学方法建议 引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法 二、工作任务 隧道洞内施工测量工作任务书 项目10:隧道施工测量 任务10-4 隧道洞内施工测量 任 务 已 有 资 料 模拟隧道控制桩平面布置图; 2、隧道控制测量成果表 点号 里程 坐标 备注 X坐标 Y坐标 A K12+129.764 38901.236 45832.198 进口点 B 39182.803 45669.635 控制点 C 38633.120 45607.222 控制点 D K13+228.000 38920.403 46930.267 出口点 E 39051.837 47212.128 控制点 F 38759.903 47208.261 控制点 3、直线、曲线转角表 4隧道断面图 △ 任务 要求 6人一组,每组在10m*5m竖直面隧道断面模拟实训场完成一个桩号断面测量任务。

      基本工作步骤 ①根据点之记统计控制桩完整性; ②领取仪器设备并检校; ③制定隧道断面测量作业方案; ④根据直线、曲线转角表和隧道设计断面计算隧道断面三维坐标; ⑤置镜在一个控制点后视另一个后视点在10m*5m竖直面上测设断面轮廓线; ⑥技术总结 仪器与工具 (2”,2+2ppm)全站仪6台 测量结果检核 检核 内容 小组自检 小组互检 合格 不合格 合格 不合格 隧道断面 考核评价 成果评定 根据学生测量成果的精度评定成绩,占50%; 得分 学生自评 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评,占10%; 得分 小组互评 根据工作表现,发挥的作用,协作精神等小组成员互评,占15%; 得分 教师评价 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神,职业道德等进行评定; 根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定; 根据实习报告质量进行评定;综合以上评价,占25%。

      得分 成绩 教师签名 三、学习内容提要 任务6:隧道洞内施工测量 1、中线放样 在隧道施工过程中,根据洞内布设的地下导线点,经坐标推算而确定隧道中心线方向上有关点位,以准确知道较长隧道的开挖方向和便于日常施工放样 2、坡度放样 为了控制隧道坡度和高程的正确性,通常在隧道岩壁上每隔5~10m,标出比洞底地坪高出1m的抄平线,又称腰线,腰线与洞底地坪的设计高程线是平行的。施工人员根据腰线可以很快地放样出坡度和各部位高程。

      3、断面放样 4、隧道贯通误差的测定与调整 6.2洞内中线放样 隧道施工时通常用中线确定掘进方向。先用全站仪根据洞内已敷设的导线点设置中线点。P3、P4为已敷设导线点,i为待定中线点,已知P3、P4的实测坐标、i点的设计坐标和隧道中线的设计方位角,即可推算出放样中线点所需的数据β4 、βi 和Li。

      置镜P4点,测设β4 角和Li,便可标定i。在Pi点埋设标志并安置仪器,后视P4点,拨角βi 角即得中线方向。随着开挖面向前推进,便需要将中线点向前延伸,埋设新的中线点,如图中i+1 点。由此构成施工控制点,各施工控制点间的距离不宜超过50m。

      6.3临时中线点测设 为了知道隧道洞内开挖方向,随着向前掘进的深入,平面测量的控制工作和中线工作也需紧随其后。

      当掘进的延伸长度不足一个永久中线点的间距时,应先测设临时中线点。如图中1、2等。

      当延伸长度大于永久中线点的间距时,就可以建立一个新的永久中线点,如图中的e。

      永久中线点应根据导线或用独立中线法测设,然后根据新设的永久中线点继续向前测设临时中线点。当掘进长度距最新的导线点B大于一个导线的设计边长时,就可以建立一个新的导线点C,然后根据C点继续向前测设中线点。当采用全断面法开挖时,导线点和永久中线点都应紧跟临时中线点。这时临时中线点要求的精度也较高。

      6.4导坑延伸测量 当导坑从最前面一个临时中线点继续向前掘进时,在直线上延伸不超过30m,曲线上不超过20m的范围内,可采用“串线法”延伸中线。用串线法延伸中线时,应在临时中线点前或后用仪器再设置两个中线点。

      在曲线导坑中,常用弦线偏距法和切线支距法。弦线偏距如图。

      AB为曲线上已定的临时中线点若要定C,要求BC=AB=S,则从B沿CB方向量S,同时从A量偏距d,将两使两长度相交即可定出D点。

      在DB方向挂垂球,用串线法确定隧道开挖方向,当掘进长度超过临时中线点间距时,由B沿DB延伸方向量S定临时中C. 偏距d可按下列近似公式计算 圆曲线部分 缓和曲线部分 6.5上下导坑的联测 采用上、下导坑开挖时,每前进一段距离后,上部的临时中线点和下部的临时中线点应通过漏斗联测一次,用以改正上部的中线点或向上部导坑引点。联测时,一般用长线垂球、光学垂准器、经纬仪的光学对点器等,将下导坑的中线点引到上导坑的顶板上,如图所示。移设三个点之后,应复核其准确性;测量一段距离之后及筑拱前,应再引至下导坑核对,并尽早与洞口外引入的中线闭合。

      6.6坡度放样 6.7断面放样 6.7.1五寸台法(直角坐标法 每次开挖钻爆前,应在开挖断面上根据中线和规定高程标出预计开挖断面轮廓线。

      6.7.2半径法放样断面 6.7.3全站仪放样断面 第一步:求断面B中桩坐标及切线方位角 断面B中桩坐标及切线方位角计算见线路中线测量 第二步:求P点坐标 第三步:求 由B、C5、P点坐标先求 第四步:求 第五步:P点测设 置镜C5点后视C4安置 当水平度盘度数为 时 抬高全站仪望远镜当竖盘度数 (90- )时,此方向在掌子面上的投影即为要定的边界点P 6.8超欠挖预测 (1)测量P点坐标 置镜C5后视C4,在全站仪免棱镜状态下测量掌子面上边缘测量一点P的三维坐标(X,Y,H) (2)求P点断面所在里程及中桩坐标 计算方法见线路中线测量 3)求 4)求D 如图: 5)求△D △D0欠挖 △D0超挖 6.9中线侧移计算和测设 施测双线隧道中部导坑中线、侧壁导坑中线、平 行导坑中线,以及线路中线上遇到溶洞、流沙等不良地质条件时,都有将线路中线平行侧移的问题。

      6.9.1中线侧移后曲线要素的计算 平行侧移后的中线与原线路中线,在直线地段要求严格平行,在圆曲线地段要求按照同心圃关 严格平行,在缓和曲线地段极近似的平行。

      侧移后两切线平行且相距S米;两圆曲线为同心圆,半径之差为S;在缓和曲线地段,因切线间距和半径之差均为S米,两曲线的内移距亦必须相等, 即P1 = P2.按p值相等的前提,两缓和曲线要素间必有如下关系: (1).两缓和曲线长度之比等于各自圆曲线半径平方根之比 圆曲线半径大的,其缓和曲线较长。

      (2).缓和曲线角与圆曲线半径的平方根成反比 半径大的、角较小 (3)切线增长值m与圆曲线半径的平方根成正比 半径大的、m值也较大。

      根据以上公式,只要已知线路中线的缓和曲线要素、设计半径和要求的平移距,即可计算侧移中线缓和曲线的要素 6.9.2侧移中线的测设 1)直线 原中线为直线,侧移间距为S时,可在原中线桩上作垂线,测设距离S定侧移中线点,按需要和条件间隔一定距离测设三点,以资检核。

      (2)圆曲线 圆曲线侧移后为同心圆、间距为s,但圆心角已有改变。如图所示关系有 侧移后圆曲线所对应的圆心角为: 侧移后的圆曲线长度: 四、项目实施报告 项目实施报告 工作任务概况 在模拟隧道断面测量实训场分别实施隧道断面测量工作。

      工作内容 1.在模拟隧道断面测量模拟实训场实施隧道断面测量 工作流程 1.根据隧道设计断面制定隧道断面测量指导书; 2. 隧道断面测量实施; 3隧道断面测量结果的检核; 4隧道断面测量报告的编写。

      工作任务实施 一、隧道断面测量指导书的制定 二、隧道断面测量任务的实施 三、隧道断面测量测量结果的检核 检核 内容 小组自检 小组互检 合格 不合格 合格 不合格 隧道断面测量 四、隧道断面测量报告的编写 学习 成绩评定 成果评定 根据学生测量成果的精度评定成绩,占50%; 得分 学生自评 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评,占10%; 得分 小组互评 根据表现,发挥的作用,协作精神等小组成员互评,占15%; 得分 教师评价 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神,职业道德等进行评定; 根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定; 根据实习质量进行评定;综合以上评价,占25%。

      得分 成绩 教师签名

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