快乐课间分钟活动专项方案
时间：2020-11-09 00:25:03 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
《愉快课间十分钟》活动方案
一、活动背景：
课间活动一向是班级管理一大难题，这十分钟不仅是两节课之间转换，也是学生休息和运动时间。即使我校孩子早已经过明理和训练知道该怎样来安排这十分钟，但因为爱动是她们天性，加之孩子自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下情况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中磕磕碰碰引发了同学之间小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……即使老师在平时教育教学中也常常进行相关训练，但全部收效甚微。假如只是简单地对孩子课间活动加以管制，势必会不利于孩子生理成长，也会抑制孩子个性形成，还会影响学习效果。所以，面对这种情况，基于我校学生实际特点出发，我们决定着手组织开展“愉快课间十分钟“活动，意在让孩子们经过观察、思索和实践，发觉课间十分钟活动存在安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得愉快。
二、实施标准
1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性标准。课外文体活动要坚持育人宗旨，遵照教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。
2．坚持全体性标准。课间活动开展要面向全体学生，要从学生参与面大小和人数多少择好课间活动项目。形成人人参与课间活动，个个全部有喜爱项目标局面。
4．坚持安全第一标准。在课间活动组织和实施过程中，要加强安全教育和管理，要制订出安全方法、应急方法，避免和预防意外事故发生。但也要预防以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目标教学。
三、具体实施方法：
以班级为单位，各班级依据自己班级特点，精心设计、主动探索出符合本班实际、面向本班全体学生活动内容和方法，各班主任率领学生到指定场地组织活动，能够进行个人练习，小组合作练习，也能够自行组织游戏，小型比赛，各项展示演出，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。
我课间十分钟
二（14）王家俊
从下课到上课，实际可用时间为8分钟。利用班级有利位置，这八分钟能够分类让学生进行安全娱乐：
跳绳 自由活动
男生 跳绳 单人跳 花样跳 （多人跳场地不许可，但可到楼下操场） 篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）
女生 跳绳 单人跳 花样跳（多人跳场地不许可，但可到楼下操场） 掷沙包 女生玩这类游戏相对男生 安全一点
花样沙包比赛
组织学生4——6人小组 （小群体）班内
准备： 沙包一只 麻将4到6只
玩法：沙包上扔一定高度 然后将桌上麻将摆出不一样姿态，瞬间抓起一样三只或四只，以这类推。
课间十分钟活动方案
—— 三（2）班
活动地点：二楼平台，一楼小操场
活动内容：跳绳(自备)、毽子(自备)
活动目标：
1、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
2、经过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
3、经过课间活动向学生传授多种基础技术、基础知识，使学生学会锻炼，并找到自己尤其喜爱1-2个项目。
4、使学生感受到课间锻炼带来好处，从理论上认识到健身关键性，养成终生体育习惯。
5、经过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
活动准备：跳绳20根，毽子10个。
活动过程：
一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳同学在一楼小操场。能够单独玩，也能够一起合作玩，或进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案
—— 四（1）班
活动地点：二楼平台，一楼小操场
活动内容：跳绳(自备)、板羽球(自备)
活动目标：
1、经过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱项目。
2、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
3、经过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
活动准备：跳绳20根，板羽球10副。
活动过程：
一、分区域活动。跳绳在二楼走廊、打板羽球同学在一楼小操场。能够单独玩，也能够一起合作玩，或进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案
—— 1（3）班
活动地点：小操场
活动内容：双周：悠悠球（男生）、跳绳（女生）
单周：沙包（男生）,毽子（女生）
活动目标：
1、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
2、经过课间活动向学生传授多种基础技术、基础知识，使学生学会锻炼，并找到自己尤其喜爱1-2个项目。
3、使学生感受到课间锻炼带来好处，从理论上认识到健身关键性，养成终生体育习惯。
4、经过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
5、经过课间活动，丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
活动准备：悠悠球20个，跳绳10个:；沙包10个，毽子10个；
活动过程：
一、分组到操场集中
二、双周：男生按组玩悠悠球，女生跳绳。单周：男生按组玩沙包，女生玩毽子。
三、老师适时选择参与到活动中和学生一起游戏。
四、预备铃响之前提醒学生结束游戏，进班做好下节课准备工作。
二（1）班课件活动方案
活动场地：教室前面操场
活动时间：课间十分钟
活动名称：小猴捞月、欢乐猜拳
活动内容：
一、小猴捞月
这个游戏很有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个儿童站在圈内当“小月亮”，另外再选两个儿童站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定她人担任“小月亮”和“小猴子”角色，游戏重新开始。
二、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必需是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开和两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背和两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好天气飘雪花，这么好鞋子漏脚丫，这么好孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜败）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最终剩下者为胜。
课间十分钟活动方案
—— 五（2）班
活动地点：三楼平台
活动内容：跳绳、橡皮筋
活动目标：
1、经过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱项目。
2、经过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
3、经过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
活动准备：跳绳20根，橡皮筋3根。
活动过程：
一、男女生分区域活动。男生在三楼平台右侧，女生在左侧。能够单独玩，也能够一起合作玩，或进行计时比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案
—— 六（1）班
活动地点：三楼平台
活动内容：跳绳、踢毽子 手操
活动目标：
1、经过课间活动，丰富学生生活。
2、经过丰富多彩课间活动培养学生爱好，让学生在愉快中练，在练习中愉快。
3、经过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造主动向上学风。
活动准备：跳绳20根，毽子15个。
活动过程：
一、男女生分区域活动。男生在三楼平台右侧，女生在左侧。能够单独玩，也能够一起合作玩，或进行计时比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
四、跳绳或毽子组每组两人，或多人一组难度循序渐进。
我课间十分钟
五（1）焦凌霞
从下课到上课，实际可用时间为8分钟。利用班级有利位置，这八分钟能够分类让学生进行安全娱乐：
首先 多样跳绳 自由活动
男生 跳绳 单人跳 花样跳 （多人跳场地不许可，但可到楼下操场） 篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）
女生 跳绳 单人跳 花样跳（多人跳场地不许可，但可到楼下操场） 掷沙包 女生玩这类游戏相对男生 安全一点
其次 花样沙包比赛
1、组织学生4——6人小组 （小群体）班内
准备： 沙包一只 麻将4到6只
玩法：沙包上扔一定高度 然后将桌上麻将摆出不一样姿态，瞬间抓起一样三只或四只，以这类推。
2、组织学生8——10人小组 （大群体）室外
再次 羽毛球 学生能够挑选适宜伙伴 在楼下小操场进行
游戏好处：节省空间、时间；还能够锻炼孩子反应能力。
一（16）班课间十分钟方案
活动地点：小操场
活动内容：
跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、、划拳、夺军旗等。
活动目标：
1、知识目标
能自编部分有趣课间游戏，制作部分简单、健康、安全游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。
2、能力目标
会调查学生课间活动情况；能设计部分安全、有趣课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、、橡皮筋、跳绳、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏玩具。
3、情感目标
对课间十分钟活动调查和设计有较大爱好；会和同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
活动过程：
第一阶段：设计课间游戏方案
1、 具体目标
能够比很好地进行组内分工。
将全班分成多个小组，分别完成各班设计出活动安全、操作简单、同学喜爱小游戏。
2、 学生关键活动
第一步：组成活动小组。选好组长，制订活动计划，组内组员分工，了解游戏规则。
第二步：了解父母儿时游戏活动内容。如：跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、、划拳、夺军旗等。
第三步：小组设计游戏。设计时，老师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。小组组员准备展示本组游戏。包含游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
附：抓石子游戏规则
（1）将5或更多颗石子（或用布做小沙包）在桌面上丢开；（2）拿起其中一颗石子向上抛；（3）趁向上抛石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛石子。依次类推，抓起以下每颗颗石子。（4）假如抛起石子没接住，或桌面上石子没抓起，就结束游戏，该对方开始；（5）此游戏二—四人活动比较适宜。
3、老师指导关键
（1）这一阶段，老师指导关键在于调查学生课间情况，全盘了解。如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，多种体育活动多少人等。让学生认识到设计课间十分钟小游戏很必需。
（2）老师要关键引导学生明确课间游戏设计中游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题，同时使之注意游戏器材选择和制作。
4、活动时长和场地
这一阶段关键由老师引导学生确定专题、设计有趣课间活动等，能够放在课外课余时间进行，于第十周周五第六节课进行筹备。
