访问环保专家方博士教案x
时间：2020-10-20 00:16:39 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
访问环保专家方博士
（第二课时）
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文整体脉络。
2、 通过具体语言材料，增强环保意识，提高保护水资源能力。
3、 了解更多的水资源的知识，结合身边水资源的情况，自主设计环 保措施，争当环保小卫士。
教学重点：
结合学生身边的水环境，增强环保意识，争当环保小卫士。
教学准备：
学生收集身边水资源的情况资料以及所需课件。。
教学过程：
上课之前我们来个词语热身赛吧！（板书：水［红色］）你能说出含有 “水”字的词语吗？（生说）有关“水”字的词语（师说）真是太 多了，这正说明了一句话：水是万物之源。
二、 复习导入课文。
1、 '同学们，通过上冷课的学习，我们知道这篇课文主要写了……？ （课文主要写了星期天的早上，学校环保小组的几位同学，就水资
源方而的一些问题访问环保专家方博士的事。）
2、 环保小组的同学们向方博士提出了哪些问题？（地球怎么会缺 水？我国的情况怎样？）（板书：地球缺水？我国情况？）
过渡：同学们学得真不错。是啊，地球上怎么会缺水？我国的情况 又是怎样的呢？今天这节课，让我们就来听一听方博士是怎么说的。
（齐读课题）请同学们一边读一边拿起笔把有关的句子划下来。
三、 学生自学，师巡视学情。
四、 交流体会，深入学文。
过渡：大家学得很认真，相信大家己找到了问题的答案。
1、学习地球缺水的情况。
师：同学们，地球上的江河湖海那么多，怎么会缺水呢？课文中方 博士作了详细的解释，你能把方博士的意思概括地转达给大家吗？ 这可有点困难了，看谁的眼睛最亮，找得最快。（生交流并出示课件
1）
师：地球上有这么多的水，为什么还说水本来就是很有限的呢？（看 课件饼图2）生看图介绍：地球上有三分之二以上的面积都覆盖了 水，但这些水中，97%的是咸水，剩余的3%的淡水又大都集中在终 年积雪的高山和寒冷的南北两极，这样一来，地球上可供人利用的 水资源就更少了。
师：第二个原因又是什么呢？（生读）
师：这段话中的“吞噬”你知道是什么意思吗？是谁吞吃了谁？是 真的吞吃吗？（写“吞噬”）
生：指大口大口地吞咽。文中指贝加尔湖受到工厂排放的污水的严 重污染，好像把湖中清澈的湖水都吞吃了。不是，是想到这么多的 清水被脏水污染了，好像被污水吞吃了。
师：因此，课文中将“吞噬”加了引号（板书吞噬上加引号）。看到 这么多的水被污染着，你能想象出被吞噬的贝加尔湖被污染的样子 吗？想到这里，你有什么想说的？学生充分交流。（悲伤、难过、担 忧 ）
小结：看到贝加尔湖被污染的情况，引起了同学们的担忧，我国的 情况又是怎样的呢？
2、学习我国水资源的情况。
生师师师么:我国的水资源……国家之一。（课件岀示文字3）
生师师师么
:你理解这句话吗？（出示文字图表4生再读帮助理解）。
:我国不但是贫水国家，而且水污染状况也是令人担忧的。
:看看我为你们收集的一个短片5。看了这个短片，你最想说什 ?（我觉得这些镜头就在我们的身边，河水在哭泣着、呼喊着， 好像在让我们快救救它们。）你能谈谈我们身边的水环境吗？（用上 “以前……现在……”）
师：文中还举了太湖的例子，有一句写太湖的美句，你能想象出她 的美吗？（放歌曲《太湖美》6,看图片）
师：听了歌曲，把你想到的美通过朗读表现出来，谁试试？
生读（单个读，集体读）
师：现在的太湖又是什么样的？（生读文，同时出课件7文中内容。） 师：这一切的一切都是由于大量的工业废水和生活污水排入太湖， 致使太湖的水质一天不如一天。真让人心疼哪！（你心疼吗？来试试） 师：说到这里，方博士沉默了，我们的心也沉甸甸的。难道这种现
象就真的无法改变了吗？（不，国务院……读第七自然段）
（一生读）听了方博士的这段话，你有怎样的感受呢？
那现在的太湖又是什么样子的呢？老师为大家收集了几张图片，相 信大家看了一定会更加欣慰的。看，太湖在慢慢恢复原来的样子。
五、拓展练习，综合实践。
师：如果你也是环保小组的一员，你还会向方博士提些什么问题呢？ 同桌之间互相提问，做好解答。碰到解决不了的问题我们一起来解 决o
我们班有好多博士刚才也尝试着回答了同桌的好多问题。
师：你们的这些想法和做法也正是方博士对你们的希望，其实保护 水资源是我们每一个人的责任，让我们一起来读读方博士语重心长 的一席话吧。（生齐读课件9内容）
师：如果方博士此时就在你的面前，你们该怎样回答方博士呢？（生 交流回答。）
五、利用歌曲，升华主
五、利用歌曲，升华主
1、是啊，地球是人类的家园，保护地球，人人有责，让我们一起来
欣赏《热爱地球妈妈》吧。（播放歌曲）
2、（音乐声降低）同学们，一堂课是结束了，但由水资源引发的思
考以及我们肩负的使命才刚刚开始，相信同学们一定会牢牢记住方 博士的一席话，从自己做起，从身边的小事做起，从现在做起，为 保护我们人类的生存环境尽自己的一份力的！ 板书设计：
访问环保专家方博士
地球缺水?
我国情况?
