小学综合实践活动会服务活动 6.我做环保宣传员教案_5x

时间：2020-09-28 12:34:38　来源：勤学考试网本文已影响人

我是环保宣传员

------制作环保宣传标语牌

第一课时

教学目标：?

1、引导学生观察、发现身边的环境问题，产生环境危机意识，树立环保意识，培养绿色生活理念。?

2、制定宣传方案，让学生了解宣传标语牌的特点及多种形式，提高学生的策划能力。

3、锻炼学生的动手能力，口头表达能力，培养学生合作精神。

教学重点:?

了解宣传标语牌的特点及多种形式，动手制作以环保为主题的宣传标语牌。?

教师准备：?

搜集一些环境污染的视频或图片，制作课件。

学生准备：

搜集整理自己关注的身边的环境问题。

教学过程：?

一、激趣导入

1、同学们，在前期的“我做环保宣传员”系列综合实践活动中，你们分小组到学校、社区和其他公共场所拍摄到这些照片，我们一起来看一看。

2、看到这些生活中不环保的现象，你有什么想说的吗？

3、我们身边的环境遭到了这样的破坏，大家有什么好办法提醒人们爱护环境，保护环境呢？

4、这些办法都特别棒，但在课堂上，在有限的时间内，制作环保宣传标语牌更为合适。

二、认识宣传标语牌

1、这节课，我们就来学习如何制作环保宣传标语牌，宣传爱护，保护我们身边的环境。

2、生活中，我们可以看到很多的宣传标语牌，今天老师也给大家带来了一些，我们一起去看一看，他们都有哪些共同点？（可以小声的读一读）

文字上

目标性明确、

文字简练、

朗朗上口，有韵味，

3、你发现了什么？

4、嗯，这是文字上的特点，从图形上看呢，他们又有哪些特点？

图形上：色彩鲜明，形状不一。

5、宣传标语牌确实是这样的，虽然文字简练但意义鲜明，读起来还朗朗上口有韵味，再加上它色彩鲜明形状不一，对环保宣传有很好的效果。知道了什么是宣传标语牌，我们也动手制作一个环保主题宣传标语牌，好吗？

6、好，那就根据老师的提示，先在小组内讨论，全班交流后再动手制作。先小组讨论商量一下你们组想要制作的环保主题。

7、来老师采访一下你们组，说说你们讨论的结果吧。

8、大家说的都特别好，我特别期待你们的制作成果。那就快快动手吧，小组合作制作属于自己的环保宣传标语牌。

三，制作与分享，

老师在巡视的过程中发现很多小组做的都特别好，现在就让我们来展示自己的宣传标语牌吧。

四、活动小结，

同学们，看了你们的设计，我相信大家，都有了更强的环保意识，在生活中也一定能够身体力行做表率，今天的课我们就上到这里，下课后，大家可以把自己的宣传标语牌放置在合适的位置时刻提醒大家，下节课我们继续讨论环保宣传员的宣传方式问题，好下课！

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