学校新教育工作汇报材料：行走在新教育路上
时间：2020-08-31 12:19:30 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
学校新教育工作汇报材料： 行走在新教育的
路上
尊敬的各位领导、各位新教育同仁：
上午好！
当新教育实验在整个古廖大地如火如荼的展开，也在港
一小这片土地上扎根、开花。一年了，新教育实验宛如一道
明媚的阳光亮丽了我们的校园，回顾一年来参加新教育实验
的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一笔厚重的印
记，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考? ? 所有这一切，
都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！
又是一年秋来到，在这个硕果累累的季节，港一小也收
获了新教育的丰硕成果，下面，请允许我代表港务局第一小
学，就我校全面开展和推进新教育实验工作的一些做法，坦
诚地和大家做一汇报，希望得到您的指导，以此坚定我们的
信心，将以后的新教育之路走得更稳，走得更远。
一、走进新教育。
走近新教育我们是带着敬畏和虔诚的。第一次了解新教
育是在 20XX 年，（? ? ），新教育响亮的提出了改变老师
学生的行走方式，让老师过一种幸福完整的教育生活，当时
我就被这一教育愿景深深吸引，并充满了无限的期待和美好
的遐想。
回来后? 学校首先召开了 “新教育实验动员大会” ，
启动了新教育实验。学校领导班子在校长的带动下，各领一
职，各负其责，与全体师生一起开始了集快乐教育、赏识教
育、理想教育于一体的新教育工程，我们成立了? ? ，制定
了新教育实验活动方案，围绕新教育我校制订了实施方案，
确立了教师和学生培养的目标? ? ，围绕新教育我校制订了
实施方案，? ? 学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，
选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写
随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目，从此新教育正式
走进港一小校园，从此我们踏上了新教育的探索之路，从此
我们以一种专注的、执着的教育精神， 在校园中感受新教育，
认识新教育， 享受新教育， 努力让新教育的每一季、 每一月、
每一天都开出花来，让每位老师在新教育的路途中都能找到
一种激情飞翔的高贵姿态，成了我们心中最完美的朝向。
二、营造书香校园，让阅读成为校园最美丽的风景。
最是书香能致远。没有书香的校园不是真正意义上的学
校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。校园应该
是一片文化、智慧的生长地。新教育伊始，我们积极贯彻市
局提出的开展书香校园计划，把营造书香校园作为校园文化
建设的重点，促使老师、学生与书本为友，与大师对话，与
经典交流，从中汲取文化和力量，改变教师的教育理念，影
响教师的教学行为， 提升学校的办学品位，让学生沐浴书香，
感受经典的魅力和文学的力量，与书香共成长。
1、 教师读书— — ? ?
没有教师的发展就谈不上学生的成长。作为老师，要想
让自己的教育生活充满智慧，最重要的途径是读书，阅读是
可以让老师获得最快捷、最有影响力、最有效的成长。
为倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量，学校投
资、由教科研室负责为全体教师统一订购《给教师的 100 条
建议》《今天我们怎么做教育》《新教育》等书籍，开展全
校教师共读一本书活动。每个周三下午是老师共读一本书的
活动时间，老师们畅谈读书百味，分享读书快乐，使阅读与
教学实践相结合，在提升教师生命质量的同时，又改进了教
育行为，真正实现了教学相长。
纵观一年来我校教师的读书、反思和写作的历程，我们
感到教师的教育观念在转变，陈旧的教学模式逐渐被打破。
实践中，教师们在课堂中角色的定位，课堂教学组织形式，
教学时间分配，课堂作业的设计等都有了明显的优化。参与
实验以来，老师们笔随心走，随时记录下书中的精美语段，
书写下自己瞬间的感悟、心得和反思，写了许多教育随笔或
教育论文等教育教学文章。教师参加教育在线论坛交流的帖
子质量在不断提升，在各种报刊报刊发表的论文数量和层次
也在提高，教师们的教育教学素养也得到了提升，教育教学
质量也在稳步上升。阅读，让老师们意蕴深邃，阅读正在悄
然地改变着港一小教师的行走方式
2、晨诵——与黎明共舞
早晨的校园，玲珑的晨光，韵味十足的童谣、流传千古
的诗词、意蕴优美的词句、朗朗的英语美文交融相汇，合成
一串跌宕起伏的音符，在每个清晨的校园回响，让每个人的
心灵在诗歌里得以自由舒展。
港一小人无限相信书籍的力量，倾情一路书香 , 温润儿
童的精神成长。新教育实验一开始，港一小新教育团队的老
师就对新教育的晨诵课程进行了开发与研究，整理出优秀且
适合不同年级的晨诵内容，推荐给孩子们诵读。我们多次派
出老师外出学习，学习优秀的晨诵模式，并把优秀的教学经
验带回来，展示给全体老师，为每个老师如何操作，更好的
执行晨诵诗歌做了方法的指导。班级的晨诵课由班主任老师
带领学生进行，每天清晨的晨诵活动，是孩子们最期待的。
老师们充分利用教学资源，制作幻灯片、下载音乐、图片，
利用多媒体教学手段把晨诵课开展得有声有色。每一首诗歌
是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊
的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟
与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲
公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早
晨生命里。
很多班级还针对特殊的节日， 如教师节， 国庆节，
母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们
联系生活联系当下，进行诵读。与黎明共舞的晨诵生活，已
成为开启校园生活的一种仪式，正逐步丰盈着儿童当下的生
命。晨诵课让学生的每个清晨变得灿烂明朗，阅读让学生的
视野走进厚重的中华文化。当琅琅的书声在每个清晨如约响
起，晨诵也打开了孩子们一个个美丽的日子。
