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    人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习(II,)卷

    时间:2021-02-08 07:01:05 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础题 (共22题;
    共131分) 1. (6分)给划线的字选择正确的读音。

    胳膊(bo  bō)________     消息(xi  xī)________     捂住(wǔ wù)________ 掩盖(yǎn  yuǎn)________  呜咽(yè  yān)________   抽泣(qì  lì)________ 2. (4分)填空。

    “迫”的部首是________,再查________几画,用用音序查字法应查音序________,在字典中的解释有:a逼迫;
    b 急促;
    c 接近 “迫在眉睫”中的“迫”的意思应为________。

    3. (4分)给划线的多音字选择正确读音。

    dé    de    děi 得到________   觉得________ 得亏________   获得________ 4. (7分)模仿y—á— yá   填空后再读一读。

    ①________—________—wǔ ② y—ǚ—________ ③l—________—lǜ ④j—ǘ—________ ⑤________—ǜ—qù ⑥ x—________—xǔ 5. (3分)按字的结构分类 炸 医 输 眉 垫 酒 掩 咬 拳 柔 半包围结构:________   上下结构:________   左右结构:________ 6. (6分)比一比,组词语。

    炸________    眉________    型________ 作________    尾________    垫________ 7. (5分)找一找,组成新字,再组词。

    南    子    车    米    女 俞    青    犬    瓜    良 ________ ________ ________ ________ ________ 8. (10分)给形近字组词。

    炸________   酒________   输________    掌________  咬________ 昨________   洒________   偷________    拳________  狡________ 9. (5分)连词成句。

    ①这样  我  一件事  听说过。

    ②被炸死  当场   两名   儿童。

    ③躺在  小男孩  草垫上 很快地。

    10. (5分)《她是我的朋友》这篇文章讲的是什么故事? 11. (5分)“迫在眉睫”什么意思? 12. (8分)加偏旁组字,再组词。

    式——________——________ 、——________——________ 交——________——________ 、——________——________ 13. (5分)用下列词语造句 ①耽误 ②聆听 14. (4分)写出下列词语的近义词。

    试图—________  竭力—________   安慰—________  持续不断—________ 15. (18分)把词语补充完整,并选词填空。

    (1)把下面的四字词语补充完整。

    大步________星        ________气冲冲       别出心________         技高一________ 化为________有         嫦娥________月      ________海一________      严________合________ ________然有序         烟雾________绕      ________然不同          一无所________ (2)人们________地走进了电影院。

    (3)他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却________。

    (4)妈妈________地拿着笤帚要找亮亮算账,见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,她的怒气顿时________。

    16. (8分)按课文《她是我的朋友》原文填空。

    ①但过了一会儿,他又开始________并再一次________用手________他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

    ②接着,他那不时的________变成持续不断的低声________。他眼睛________着,用牙咬着自己的________,想竭力________抽泣。

    17. (5分)按要求写句子。

    他们不能补足这个小姑娘失去的血。

    她会死去。

    用合适的关联词语合并成一句话 18. (5分)依据课文《她是我的朋友》理解词语。

    文中用了不少描写“哭”的词:“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”,想一想,它们的意思各是什么?为什么用表示不同的哭的词? 19. (4分)我会读句子,联系《她是我的朋友》上下文填空。

    一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

    (1)“沉默”是因为________。

    (2)“颤抖”是因为________。

    (3)“举起来,又放下去”是因为________。

    (4)“然后又举起来”是因为________。

    20. (3分)《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。” (1)“男孩”指的是________。

    (2)“男孩立刻停止了哭泣”的原因是________。

    (3)“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事________。

    21. (4分)我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

    抽泣    啜泣    哭泣    呜咽 ________因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

    ________抽噎,抽抽搭搭地哭。

    ________常用来形容人低声哭泣。

    ________一吸一顿地哭泣。

    22. (7分)读课文《她是我的朋友》简答。

    (1)故事发生的地点________,主要人物是________。

    (2)本文主要叙述一件什么事情? 二、 阅读题 (共2题;
    共36分) 23. (20分)课外阅读 ①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。

    ②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

    ③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事? ④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗? ⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师? ⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

    ⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

    ⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。

    ⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。

    ⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。” ⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。

    ⑿这里面的价值并非每个人都能觉查到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛,告诉他全错了。

    (1)“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么? (2)为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”? (3)“我”从怀特森老师那里学到了什么? (4)当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么? 24. (16分)阅读《她是我的朋友》片段,然后回答问题。

    过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头 , 想竭力制止抽泣。

    医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。

    (1)在第一段中用 “——”标出描写阮恒动作的词,思考他此时在想什么? (2)找出文中表示“哭”的词语。

    (3)如果你是医生,你会怎样安慰阮恒? (4)这个文段选自课文《她是我的朋友》。读了课文,我认为阮恒是一个这样的男孩:​________。

    参考答案 一、 基础题 (共22题;
    共131分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 22-2、 二、 阅读题 (共2题;
    共36分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、

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