写景抒情诗(手法、主题、意象、意境)电子教案x
时间：2020-09-16 12:33:09 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
写景抒情诗（手法、主
题、意象、意境）
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唐诗宋词选读
按诗歌作品题材内容的不同分类
? 1、写景（抒情）诗（山水田园诗）
? 2、边塞（征战）诗
? 3、即事（咏怀）诗（送别、羁旅行役诗）
? 4、咏史（怀古）诗
? 5、咏物（言志）诗等等。
?①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗 人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自 己的思想感情。
?②边塞征战诗，描写边塞生活与民族矛盾，边塞风光和戍边将士的军旅 生活，或抒发将士们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势 豪放。高适、岑参、王昌龄、李益、李颀。
? 由于唐代国力强盛，开疆拓土，战争频繁，统治者重武轻文，不少文
人或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品， 加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗 便大大发展起来了，边塞诗也就成了唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
?③即事感怀诗，叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个 人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少 府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
?④怀古咏史诗，诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗 人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如刘禹 锡、杜牧等都是咏史诗的作者。
?⑤咏物言志诗，主要特点是托物言志。这类古诗中的 物”多具有特定意
义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等。
（诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹）以寄托诗人自
己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
?第一类写景抒情诗“一枝一叶总关情”
? 一、学习目标
? 1、了解写景抒情诗的特点。
? 2、把握诗句中写景的意象，品味意境，体会写景抒情诗的主题情感。
? 3、分析写景抒情诗的艺术手法。
? 4、写景抒情诗词鉴赏要诀。
?二、写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些 诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄 寓自己的思想感情。写景是手段，抒情是目的。
?三、艺术手法
?（一）写景抒情诗写景手法
? 1?描写景物的角度、顺序。
? 远景、近景；远近结合；从上到下、
? 上下结合；俯视、仰视；俯仰结合、
? 五觉变化或结合（感觉、听觉、视觉 、味觉、 触觉）可以派生通感 修辞等
?
? 杜鹃声里斜阳暮。《踏莎行》秦观。
? 明月松间照，清泉石上流。
? 竹喧归浣女，莲动下渔舟。《山居秋暝》王维
? 2、描写景物的技巧。
?①虚实结合（现实与想象、神话，正面描写、侧面描写）
?晓看红湿处，花重锦官城；《春夜喜雨》杜甫
?槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘《商山早行》
?残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 《长安晚秋》
?②映衬、衬托（以动衬静）、动静结合。
?蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍《入若邪溪》
?月出惊山鸟，时鸣春涧中；
?明月松间照，清泉石上流。
?③明、暗对比（色彩明暗冷暖的搭配）等。
?野径云俱黑，江船火独明?《春夜喜雨》杜甫
?青山横北郭，白水绕东城。《送友人》 ；
?紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。《长安晚秋》
? 有声有形有色
?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫
?乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼《赤壁怀古》
?④以小见大
? 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；《绝句》杜甫
? ⑤粗笔勾勒（白描）和细部描绘（细描）相结合
?千山鸟飞绝，万径人踪灭
?孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；《江雪》（柳宗元）
?⑥比兴手法。
?惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。（柳宗元）
?⑦拟人手法
? （二）景”情”关系及派生出的手法（抒情手法）
?借景抒情、寓情于景、情景交融、触景生情。
?故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
?孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
?《送孟浩然之广陵》李白
? 反衬：乐景写哀情、哀景写乐情。
?云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光传绿蘋。
?正衬：乐景写乐情、哀景写哀情
?惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。（柳宗元）
?（景情关系：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。）
?用典抒情。
随意春芳歇，王孙自可留。
?直接抒情（直抒胸臆）
?四、写景抒情诗常见主题情感：
? 1、通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、热爱
自然或祖国山河的激情。
? 2、通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐逸 生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。
? 3、通过对景物描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思的生活哲理。
? 4、惜春悲秋，感叹时光流逝。
? 5、思乡念亲、羁旅思乡；离愁别恨。
? 6、忧国忧民、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇。
?五、意象与意境
?（一）意象。
? “意”是诗人主观情感，“象诗中客观形象，它包括人的形象，景的形
象，物的形象。“意象”是带有诗人主观情感的客观形象。
? 诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运
用，并逐渐约定俗成，使这些形象被固定在一个或几个特定意义上。例 如
?松：坚韧不拔、常青不朽。
?后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。
?竹：有节、虚心。
?梅：忠贞爱情或高洁品行
?零落成泥碾作尘，只有香如故。
?不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
?雪：绝尘脱俗、高洁傲岸
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?浮云：踪迹不定游子、比喻一切邪恶的势力。
?王安石的《登飞来峰》： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
?李白《登金陵凤凰台》 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”
?秋风（西风）：肃杀、悲愁
?夕阳：衰败、残破
?渔夫：象征隐者、明哲保身。
?鸿雁、鱼、：年华、美好时光等。
?雁：羁旅乡情、征客思妇等。
? 鱼沉雁杳天涯路，始信人间别离苦”（戴叔伦《相思曲》），
? 雁阵惊寒，声断衡阳之浦”
? 孤雁”孤鸿”断鸿”：喻人孤独、孤高、受尽迫害等
?青鸟：信使，以表达思念、思归之情 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探
看”
?鹃啼、猿啼、鹧鸪叫：营造凄凉悲苦氛围，表达难言之悲切
?乌鸦：荒凉破败
?蝉声：营造凄切氛围，象征志行高洁的人，虞世南的《蝉》 。
?寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
?蟋蟀：备寒衣、念征人。
?（二）意境
? 1、意：是诗人要表达的思想感情。境：是诗中所描绘的生活图景。
?意境：诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的
艺术境界。
2、 意境特征
宏阔 雄浑壮阔、苍莽深远、幽静高远。
细腻一一恬淡闲适、清新自然、欢快风趣、幽静优美、宁静、缠绵、婉
转、朦胧。
喧闹 热烈、高亢、繁华、华美。
清冷一一孤寂凄凉、暗淡萧条、沉郁烦闷、寂寞惆怅。
3、 高考链接意境类题型
?命题形式
? 1、这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？
? 2、表达了诗人什么样的思想情感？（抒发了诗人怎样的情怀？）
? 3、这首诗营造了一个怎样的意境？ 4、情与景的关系如何？
?注意：鉴赏古诗的意境，要注意作者选取了哪些景物，有什么特征，渲
染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。
?答题步骤
?第一种答题格式
? A、抓住意象
? B、再现画面
? C、点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点（ 或幽静，或萧瑟，或生
机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔
苍凉，或高远辽阔等等）
? D、分析表达的思想情感
?第二种答题格式：通过 …A…意象的刻画，描绘了一幅 …B的画面。运
用……手法，抒发了作者……的感情。
? A列举景物（意象） B概括意境术语
?六、写景诗词鉴赏要诀
是要领会诗的主题，了解诗人的立意。
是要从结构上将写景诗词看作是一幅画，融绘画欣赏技法于其中。
是要学会对古人写诗填词时炼字所蕴含的深意的挖掘，做深入浅出
的分析。
?四、是要领会修辞手法在写景诗词中的作用，比喻、夸张是最为常见
的，也比较容易掌握，这里就不多谈了，较难掌握的是拟人。
是要弄清写景诗词虚实结合手法的运用，这里所说的 虚”指的是作
品所要表达的思想感情， 实”则是指作品中所描绘的景物。
?七、当堂测试
?七、当堂测试
《送友人》
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣
?问题：1、首联描绘了一幅什么样的画面?
? 2、首联是怎样写景的?
