小学“心与心交流，每天更快乐！”活动方案和总结x
时间：2020-11-08 13:16:22 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
“心与心的交流，每天更快乐！”活动方案和总结
为了引导未成年人建立积极、健康的心理状态，促进未成年人心理健康与人格成长。20XX年7月7日上午，曲江区第一小学教师志愿者到朝阳社区里的幸福社会工作服务中心四楼长者日托室开展团体心理辅导活动。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
40
活动方案:
曲江区第一小学心理团辅进社区
公益活动方案
一、活动主题：“心与心的交流，每天更快乐！”
二、活动目的：
1.使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量；
2.使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；
3.使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的集体活动中继续发扬合作精神。
三、活动对象：曲江区朝阳社区的小学生、留守儿童40人
四、活动场地：幸福社会工作服务中心四楼长者日托室
五、准备材料：卡片、音乐、小纪念品
六、活动时间：20XX年7月7日上午10：00（40分钟）
七、活动过程：
（一）导入
在活动开始之前播放背景音乐，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的。
（二）破冰之旅——大风吹
活动目的：让学生放松身心，并打乱学生所站位置，便于之后活动的顺利展开。活动时间：10分钟
活动程序：所有人围成一个圆圈，先由主持人站在团体中说：“大风吹”，学生问：“吹什么？”，主持人说：“吹…….的人”，那么所有…的人就必须离开自己站的位置，重新寻找新的位置。没有找到位置的人表演一个节目，并作为新一轮的主持人重新提问“大风吹”，如此进行下去。如有时间主持人还可以说“小风吹”，则…的人不动，没有的…的人移开自己现在所处的位置。
备注：可「吹」的资料：戴手表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人....。做四组游戏
（三）团体智慧——心有千千结
活动目的：让同学们体验团结与合作的力量，从而增强集体凝聚力。
活动时间：10分钟
活动规则：A.同学间手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。
B.记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只手。
C.当手牵住后，再一定时间内恢复到起初的完整的圈。
分享感受：
（1）一开始面对这个复杂的“结”时，感觉是怎样的？
2.来自不同班级却同在一个社团，是否曾因为意见不一致产生心结，那我们应该以何种心态来面对这些“结”?
（3）要想解开这个结，靠的是什么？（内心真诚的沟通交流）
（四）开心小钥匙——学学动物叫
训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。
这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是什么：
你姓氏汉语拼音的第一字母
动物名称A--F
狮子G--L
海豹热带鸟M--R
猩猩S--Z
现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。
点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。
活动总结:
为了引导未成年人建立积极、健康的心理状态，促进未成年人心理健康与人格成长。20XX年7月7日上午，曲江区第一小学教师志愿者到朝阳社区里的幸福社会工作服务中心四楼长者日托室开展团体心理辅导活动。
活动现场，来自曲江区朝阳社区的一小学生、社区留守儿童以及一小教师志愿者、社区志愿者六十多人参加了这项活动。
首先由曲江区第一小学的教师志愿者杨老师为本社区的留守孩子们进行了课题为《“心与心的交流，开心快乐每一天！”》的心里团体辅导，孩子们通过暖场小活动《拍一拍，动起来！》开始活跃起来；接着的心理团体小游戏《乌鸦与乌龟》让孩子们笑声不断；《团体智慧——心有千千结》、《向前冲》让孩子们在游戏活动中认识到来自不同班级却同在一个社团，会因为意见不一致产生心结，那我们应该用积极的心态来面对这些“结”，要靠内心的真诚和沟通交流打开彼此心中的结。孩子们在团体辅导的活动中增加了相互之间的了解和信任，培养彼此之间的默契以及团队精神，使得他们在感受游戏快乐的同时，获得了健康心理的训练。
接着聆听了由区图书馆邀请的韶关市心灵成长学会会长，国家二级心理咨询师黄远璐老师主持的心理健康专题讲座《认识自己，关爱心灵》。社区的孩子们认真聆听讲座，并积极参与思考回答问题，明白了要学会正确评价自己，了解自己的情绪，锻炼和培养自信心、合作交流的能力、学会合理地宣泄，保持良好健康的心理。并教会留守的孩子们怎样与父母沟通交流，学会关爱照顾自己的长辈。孩子们都听得津津有味，受益匪浅。
此次活动结合志愿组织、民间社团、社工机构三方面力量，让志愿关爱行动走进社区，使得社区留守的孩子感受友爱和温暖，获得快乐与成长。
