初三班主任新学期工作计划规划方案（10页）
时间：2020-09-07 20:10:06 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
初三班主任新学期工作计划
初三即将面临中考，给老师和同学们都带来了很大的压
力。但是我们教师把新学期工作计划做好了就有了一个良好
的开端。
【一】
一、基本情况分析
初三抓卫生、 升旗、体育锻炼等。
抓好学习计划的制定。
第三周：严格要求学生遵守学校纪律， 重点是交通安全、
课堂纪律、安全卫生等。
第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主
义、爱国主义等教育。 第五周：理想和前途主题班会，并
要求学生制定近期和长期目标及如何行动。 第六周：学生
思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样做好语文复
习的讨论。
第七周：抓好学生课外体育活动，准备体育小中考。
第八周：学生课外理、化实验考试准备。
第九周：抓好学习、复习，准备中考。
第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科课外辅导，开展怎样做好数学复习的讨论。
第十一周：主题班会：学习方法、考好中考。
第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果
如何，及时加以改正完善。
第十三周：“五一”长假以及假期补课。
第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。
第十五周：纪律教育，动员学生开始中考总复习。
第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活
动 ; 抓好中考总复习。
第十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好中考总复习。
第十八周：认真准备，考好毕业考试。
综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望。我会以饱满的热情投入到工作中，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。
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【五】
结束了酷暑的假期生活，又迎来了一个崭新的学年。本
学期九年级 90 班的班主任工作依旧由我来承担，为了在新
学年度能够取得更好的成绩，特制定以下工作计划：
一、 指导思想
坚持以人为本， 育人为主， 引导学生在做好人的基础上，
学会学习、乐于学习、快乐学习、高效学习。
二、 学生情况
本班共有学生 44 人，男生 24 人，女生 20 人。本班
我七年级刚带上的时候是一个基础很薄弱的三多班：问题学
生多、学习困难学生多、来自问题家庭学生多。通过 2 年的
艰辛工作，问题缓解了少许，班级基本形成，学生心中有了自己的范式，适应了学校和班级的管理，学生干部得到了一定培养。
但由于九年级这个特殊年级段和 14 、 15 岁这个特殊
年龄段，稳定班级，培养学生健康心理，保护学生学习的积
极性，化解学生中的偏激思想和行为是至关重要的。师生通
过多年相处， 磨合期已经过去， 也建立了相互信任的关系，
但其中仍不乏带有几分 “油”，几分“犟” 的棘手学生，
转化学生任务仍相当艰巨。
三、 工作重点
1、加强对学生行为习惯的管理和约束。注意引导学生
各方面的行为习惯，加强对学生良好行为习惯的培养，努力
将他们培养成为一名合格的公民。
2、挖掘学生的亮点，放大学生的优势。在教育教学以
及班级管理的过程中，努力挖掘学生的亮点，帮助学生树立
良好的心态，在自己的亮点中得到自信心。
通过表扬学生，放大他们的优势，鼓励并支持他们发挥
自己的优势，发扬自己的长处。
3、帮助学生树立远大的理想，让学生开始扬帆起航。
九年级的学生即将迎来的是他们人生的第一转折。对于城市
里的孩子而言，也许读书不是唯一的出路，但对于生活在大
山里的孩子们来说，读书似乎成了他们他们走出大山的唯一
选择。因此，在这紧要关头的最后一年里，作为班主任，更
多的应该是鼓励与引导，帮助学生树立远大理想，让他们从
即日起并开始扬帆起航 !
4、加强重于泰山的安全教育等。安全重于泰山，没有
安全的教育不算真正的教育，因此，安全教育是任何时候都
不可忽视的。
四、工作目标
通过本学年秋季学期的教育，让学生从过去的邋遢与懒
散中觉醒过来，培养紧迫感与危机感。在生活中，养成懂得
节约资源的节约型公民，在学习中，懂得珍惜时间，团结他
人的优秀学生。
五、 实施办法
1、定期组织学生开展有关良好行为习惯培养以及良好
行为习惯对个人成长的影响等方面的主题班会。
2、定期组织学生开展有关理想等方面的主题班会。
3、时时对学生进行安全教育。
4、时时找学生谈话聊听，了解学生的学习生活情况，
及时掌握学生的心理动态等。
【七】
九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据班级的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
一、班级现状分析：
九年级共有ⅹ名学生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。该班大部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至绝大部分学生
厌学，行为习惯差， 学习效率低， 后劲不足。
针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做
的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室
前黑板上标有： “快乐加油站” ，给予同学们心理暗示， “有梦想就能成功”。
二、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级
凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅
力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重点：
加强班级管理，紧抓学生行为规范。
定目标，树典型，营造良好的学习环境。
大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
班级口号：团结一心，争创佳绩。
四、具体措施
加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体
更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意
识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自
身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。
③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学
习，目前多数同学还不能很好的适应。
如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总
结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要
的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
①课堂学习习惯。 主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。
第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第三，学会自我提醒， 学生间互相提醒， 防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
②自习习惯。 主要是三方面的工作：
第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好
时间，提高学习效率的习惯。
第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相
互竞争的良好的学习氛围。
在班内展开“三比”活动。
①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。
②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同
学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决
定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，
由体育老师审核。
考核内容包括课间操、 眼保健操、 体育课、
晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。
③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的
奖励。
3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，
促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习
知识竞赛， 班内开展学习知识竞赛。 初步计划开展的竞赛有：
语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解
题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。
加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
6、抓好学生思想工作。
注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积
极向团组织靠拢。
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