中学教师小我工作总结2020

中学教师小我工作总结2020

中学教师小我工作总结2020该怎么写呢？以下是由 ___的中学教师小我工作总结2020，欢迎您的阅读！希望此文能够对您有帮助！

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够转变 规律 、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定水平 上有了改良 ，看到这样的造诣 ，我既快活 ，又担心 ，快活 的是规律 有了较年夜 的转变，忧的学习造诣 、规律 是否能保持 下去。我想班主任是班级的组织者和教导 治理 者，是学生健康成长的引路人，是接洽 各科任教师的纽带。班主任工作既是艰苦的，这个月我担负 了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个优越 的班集体，必须 有一个好的班级领导核心 。这个核心 ，就是班主任领导下的班委会。这个月我调剂 了班干部的人选，我有意识地通过开展各科运动 不雅 察和剖析 ，成长 并挑选了一些关切集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，首创 精力 和奉献精力 的学生来担负 班干部。当班干部选定后，我便增强 培养、教导 、既要年夜 胆地撒手 让他们开展工作，赐与 他们班干部的权力，又要依据 实际对他们增强 指导。特别是对班干部的要求加倍 严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习造诣 优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做先生 的得力助手。经由 赓续 的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己治理 自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教导 学生学好功课，增强 思想教导 。

作为学生，学习是学生的主要任务，教导 学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，少少 数学生竟然与教师唱对台戏，引起教室 的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，申饬 他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好教室 规律 ，我应用 课余时间，我积极地和各科任教师互相交换 学生的学习情况，反应 学生对教授教化 的要求，配合 研究解决的法子，统一对学生的要求，调剂 学生的作业包袱 ，避免学生包袱 太重，影响学生其他方面的成长 。

另外，要从学生的实际出发 ，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教导 工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方法 。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各类 动人 至深的熏陶、教导 。

三、做好落后 生的转化工作。

在我初二（6）班，落后 生在班中为数较多，能量也年夜 ，影响坏。因此，转化落后 生是班主任的一项必弗成 少的根本 功。首先要把真诚的爱赐与 落后 生、寻找出每落后 生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，情感 上不厌倦，态度上不粗暴 ，办法 上也不克不及 过于简单 。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发明 他们的闪光点。比如 ：在教室 上给他们创造 条件，勉励 他们举手谈话 ，实时 赐与 确定 、嘉奖 。课外积极指点 、跟踪，多与家长接洽 ，有利于为他们创设一个健康优越 的情况 ，也有利于班集体的扶植 。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意处罚。

　036班作为学校的一个普通班级，我认为没有处罚的教导 是不完整的教导 ，当然采取 什么样的处罚方法 ，却也需要消费 一些心思，年夜 的方面不克不及 违背教导 原则，小的方面不克不及 伤害学生的自尊。对一些违反规律 同学适当做出处罚，我的处罚方法是：一、书面检查 ，做深刻检查；二、罚为班里做件功德；三、期末学习造诣 提高。知道内情的同学知道先生 在实施处罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做功德 ，一则这些同学的自尊获得 了最年夜 限度的掩护 ，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力增强 ，提高了班级凝聚力。

五、关切他们的生活、学习

初二（6）班的学生，年夜 部分 都是内宿生，因此，我应用 课余时间与他们攀谈 了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的规律 、卫生状况，这样，改良 班主任与学生关系，使之加倍 融洽、协调 。

总之，我要保持 正确的教导 方针，注意工作办法 ，慎密 团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得富厚的成果 。

工作总结精选阅读

眼看着再过几天，我们就要分开 二中了，学期小我 总结08英语章晶晶。心中是万分的不舍。舍不得二中的领导与先生 ，舍不得那可爱又可恨的孩子们，更舍不得我那神圣而自满 额先生 职称。

四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生阅历 。我们曾猖狂 的工作，放肆 的年夜 笑，无声的呜咽 ，现在我们只剩下淡淡的感伤。我们会思念 这的一切。

一、痛并愉快 着

仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩；仿佛前天我们才办了感恩节运动；仿佛上周我们去了敬老院慰问白叟 。还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的排场 ，还有我们为迎接普九检查 而 ___排场 ，还有我们19小我 在一起过生日吹蜡烛的排场 ，还有，还有许多 许多 的画面在我脑海里显现 。我们的生活过得富厚 多彩，有笑容，有眼泪。

四个月，我们尝遍酸甜苦辣，阅历 了别人所不克不及 阅历 的，但，我不懊悔 ，我选择了顶岗，我想说：我顶岗，我自满！

二、虚心求学，争取提高

1、音乐课

这还要从我教授教化 生涯的第一节说起。刚来二中，由于，贵校不缺英语先生 ，我就被支配 上音乐课。记得自己当初对学校的支配 有所不满，曾像队友们埋怨 ，但后来，我发明 带五个班的音乐课，也让我学会不少器械 。

一周五节的音乐课，从备课(学歌、写教案、学乐理知识)到上讲台授课 ，我不敢有任何怠慢。也就因为这样，我不再有上台授课 重要 的现象，也学不会了怎么和学生交换 ，掌握 一节课的教室 气氛 ，既不会乱班又不失生动 。孩子们也特别喜欢我的课。在这要感激 二中的马志艳先生 对我的赞助 ，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课。

2、听课

我想，听课是我这学期实习的核心 工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导先生 的课，听不合 年级的课，听不合 学科的课。我向他们学习，如何传授 知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等，《学期小我 总结08英语章晶晶》。

尤其是听我指导先生 王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王先生 授课 的不合 ，并课下会去找指导先生 虚心请教。每次先生 都邑 给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅。

3英语课和地舆 课

我一直没有带班授课 ，平均下来每周上一节的英语课，初一、初二、初三的课都有教过。正因为如此，也发明 这三个年级的授课方法 是截然不合 的，这也是由于孩子们的年龄所导致。在同年级，不合 班的授课 也不尽相同，有的班学生整体水平对照高，我们就可以讲快点，多扩充点课外知识；有的班可能学生的基本 对照脆弱，这时，我就会放慢授课 的速度，上课多提问，多落实。所以，无论什么时候，我都邑 谨记因材施教这一原则。

还记得我有一次，连着上两节英语课，第一节去的是一个快班，第二节去的是一个普通班，我用同样的方法 在普通班授课 ，成果 下课有的学生说听不懂，有的知识点跟不上。后来我才醒悟，忘了这两个班的学生的基本 不一 样。不克不及 以同样的授课方法 去授课 。

我每次都很珍惜上英语课的机会 ，一但有了课，我会很认真的备课，几乎每节课我都邑 邀请先生 去听我授课 ，也会邀请我们其他的实习生去听我的课。课后，我会虚心听取他们给我指出的不足，和每次的提高 之处。日积月累，量变是一定会引起质变的，我想通过这次实习，我的教授教化 水平有了很年夜 的提高。感激 我的母校--师年夜 汇华，让我有机会 去顶岗实习，感激 二中--对我提供赞助 的人，让我成长。

4、地舆 课

由于一个教地舆 的先生 去培训了，我就接了一个班的地舆 课。虽然一周只有两节课，但让我真正认为 了做为一名教师的责任感，也很有归属感，感到 自己就是0911班的地舆 先生 ，所以我尽心努力 ，认真备课，上好每一节课，课下认真判作业，自习进班指点 ,偶尔搞个小测试，等等。所有一个教师教授教化 该有的环节，我都阅历 了。

有了这个地舆 课，我感到 ，我的教授教化 才是完整的。我真的很知足。

5、129班的副班主任。

在这我最愿意表达的，是对129班孩子们的情感 ，他们淘气又不失可爱，我最喜欢用可爱又可恨来形容他们。虽然，我只教他们音乐课，虽然，可能到现在有的孩子名字我还不克不及 直接叫出来，但我把年夜 部分 的精力 和爱给了这个充斥 希望的班级。

还记得，给他们上的每一节音乐课，带着他们参加 拔河比赛 ，召开以感恩为主体的主体班会，带着他们出去打预防针，和他们一起跑步等等。他们总是精力 旺盛，总是七嘴八舌的要说些什么，总是纯真 的看着我。他们勤学 ，求知欲强，但也爱玩，一下课可以不吃饭先去打乒乓球。偶尔也会耍耍性子，闹闹脾气。但他们其实都很懂事，只是他们还小，偶尔的自控能力差了点。我发自内心的喜欢这群孩子。

我很爱他们，我会思念 他们没事儿就往我办公室吵吵的样子，我会思念 他们在学校里碰见我特意凑到我面前叫我先生 的样子，我更会思念 我给他们上课时他们认真听课的样子，还有他们问问题时专注而认真的样子。为他们开病假条，买学习文具，缝补破衣裤等等还有，还有许多 许多 ，我永远不会忘记。

他们都说有什么样的班主任就会有什么样的学生，我感到 这似乎 有点事理 。当我告诉 他们我这周五要走时，他们落泪了，我很感性，他们也同样感性。我们班的班歌是《和你一样》，今天上音乐课，当再次响起这个旋律时，我们都哭了，我哽咽的说不出话来，我爱这群孩子，我舍不得孩子们，但正如歌词所唱我和你一样，一样的倔强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤哪怕有风波 ，风雨之后才会有迷人芳香 。所以我们都不哭，这次小小的拜别 是为了下次更美好的相遇，我相信我们的师生情不会被时间打败。

四个月的实习生活就这样停止 了，虽然短暂，虽然也有不愉快，但更多的是满足的与愉快 。我们收获颇丰：教授教化 经验，战友间的友谊，师生情谊，同事间的关系等等。许多 许多 ，说不尽，道不完。我会思念 这的一切，我也相信我的教授教化 生涯是未完待续的！

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教导 教授教化 工作中我能认真学习国度 的有关教导 方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七年夜 会议精力 ，自觉践行 ___精力 ，热爱教导 事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教导 教授教化 能力等方面的赓续 提高来塑造自己的行为。使自己在教导 行业中赓续 成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基本 。

二、教导 教授教化 方面:

一年来我一直担负 高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，耐劳 钻研业务，赓续 提高业务水平，赓续 学习新知识，探索教导 教授教化 规律 ，改进 教导 教授教化 办法 。

1、尊重学生是以学生为主的症结 。

在教授教化 中，深刻体会到要以学生为主小我 ，以学生的成长 为主。首先，必须 尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的谈话 权，尊重学生探究精力 小我 工作总结，尊重学生的思维成果 。做到这些，能力 够撒手 让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式 ___。

学生的条理 不合 ，思考的效率不合 ，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索小我 工作总结，依赖别人的思想。教授教化 中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须 实行分层分小组合作的办法 ，在教室 上，依据 不合 的情况给不合 小组以不合 条理 的任务，学生在条理 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到 了分条理 合作的目的，也使得不合 条理 的学生有不合 的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教授教化 最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教授教化 ，课文剖析 ，归纳总结，这样既费时又辛苦 ，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课提高 了若干 。五年级的学生，字词教授教化 完全可以撒手 让他们自己完成。他们有这个能力并且 有各自奇特 的办法 。在教授教化 中小我 工作总结，我一般字词教授教化 只作为一个检查 历程 。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成优越 的学习习惯。这是新课程标准 里的一个鲜明不雅 点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优越 的学习习惯。

5、多开展语文实践运动 。

应用 教室 课余及班队运动 ，进行一系列的实践运动 是本学期语文教授教化 饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的计算、时时刻刻注意平安 、我爱学校，如何应用 制作等一系列运动 ，锤炼 学生的胆量 和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教。

对个其余 差生，能悉心指点 ，经常面批作业，找出知识的脆弱环节，实时 进行补漏。例如，自己经常应用 课余时间，落班指点 学生，有针对性地制定帮教筹划 ，有目的有筹划 地做好落后 生的转化工作。在教室 上，采取 多提问，多检查 ，实时 疏导，实时 反馈的形式，努力提高落后 生的文化基本 知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习运动 ，使学生正直 思想，互相学习，互想增进 ，形成你追我赶的良勤学 习气氛 。平时，自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生指点 落后 生，以先进赞助 落后 ，以好带差，增进 双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时自力 钻研，自主备课，自主备课时不只 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教授教化 策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的办法 ，并通过教室 训练提高预习质量的杀青 度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的教室 检查 ，教授教化 即可以从预习入手，以学定教。

2、对教室 操作的有效性的研究。

(1)教授教化 目标:首先，我有预设的教室 教授教化 目标，目标依据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到教室 有所着重 ;其次，我依据 教室 的动态成长 恰本地 调剂 预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所着重 ;再次，我主动对目标的杀青 度自我评估。

(2)师生角色 :学生是教室 学习的主体，教师是学生学习的增进 者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主成长 ，教室 中双主体在不合 层面上赓续 协折衷 配合 成长 。教室 中我正确地定位自己的角色 ，并努力增进 学生形成正确的角色 感。

(3)教授教化 构造 :

教室 中凸现教室 中师生的交往 互动，凸现课程资源的创生开拓及教授教化 目标的动态生成，它包孕教师教的方法 与学生学的方法 。我在教授教化 时依据 不合 文章的特点来选择教授教化 方法 。对照理性的文章，较适于对文章作粗线条的处置惩罚 的课文我多采取 问题导引 法，比较 较 感性的文章，对文章的出色 细部时我则采取 以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教授教化 资源:教授教化 资源包孕文本资源(教材资源与扩张阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教授教化 历程 是师生配合 开拓课程资源的历程 。教室 中教师应重视师生共有资源的开拓，更重视开拓我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包孕鼓励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞 ，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是成长 的评价，施展 评价的鼓励 和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面小我 勤思考、勤动笔，养成教授教化 反思习惯。另一方面增强 反思的交换 与研讨，从反思中获得 启迪和升华，取得提高 。

三.遵守规律 方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置惩罚 好与领导同事之间的关系。平时，勤俭勤俭 、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽，从不闹无原则的胶葛 ，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

眼看着再过几天，我们就要分开 二中了，学期小我 总结08英语章晶晶。心中是万分的不舍。舍不得二中的领导与先生 ，舍不得那可爱又可恨的孩子们，更舍不得我那神圣而自满 额先生 职称。

四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生阅历 。我们曾猖狂 的工作，放肆 的年夜 笑，无声的呜咽 ，现在我们只剩下淡淡的感伤。我们会思念 这的一切。

一、痛并愉快 着

仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩；仿佛前天我们才办了感恩节运动；仿佛上周我们去了敬老院慰问白叟 。还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的排场 ，还有我们为迎接普九检查 而 ___排场 ，还有我们19小我 在一起过生日吹蜡烛的排场 ，还有，还有许多 许多 的画面在我脑海里显现 。我们的生活过得富厚 多彩，有笑容，有眼泪。

四个月，我们尝遍酸甜苦辣，阅历 了别人所不克不及 阅历 的，但，我不懊悔 ，我选择了顶岗，我想说：我顶岗，我自满！

二、虚心求学，争取提高

1、音乐课

这还要从我教授教化 生涯的第一节说起。刚来二中，由于，贵校不缺英语先生 ，我就被支配 上音乐课。记得自己当初对学校的支配 有所不满，曾像队友们埋怨 ，但后来，我发明 带五个班的音乐课，也让我学会不少器械 。

一周五节的音乐课，从备课(学歌、写教案、学乐理知识)到上讲台授课 ，我不敢有任何怠慢。也就因为这样，我不再有上台授课 重要 的现象，也学不会了怎么和学生交换 ，掌握 一节课的教室 气氛 ，既不会乱班又不失生动 。孩子们也特别喜欢我的课。在这要感激 二中的马志艳先生 对我的赞助 ，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课。

2、听课

我想，听课是我这学期实习的核心 工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导先生 的课，听不合 年级的课，听不合 学科的课。我向他们学习，如何传授 知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等，《学期小我 总结08英语章晶晶》。

尤其是听我指导先生 王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王先生 授课 的不合 ，并课下会去找指导先生 虚心请教。每次先生 都邑 给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅。

3英语课和地舆 课

我一直没有带班授课 ，平均下来每周上一节的英语课，初一、初二、初三的课都有教过。正因为如此，也发明 这三个年级的授课方法 是截然不合 的，这也是由于孩子们的年龄所导致。在同年级，不合 班的授课 也不尽相同，有的班学生整体水平对照高，我们就可以讲快点，多扩充点课外知识；有的班可能学生的基本 对照脆弱，这时，我就会放慢授课 的速度，上课多提问，多落实。所以，无论什么时候，我都邑 谨记因材施教这一原则。

还记得我有一次，连着上两节英语课，第一节去的是一个快班，第二节去的是一个普通班，我用同样的方法 在普通班授课 ，成果 下课有的学生说听不懂，有的知识点跟不上。后来我才醒悟，忘了这两个班的学生的基本 不一 样。不克不及 以同样的授课方法 去授课 。

我每次都很珍惜上英语课的机会 ，一但有了课，我会很认真的备课，几乎每节课我都邑 邀请先生 去听我授课 ，也会邀请我们其他的实习生去听我的课。课后，我会虚心听取他们给我指出的不足，和每次的提高 之处。日积月累，量变是一定会引起质变的，我想通过这次实习，我的教授教化 水平有了很年夜 的提高。感激 我的母校--师年夜 汇华，让我有机会 去顶岗实习，感激 二中--对我提供赞助 的人，让我成长。

4、地舆 课

由于一个教地舆 的先生 去培训了，我就接了一个班的地舆 课。虽然一周只有两节课，但让我真正认为 了做为一名教师的责任感，也很有归属感，感到 自己就是0911班的地舆 先生 ，所以我尽心努力 ，认真备课，上好每一节课，课下认真判作业，自习进班指点 ,偶尔搞个小测试，等等。所有一个教师教授教化 该有的环节，我都阅历 了。

有了这个地舆 课，我感到 ，我的教授教化 才是完整的。我真的很知足。

5、129班的副班主任。

在这我最愿意表达的，是对129班孩子们的情感 ，他们淘气又不失可爱，我最喜欢用可爱又可恨来形容他们。虽然，我只教他们音乐课，虽然，可能到现在有的孩子名字我还不克不及 直接叫出来，但我把年夜 部分 的精力 和爱给了这个充斥 希望的班级。

还记得，给他们上的每一节音乐课，带着他们参加 拔河比赛 ，召开以感恩为主体的主体班会，带着他们出去打预防针，和他们一起跑步等等。他们总是精力 旺盛，总是七嘴八舌的要说些什么，总是纯真 的看着我。他们勤学 ，求知欲强，但也爱玩，一下课可以不吃饭先去打乒乓球。偶尔也会耍耍性子，闹闹脾气。但他们其实都很懂事，只是他们还小，偶尔的自控能力差了点。我发自内心的喜欢这群孩子。

我很爱他们，我会思念 他们没事儿就往我办公室吵吵的样子，我会思念 他们在学校里碰见我特意凑到我面前叫我先生 的样子，我更会思念 我给他们上课时他们认真听课的样子，还有他们问问题时专注而认真的样子。为他们开病假条，买学习文具，缝补破衣裤等等还有，还有许多 许多 ，我永远不会忘记。

他们都说有什么样的班主任就会有什么样的学生，我感到 这似乎 有点事理 。当我告诉 他们我这周五要走时，他们落泪了，我很感性，他们也同样感性。我们班的班歌是《和你一样》，今天上音乐课，当再次响起这个旋律时，我们都哭了，我哽咽的说不出话来，我爱这群孩子，我舍不得孩子们，但正如歌词所唱我和你一样，一样的倔强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤哪怕有风波 ，风雨之后才会有迷人芳香 。所以我们都不哭，这次小小的拜别 是为了下次更美好的相遇，我相信我们的师生情不会被时间打败。

四个月的实习生活就这样停止 了，虽然短暂，虽然也有不愉快，但更多的是满足的与愉快 。我们收获颇丰：教授教化 经验，战友间的友谊，师生情谊，同事间的关系等等。许多 许多 ，说不尽，道不完。我会思念 这的一切，我也相信我的教授教化 生涯是未完待续的！

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