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    小学五年级语文听把铁路修到拉萨去课后随笔

    时间:2020-08-30 23:51:08 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

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    听《把铁路修到拉萨去》课后随笔

    五年级语文教案

    今天,我听了骨干教师王艳丽的一节公开课《把铁路修到拉萨去》,感受颇深。

    一开始,王艳丽老师采用了情境教学法,利用先进的教学设备多媒体播放了韩红演唱的歌曲《天路》,并配有铁路和富有民族风情的图片,一下子就把学生带入了那遥远的青藏高原。使学生产生了浓厚的学习兴趣。接着让学生初读课文,思考青藏铁路是一条什么样的铁路?同时出示铁路通车的线路图,引起学生的思考。学生通过自己搜集的资料以及对文章的理解,各抒己见,课堂气氛十分活跃。

    接下来王老师又让学生细读课文,用心感受,同时出示课件,提出阅读要求:

    1、“把铁路修到拉萨去”为何在课文中反复出现四次?每次在什么情况下出现的?具有什么含义?

    2、建设者在修铁路的过程中遇到了哪些困难?是怎样克服的?

    3、找出文中含义深刻的语句进行感悟,写批注、交流。

    学生读完课文后分成小组进行合作学习。在此过程中,学生讨论非常激烈,争先恐后的谈论自己的看法或感受,洋溢着浓厚的学习氛围,体现了学生的主体作用。

    最后让学生在班级交流汇报。老师评价总结。

    一节课时间虽短,但对这篇课文来说也解决了不少问题:课文的主要内容;修铁路中遇到的困难;铁路的重要意义,让我们一目了然。

    王艳丽老师备课扎实、教学认真的态度让我们敬佩;王老师所带班级的学生小组合作学习气氛浓郁更让我们自愧不如。在今后的教学中,我会加倍努力。在新课标的引导下,改变教学方法,力求创新。

    这节课的不足之处是王老师评价学生的语言不够激情,还有学生找出重点句后老师应范读,学生个人读、集体读,以便达到巩固的效果。

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