3.1_政府：国家行政机关_教学设计
时间：2020-09-06 04:11:30 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
第六周集体备课中心发言
发言人：刘周建
一、上周教学情况反馈
1、教学内容及进度
根据实际教学情况，我们完成了第二课第三框《民主监督》和综合探究的教学。基本按照正常进度完成教学内容。
2、存在问题及补救措施
（1）作业收不整齐，比如6班。讲过的作业改正不认真。找到班主任马老师协助，本周6班作业至少交到45本，力争交到50本。
（2）讲课进度比较快，给学生课堂消化时间比较少。本周争取做到给学生5分钟消化时间，进行复习巩固，消化吸收。
（3）课堂教学效率不是很高，有的时候对重点知识强调得不够，学生不能很好的把握重点，反映在第二课时提问回答不上来，还有就是作业中主观题答非所问。在上课过程中，讲到重点知识时，给学生以明确的提示，争取让学生在课堂上弄懂记住。
（4）学生作业只有数量，不能保证质量。本周作业从数量看，除了6班，大部分班级教的还可以，但是质量普遍不高，存在应付作业的现象。还存在一个现象，男同学的作业整体上不如女同学作业。这是一个困难问题，需要寻求帮助和大家的共同参与。
二、本周集体备课主要内容
课题：第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府
3.1 政府：国家行政机关 2课时
一、教学目标
知识目标：明确我国政府的性质和五个方面的职能，了解我国正在建设服务型政府。
能力目标：学会分析评价身边政府部门的行为；用辩证观点认识我国政府职能。
情感、态度与价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，作出正确的价值选择。
教学重难点
1、重点：我国政府的性质和职能 2、难点：我国政府的职能
三、教学过程
(一)导入新课
学生思考讨论并与大家分享：
你认为政府都做些什么工作？你和政府之间都发生过什么故事？（PPT展示一部分常见的政府部门）
（二）进行新课
?Ⅰ政府的作用
针对导入环节提出的问题，学生讨论回答那么，对同学们的回答进行一下归纳，政府的作用有几点呢？（教材P38第一段正文）
总结：政府的作用：管理和服务。
因此，我们在日常生活中每时每刻都能感受到政府的作用，可以体会到我们的政府是便民利民的政府。那么，我们在接受政府管理和享受政府提供服务的同时，怎样处理与政府的关系呢？
教材P38第二段正文：关键词：了解、相信、支持、寻求、监督。
Ⅱ政府的性质
图文材料：2016年3月5日，李克强总理在十二届全国人大四次会议上作《政府工作报告》。
思考：
（1）李克强为什么要向全国人大作政府工作报告？体现了我国政府和人大是什么关系？
（2）政府性质和我国国家性质有关系吗？
学生思考回答。
答案：（1）李克强是国务院总理，国务院也就是中央人民政府是最高国家行政机关。全国人大是最高国家权力机关，行政机关由权力机关产生并对其负责。而权力机关的决策要由行政机关来执行，即行政机关是权力机关的执行机关。
总结：我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。补充：中央国家机关体系
（2）政府性质和我国国家性质有关系吗？
Ⅲ 政府职能
学生自主阅读教材P37，找到政府的职能有哪些？
1、保障人民民主和维护国家长治久安（政治职能）
具体内容：①保卫国家的独立与主权，②保护公民的生命安全及各种合法权益，③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，④保障人民民主，协调人民内部矛盾，⑤打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序等。（e g.反对热比娅、达赖等分裂国家的行为；索马里护航；也门、尼泊尔大撤侨；打击走私案件等）
（其中，?~④体现了国家对人民民主、⑤体现了国家的专政职能）
目的： 维护社会治安和社会秩序。
组织社会主义经济建设 （经济职能）
内容：宏观调控（经济手段、法律手段、行政手段）、市场监管（打击假冒伪劣商品、打击哄抬物价等，规范市场行为、维护市场秩序 ） （e g当今的食品安全问题；冒牌产品问题；十一黄金周期间的青岛大虾问题等）
目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民的生活水平。
3、组织社会主义文化建设（文化职能）
内容：一方面，宣传马克思主义科学理论、科学文化知识（e g.“中国梦”的宣传、感动中国以及全国道德模范的评选）
另一方面，组织发展科教文卫体事业。（e g.国家科技进步奖、科技文化卫生三下乡等活动）
目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；提高国家文化软实力。
4、加强社会建设（社会职能）
内容： 健全基本公共服务体系
目的：保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居
（e g.投资兴修水利工程等公共基础设施；武清区建图书馆、影剧院等公共文化设施；提高最低生活保障标准......）
5、推进生态文明建设（生态职能）
展示图片，APEC蓝、阅兵蓝、一中蓝等。
内容：节约资源、保护环境。
目的：为人民创造良好的生产生活环境
Ⅳ 政府履职
想一想：政府履行基本职能，是否意味着政府可以包办一切，管的越多越好?
答案是否定的，不存在全能政府，政府不能够包办一切。那么，政府如何正确履职呢？
各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
注意；
(1)明确履行政府职能的主体
分 类
机关部门
举 例
国家职能
政府职能
行政机关
国务院及各部委、地方政府及组成部门(政府一般设公安、司法行政、国防、外交、财政、工业、农业、商业、交通运输、科技、文教、体育、卫生、环境保护等职能机构，分别管理国家各方面的行政事务)
国家职能
非政府职能
权力机关
全国和地方各级人民代表大会及其常委会
司法机关
法院、检察院
军事机关
国家军事委员会
非国家职能
非政府职能
党的机关
中共中央、地方各级常委、纪律检查委员会、宣传部、组织部、基层党支部
各民主党派机关
各民主党派的中央及地方常委
社会团体
经济团体、政治团体、文化团体、艺术团体、宗教团体等
基层群众自治组织
居民委员会、村民委员会
(2)政府组织社会主义经济建设的职能并不意味着政府可直接干预、管理经济活动。政府对经济的管理是以宏观调控为主，是间接引导，主要依靠经济手段、法律手段，辅之以必要的行政手段。政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切，我国正在建设服务型政府，其根本目的是提高政府为经济发展服务、为人民服务的能力和水平。
(3)转变政府职能不是弱化政府职能。政府职能该强化的强化，该弱化的就弱化，是弱化还是强化还是保持不变，要一切从实际出发。
