大班交通安全标志教案（6页）
时间：2020-09-05 20:08:26 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
大班交通安全标志教案
【篇一：幼儿园大班交通安全教案】
幼儿园大班交通安全教案
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是
最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但
稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿
即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽
然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通
过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初
步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全
标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的
意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索 flash 动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马
路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开
（一）观看情景表演，引起幼儿思考
（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容： a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生； b、一名行人看到交警不在，翻
越栏杆横过马路。）问： “刚才你看到了什么？ ”“是什么原因造成了
危险事情的发生？ ”“你想对他们说什么？ ”
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵
守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告
诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，
女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活
的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，
还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据
不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志？看到这个标志，我
们要怎么做？
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人
通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做
的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红
斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。
禁止标志就告诉人们不能
做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某
些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此
处危险要注意，要远离。⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小
朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫
（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志
叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里
有交通标志，看谁先说出来。
4、播放 flash 动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
（三）学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们
就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识
了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直
行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。
大家说说是什么
意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏 “学做小交警 ”，学做交通指挥手势。
（四）游戏： “交通安全伴我行 ”
师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你
们高兴吗？我们就
请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，
扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，
展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束
集合队伍，讲评情况：
交警： “孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常
出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士 ”。
老师： “希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高
高兴兴上学，平平安安回家 ”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
【篇二：幼儿园交通安全教案】
交通安全教案 :认识交通标志
教学目标：
1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备：
教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒
体课件。
教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。
师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2.幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和
交通标志就会这样? ?
3.教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，
你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。
前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会 ? ?
5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的
车祸，所以我们一定要注意交通安全。
二、讨论交流，了解标志。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通
标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是
人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志 ? ?
3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。
三、欣赏歌曲，加深巩固。
1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿欣赏放松。
四、模仿游戏，体验生活。
【篇三：幼儿园交通安全教案】
幼儿园大班安全教育教案
活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交
通规则。
活动准备： 1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车 道、汽车道。
活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们
看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意
交通安全。（出示字卡 “交通安全 ”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现
在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以
及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完 “开始 ”之后，立
即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号
灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡 “红灯停，绿
灯行 ”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每
条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机
动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭
的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些
交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆
的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学
了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的
指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停, 绿灯行＇按信号灯的指示通行 , 起步时向左右两边看是否有来 车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥．
２.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走 , 必须有成年人带领．
３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样 , 当紧急制动时 也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性 , 不能一刹即停．最安全之
策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路． ４.不要扒车．一些小
孩出于好奇 , 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车 , 或作游戏或以
扒车代步．这样很容易跌倒或摔
伤． 甚至造成生命危险．
