领导行为、组织气氛和绩效管理研究问卷x
时间：2020-11-28 20:14:09 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
领导行为、组织气氛和绩效管理研究问卷
尊敬的女士 /先生：
您好！首先非常感谢您能抽出宝贵的时间，参与本课题的调研。本问卷旨在研究企业 中领导行为、组织气氛和绩效管理之间的关系，我们渴望通过您的真诚帮助，为我们了解三 者之间的关系提供机会。
我们郑重承诺：本调查问卷仅供学术研究之用，不会作其它任何用途。不需要署名， 您给我们提供的任何信息都将予以严格的保密
祝您身体健康，事事顺心，人展宏图！祝贵公司业务蒸蒸口上！
重庆大学经济与工商管理学院
E-niail： spnngliuqm@ 163 .com
说明：本问卷的答案没有对错之分，请您根据自身的实际感受和贵公司的真实情况作答， 在您认为合适的选项上打J （电子版问卷请将所选项用红色表明即可）?因为问卷填写不完
所以请不要遗漏任何一项!非常感谢!问卷第一部分:背景情况调查一、个人情况1.
所以请不要遗漏任何一项!
非常感谢!
问卷第一部分
:背景情况调查
一、个人情况
1.性别：
男 女
2.年龄：
□ 20岁以下
20?29岁
3.教育程度：
初中及以下
中专、高中
4.您的职务：
高层符理者
中层管理者
二.企业及行业情况
1.企业性质：
国令企业
集体企业
其他
2.所属行业：
传统制造
商贸
其他
3.员工人数：
50人以下 51?100人
人以上
4?公司所处发展阶段：
整会使您的问卷失去研究价值,
30?39岁 40?49岁 50岁以上
大专 本科 硕士及以上
基层管理者 一般职工
私营企业
中外合资
外商独资
IT/通讯
金融 房产
服务
101?500人
501?1000人
1000
创业阶段：公司成立或转制初期，效益不太稳定。
成长阶段：公司产品和服务结构基本稳定，生产步入正规，效益较快提高。
成熟阶段：公司产品或服务结构稳定，效益比较平稳。
转型阶段：公司产品或服务的市场缩小，效益卜降，面临转制。
二、领导行为、组织气氛及纟贯效管理问卷
下面是对领导行为的描述. “他”代表的是您的直接领导 选择符合您感受的选项
完 全 不 同
不 同 意
不 确 定
同 意
完 全 同 意
1
1-1和他在一起工作是一件令人感到自豪的事
1
2
3
4
5
2
1-2我非常尊重他
1
2
3
4
5
3
1?3他总是表现得很有影响力
1
2
3
4
5
4
1~4他不仅告诉我如何去做，而且以身作则
1
2
3
4
5
5
1-5他是我们道德的榜样
1
2
3
4
5
6
1-6在我心目中他是成功与成就的彖征
1
2
3
4
5
7
1-7我相信他有足够的能力克服任何困难
1
2
3
4
5
8
1-8他总是显得忧心忡忡（R）
1
2
3
4
5
9
2-1他对我表现出很高的期望
1
2
3
4
5
10
2-2他十分清楚企业未來的发展方向
1
2
3
4
5
11
2-3他庁花时间來阐明企业未來的目标，并以此鼓舞他人
1
2
3
4
5
12
3-1他经常进行反思
1
2
3
4
5
13
3-2他经常引导我们从不同的视角思考问题
1
2
3
4
5
14
3-3他倡导用新的方法来解决问题
1
2
3
4
5
15
3-4我从他那里学习到不少解决问题的工作方法
1
2
3
4
5
16
3?5他倾向于用常规方法解决问题（R）
1
2
3
4
5
17
4-1他对我的各方面都会给予指导和帮助
1
2
3
4
5
18
4-2当我需要时，他会为我提供必要工作建议
1
2
3
4
5
19
4-3他对我个人的意见相当尊重
1
2
3
4
5
20
44考农到我会有和别人不同的需求、能力、志向
1
2
3
4
5
21
4-5他能够区分组织中不同员工个体的待点
1
2
3
4
5
22
4?6在采取行动时他不会考虑到我的情绪反应（R）
1
2
3
4
5
23
5-1他会针对不同人的成就提供适当的奖赏
1
2
3
4
5
24
5-2他能让我清楚的知道任务的回报
1
2
3
4
5
25
5-3他会对我的成果给予认可
1
2
3
4
5
26
54他很少根据我们的业绩给予相应奖赏（R）
1
2
3
4
5
27
6-1他能够确认我的错误，并能追溯我出错的原因
1
2
3
4
5
28
6-2他能够妥善处理矛盾
1
2
3
4
5
29
6-3他比较关注从失败中总结经验
1
2
3
4
5
30
7-1如果事态严重，他才会做出反应（R）
1
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3
4
5
31
7?2他认为不出问题，就不用过问（R）
1
2
3
4
5
32
7-3在需要他的时候，他总不在场（R）
1
2
3
4
5
33
74他避免做决定（R）
1
2
3
4
5
34
7?5他会拖延对问题的响应（R）
1
2
3
4
5
下面是对组织气氛的描述。
请选择符合您公司实际情况的选项
完 全 不
不 同 意
不 确 定
同 意
完全同
同 童
意
35
8-1公司的职务不仅界定清楚,而且相当合理
1
2
3
4
5
36
8-2优秀人才能藉由升迁渠道晋升至高阶主管
1
2
3
4
5
37
8-3在公司中,员工获得的奖赏与鼓励比批评要多
1
2
3
4
5
38
8-4公司依员工表现给予不同程度的奖励
1
2
3
4
5
39
8-5公司对于组织策略与组织结构有明确的说明
1
2
3
4
5
40
8-6员工即使有好表现,也得不到应有的奖励与肯定（R）
1
2
3
4
5
41
9-1繁文细节与官僚作风让只有原创性的构想不受觅视
1
2
3
4
5
42
9-2员工效率有时会因缺乏良好的组织与策划而有所影响
1
2
3
4
5
43
9-3在公司中，员工大多只关心自身利益（R）
1
2
3
4
5
44
94为追求最佳效益,公司在决策上显得过于谨慎（R）
1
2
3
4
5
45
10-1公司中，职务上的监督只是主管引导F属如何做事，员工 需对自己的工作负资
1
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3
4
5
46
10-2公司文化强调员工应自行解决工作上的问题
1
2
3
4
5
47
10-3主管不喜炊员工事事呈报,如果员工认为自己用对了方 法，去做就是了
1
2
3
4
5
48
11-1同邱间相处和谐融洽
1
2
3
4
5
49
11-2公司内的工作气氛轻松自在
1
2
3
4
5
50
11-3主管与员工间关系非常良好
1
2
3
4
5
51
11-4员工对身为公司一份子感到骄傲
1
2
3
4
5
52
11-5我认为我的工作团队相当优秀
1
2
3
4
5
53
11-6假使员工犯错，主管不会给予太多同情
1
2
3
4
5
54
11-7就我看到的，员工对公司并不是很忠诚
1
2
3
4
5
55
11-8主管常与员工谈论其未来的职业生涯规划
1
2
3
4
5
56
12-1管理阶层相当重视“人”这个因素
1
2
3
4
5
57
12-2当员工执行任务遇到困难时，能够得到上司与同事的协 助
1
2
3
4
5
58
13-1管理阶层认为相互竞争的部门之间的冲突有益于公司 发展
1
2
3
4
5
59
13-2公司鼓励员工有话直说，即使是对主管表示不赞同
1
2
3
4
5
60
13-3在公司中，给人好印象的最佳方法就是避免与同爭争执 或对同爭表示不满
1
2
3
4
5
下面是对绩效管理的描述。
请根据公司的实际情况，选择一个符合您感受的选项
完 全 不 同
不 同 意
不 确 定
同 意
完 全 同 意
61
14-1绩效评估的内容是根据公司的战略计划以及年度经营 计划來确定的
1
2
3
4
5
62
14?2绩效评估的内容符合各部门的战略和经营计划要求
1
2
3
4
5
63
14-3管理层为我设定了切实可行的个人任务
1
2
5
4
5
64
14-4在为我制定个人目标的过程中，管理层会采纳或听取
1
2
3
4
5
我的意见
65
14-5我能根据岗位说明书和个人目标,制定合理的绩效计 划
1
2
3
4
5
66
15-1管理层会与我一起讨论工作的进展情况
1
2
3
4
5
67
15-2管理层会与我共同分析工作过程中的潜在隐碍和问题
1
2
3
4
5
68
15-3当我在工作中出现困难，管理层会提出叫可能解决 问题的方案
1
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3
4
5
69
15-4根据具体情况，管理层会适时改变一些不必要或不能 实现的目标
1
2
3
4
5
70
15-5我会在每项计划完成时，做好记录
1
2
3
4
5
71
16-1HR经理会与员工一起澄消、明确每个考核项目的含义
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3
4
5
72
16-2HR经理己经为我们制定了详细的绩效考核流程
1
2
3
4
5
73
16-3HR经理己经为我们设置了介理的绩效考核方法
1
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3
4
5
74
164在HR经理的指导下，我对绩效考核的标准、流程、方 法、原则和纪律非常了解
1
2
3
4
5
75
16-5我能很自觉的在考核之口正确、客观的为口 C打分
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3
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76
16-6管理层对我的评估很公正、客观
1
2
3
4
5
77
16-7当我不赞同管理层的评估结果时，会有高一级的领导 出面协调
1
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3
4
5
78
16-8我对绩效考孩结果很满意
1
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5
79
17-1管理层会定期召开员工会议，以了解员工的工作进展 或其中遇到的困难
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3
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5
80
17?2就绩效考核的结果，管理层会与我进行面谈
1
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3
4
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81
17-3管理层会帮我分析绩效计划没有完成的原因
1
2
3
4
5
82
17-4管理层能为我提出绩效改进的措施
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2
3
4
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83
18-1根据考核的结果，我接受过有针对性的培训
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84
18-2绩效考核的结果直接影响到我的薪酬
1
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85
18-3根据考核结果，HR经理会修订考孩表中不符合实际情 况的项目以及标准
1
2
3
4
5
调查问卷到此结束f再次感谢您的积极参与！
