短时记忆信息提取实验报告x
时间：2020-10-13 12:44:56 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
短时记忆信息提取实验报告
13教育学院心理学林玮璐
摘要 以探究斯滕伯格的经典实验“短时记忆信息提取”的实验为实验目标,进一步了解这一经典实验，通过实验数据推断结果是否与经典实验一致。
?关键词 ?短时记忆?信息提取系列扫描?
1引言短时记忆信息提取是当代心理学研究的重要课题,对于短时记忆信息提取的研究不仅对揭示短时记忆的规律进而揭示信息加工规律有重要作用，而且对人工智能的研究有直接意义。本文论述了有关短时记忆信息提取研究的历史与现状，对短时记忆信息提取的诸多模式（从头至尾的串行加工模式、自动停止的串行加工模式、平行加工模式、直通──搜寻双重模式、直通模式）进行了剖析,指出其理论意义及局限性，并在此基础上提出本课题深化研究的思想设计。?短时记忆信息提取在近几十年内始终是认知心理学研究的重要课题之一。所谓信息提取，又称检索,指把储存在假定的记忆系统中的特定信息取出来以便使用（朱智贤,1９89)。在短时记忆领域中信息提取研究的开先河者是心理学家Ｓ.Ｓtｅｒnbeｒg。也正是他的研究,为本领域的深化奠基了基础。
2方法?
2.１被试福建师范大学心理系13级学生58名。?
２．２?仪器装载psykey计算机?
２.３?程序(１)阅读指导语:本实验为短时记忆实验。屏幕先呈现一个或几个数字(０-9)并记住，然后计算机将呈现一个字符,这时要求你判断这个数字（0-９)之前看过。看过点击按Q键；没有看过的,就用右手按P键。注意：在保证判断正确的前提下,再进行按键反应，要求判断即快又准为好。?
（2）明白上述指导语后,单击“开始实验”准备实验。?(3)实验结束,被试输入存放数据的文件名、被试姓名、性
别和年龄等信息，输入完毕后,按“确定”按钮，结束实验。更换被试，重复以上实验。?
3 结果
3.１ 实验数据
Sｔatistics
Pａirｅd Sａmｐles Ｔeｓt
Pairｅd Difｆerenceｓ
ｔ
dｆ
Sig. (２-taｉlｅｄ）
Mean
Ｓtd. Devｉａｔｉｏn
Stｄ. Erroｒ Mean
9５％ Confidｅnce Ｉnｔeｒｖal oｆ tｈe Diffeｒence
Ｌoｗer
Ｕpper
Ｐair 1
数字个数为一 － 一无靶子反应时
-2２９.089
６39.961
８5.518
-40０.４72
-５7.７07
-２.679
55
.010
因为sig<0．０5,由此可以看出记忆水平与有无靶子两者关联显著。
Pａiｒed Sａmpleｓ Ｔｅｓt
Paiｒed Difｆereｎceｓ
t
dｆ
Ｓig. (2-ｔailｅd）
Ｍeａｎ
Ｓtd. Deviaｔion
Ｓtd. Error Meaｎ
９5% Coｎfidence Interｖal oｆ the Differenｃe
Loｗer
Uｐper
Ｐair 1
二有靶子反应时 － 二无靶子反应时
２2.911
543．512
７2.63０
-１2２.643
168.464
.315
５5
.７54
因为ｓｉｇ＞0.05两者间关联性不显著。
Ｐaｉrｅd Ｓａmｐles Teｓt
Paiｒeｄ Diffeｒencｅs
ｔ
ｄf
Ｓig. (２－tailｅd)
Mean
Ｓtd. Dｅvｉａｔion
Std. Ｅｒrｏr Mｅan
9５% Coｎfideｎce Intervaｌ ｏｆ ｔhe Diｆfeｒence
Loｗeｒ
Ｕｐpeｒ
Paｉr 1
三有靶子反应时 - 三无靶子反应时
６4.839
１１6１．34７
1５５.191
-２46.171
375.８50
．4１8
55
.6７8
因为sig>0.０5两者间关联性不显著。
Paｉrｅd Saｍples Tesｔ
Paiｒed Dｉfferｅnceｓ
t
df
Sig. (２-ｔａiｌeｄ)
Mｅａn
Std. Deviation
Sｔd. Ｅrroｒ Ｍean
９5% Cｏｎfｉdｅｎce Intervａl of thｅ Difference
Ｌoｗｅｒ
Ｕppｅr
Ｐａir 1
四有靶子反应时 - 四无靶子反应时
３5.４64
5０5.27６
６7.5２0
-99.850
17０．778
.5２5
５5
．602
因为sig>0.05两者间关联性不显著。
Ｐaired Ｓａmpleｓ Ｔesｔ
Paiｒｅｄ Ｄｉfferｅnｃes
t
dｆ
Sig. （２－taｉlｅd)
Meaｎ
Std. Deviation
Stｄ. Ｅrror Mean
9５% Cｏｎfiｄｅnｃe Interval ｏf the Diffeｒｅｎce
Lｏｗer
Ｕpper
Pａir 1
五有靶子反应时 － 五无靶子反应时
１6２.10７
７94.８7４
10６.219
-50．761
３74.97６
1.5２６
55
.１３3
因为sig>0.0５两者间关联性不显著。
Paiｒｅｄ Sampleｓ Ｔeｓt
Paired Diｆfｅrencｅs
t
df
Sig. （2-tａilｅd）
Meaｎ
Std． Devｉation
Stｄ. Eｒｒoｒ Mean
95％ Conｆｉdence Ｉnｔｅrｖａl oｆ the Dｉfference
Lower
Ｕpper
Pair 1
六有靶子反应时 － 六无靶子反应时
315.893
14８6.６81
198.666
-82．243
７１4.029
1.５90
5５
.118
因为ｓig>0.05两者间关联性不显著。
３.2实验数据
Staｔisｔics
数字个数为一
一无靶子反应时
二有靶子反应时
二无靶子反应时
三有靶子反应时
三无靶子反应时
四有靶子反应时
四无靶子反应时
五有靶子反应时
五无靶子反应时
六有靶子反应时
六无靶子反应时
N
Valｉd
５6
5６
56
５6
56
56
56
5６
56
56
5６
56
Ｍisｓｉｎg
0
Meａｎ
8８4.30
111３.39
9１5.79
8９2.88
1063.９１
999.０7
９68.50
９３３.０4
1091.38
９29.2７
１336.6４
1020.7５
Mｉnimｕｍ
9
８
Mａｘｉｍuｍ
32
974
6
19
９77
32３2
有靶子水平趋势为呈整体向上，而无靶子记忆水平呈现小幅度下降趋势
4分析
4.1数据解释
４.1．1水平1外的全部记忆水平反应时与有无靶子之间关系不显著。
4.１.2有靶子反应时长大于无靶子的,因而可以得出有无靶子对于反应时间有影响,一定程度上证明了短时记忆的信息提取不是平行扫描。虽与实验数据相矛盾，但总体上随着记忆集水平的容量的反应时间增加。记忆集水平的容量与反应时呈正相关。
4.2误差分析
4.2.1环境因素影响，被试可能因为周围环境影响，注意力分散，影响实验实际水平。
4.2．2被试在实验过程中连续进行六个水平记忆集实验,会产生练习效应及疲劳效应。
5 结论
5.1 总体上随记忆集容量的反应时增加,短时记忆信息提取方式不是平行扫描。
５.2实验误差较大,不具有一定的参考价值。
