初中语文学习知识点总结计划（11页）

初中语文知识点总结

初中语文知识点

积累及运用

识记字音 ? 识记字形 ? 标点符号 ? 正确使用实词、虚词 ? 正确使用熟语 ? 辨析修改病句 ? 语句表述 ? 压缩语段 ? 仿用、选用、 变换句式 ? 简明、连贯、 得体 ? 正确运用常见的修辞手法? 语法知识 ?

?文学常识和名句名篇

识记文学常识 ? 默写常见的名句名篇 ?

?文言文阅读

文言词语 ? 文言句式 ? 归纳内容要点，概括中心意思 ? 理解、翻译文言语句 ?

?古诗词阅读

古诗阅读 ? 古词阅读 ?

?现代文阅读

说明文阅读 ? 议论文阅读 ? 记叙文阅读 ?

?语文综合性学习

设计语文综合性活动 ? 提取及概括信息 ?

?课文理解

积累及运用

初中语文积累及运用知识点总结 : 积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之

一，主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词 、正确使用熟语、辨

析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞手法、语法知识、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。

识记字音

同音字 多音字 形声字 易误读的字 ?

识记字形 ：音近（同）字 形近字 音相近字 形相近字 ?

标点符号 ：重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等。题型有选择题、改错题、断句题、添加题等。

正确使用实词、虚词 ：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较

多的文言实词， 是提高阅读文言文能力的关键。

　学习文言实词， 应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。

　（少数副词如“不” 、“也许”、“没有”等可以单独回答问题） ，只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包

括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

正确使用熟语 ：成语 惯用语 谚语 格言 歇后语 词语运用 词语的语境义 ?

辨析修改病句 ：辨析病句： 1、 语感审读法。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语

句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭； 2、紧缩法。去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分； 3、造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了； 4、逻辑意义分析法。有的

语病从语法上不好找毛病， 就得从事理上进行分析， 这就是逻辑意义分析法。

　即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

修改可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

语句表述 ：情景式扩展 续写式扩展 写作广告词 过渡语 其它创新题 写作导游

词?

压缩语段 ：消息类压缩 说明类压缩 描述类压缩 议论类压缩 图文转换 语句语段赏析 语句语段赏析概括 语言运用

消息类压缩知识点总结 : 消息是一种常见的新闻体裁，其结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。其常见的结构形式是“倒金字塔”式，即把最重要的内容放在开头。其中，导

语部分简明扼要， 开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分， 给读者一个轮廓； 主体部分则描述消息的主干和枝节部分，具体交代事件的始末（时间、地点、人物、起因、经

过、结果等）。为充实消息内容，深化主题，消息中的背景材料也是重要的组成部分，如交代人物、历史地理、知识背景等材料，对此，在压缩时常舍弃。

说明类压缩知识点总结 : 对说明类的语段进行压缩时， 要注意： ①抓住说明的中心及其特点；

② 一般不使用修辞、举例等语句；③ 注意表述的严密、清晰、连贯。

描述类压缩知识点总结 : 要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段。要注意：①描述的

要素和对象； ②忽视景物描写， 景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物， 但许多不是文段的

中心，所以要忍痛割爱。

议论类压缩知识点总结 : 要注意：①抓中心句、过渡句；②内容要全面，特别要注意一些关联词，如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。

图文转换知识点总结 : 图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或

挖掘某些隐含性的信息， 或对材料进行综合性评价。

　解答图表题要把握好以下几个方面： 1、注重整体阅读； 2、重视数据变化； 3、注意图表细节， 它往往起提示作用。

　如图表下的 “注”等； 4、把握考题要求； 5、简要归纳概括。

语句语段赏析知识点总结 : 学会赏析优美语句和语段的基本方法，并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。

语句语段赏析概括知识点总结 : 学会欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景

作出自己的评价，说出自己的分析。复习提示： 1、抓住语言风格进行赏析； 2、抓住修辞手法进行赏析； 3、抓住词语的表达效果进行赏析； 4、抓住写作手法进行赏析； 5、抓住人物形象进行赏析。

语文语言运用知识点总结 : 语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，

多练习， 加强语文和生活的联系， 就能提高语言运用的综合能力， 就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友，赢得中考。

仿用、选用、变换句式 ：仿写句子 选用句式 变换句式 语序排列

变换句式知识点总结 : 根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子

的表现形式，决不要误以为是变换句意。

　句式变换的主要类型有： 肯定句与否定句，主动句与被动句，长句与短句，单句与复句等。

语序排列知识点总结 : 排列语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路、理解主要内容

的训练方式。基本要求是连缀句子。 将思想表达清楚，不乱不涩， 考虑好前后的贯通和衔接

的紧密。

　考查的题型主要有： ①选择题； ②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序；③给出一组打乱顺序的句子，让考生自主排序。

简明、连贯、得体 ：简明 连贯 得体 ?

正确运用常见的修辞手法

：修辞运用 写作对联

语文修辞运用知识点总结

: 修辞多在运用中考查，经常和阅读、仿写、句子的考查结合在一

起。学习重点是在理解作用的基础上理解其在不同的语言环境中的作用。

一般需要我们掌握

的修辞方法有 8 种，即比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问。

语文写作对联知识点总结

: 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱

子上的对偶语句。

　言简意深， 对仗工整， 平仄协调， 是一字一音的中文语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。

语法知识 ：单句 复句 词类 句子成分 短语

语文单句知识点总结 : 是由短语或单个的词构成的句子。

复句知识点总结 : 由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。

初中语文词类 句子成分知识点总结 : 句子由不同的成分构成。

　句子的成分主要有主语、 谓语、宾语、补语、定语、状语。主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；

谓语用来说明、 陈述主语， 经常由动词、 形容词充当， 一般表示主语 “怎么样” 或“是什么”；宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题；定语

是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等；

状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、 限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等；补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、

行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

语文短语知识点总结 : 是由两个或两个以上的词组合起来构成的（也称词组）。根据短语包

含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。 还可以从结构和功能这两个角度对短语

进行分类， 因此就有短语的结构类型和功能类别。 从结构上划分短语指的是： 根据短语内部

两个词的语法结构关系划分短语，可以分为 16 种结构类型。即主谓短语、动宾短语、偏正

短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语等。

文学常识和名句名篇

初中语文文学常识和名句名篇知识点总结 : 文学常识和名句名篇知识点是初中学习语文时期

的主要知识点之一，主要包括识记文学常识、默写常见的名句名篇 、等，以下是各具体知

识点总结的理解和分析。

识记文学常识 ：中外重要作家及其时代和代表作 文学体裁常识 文学常识 名着赏读

初中语文中外重要作家及其时代和代表作知识点总结 : 考点梳理：各个朝代、各个时期重要

作家及作品；文体知识及文化常识；文学典型形象的主要特征。 2、预测分析：淡化对文体

常识的考查，加大对课文所涉及的古今中外重要作家、作品的考查，加大对小说、诗歌、散

文、戏剧等文学常识的考查。考查内容由单一变为综合， 由机械记忆到灵活运用。 从题型来

看，以选择题为主，辅以填空等。

初中语文文学体裁常识知识点总结 : 文学体裁是指文学作品的类别。

　分为诗歌、 小说、散文、戏剧四大类。

初中语文文学常识知识点总结 : 掌握一定的文学常识，不仅有利于阅读，也有利于交际。中考语文文学常识试题常涉及这样一些内容：①了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方

式和诗歌、 散文、小说、戏剧等文学样式； ②了解现行教材所涉及的古今中外着名作家及其

作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品； ③了解现行教材涉及的文学流派及中

外着名作家的国别及代表作； ④了解现行教材涉及的作品中着名的文学典型； ⑤现行教材有关作品涉及的文化常识等。

　文学常识考查的主要是考生对教材涉及到的中外着名作家作品的

了解及掌握情况，考查内容主要来自于学生所学教材。

初中语文名着赏读知识点总结 : 通常考查学生对名着的识记、理解、鉴赏能力。常见的考点有：名着的作者（国别或朝代）、故事情节、相关人物、学生的阅读感受等。《语文课程标

准》推荐的 10 部书为：诗集《繁星 ?春水》、散文集《朝花夕拾》、小说《西游记》、《水

浒传》、 《骆驼祥子》、 《鲁滨逊漂流记》、 《格列佛游记》、 《名人传》、 《童年》、 《钢铁是怎样炼成的》。

默写常见的名句名篇 ：默写名句名篇 背诵积累 ?

初中 文默写名句名篇知 点 : 古 文名句默写是中考 文命 关注的一个重要内容。

全国各地中考 文 在古 文名句默写方面涉及到的考点有： ①默写 文教材中的古 文

名句；②在理解的基 上背 默写 定的古 文； ③背 默写教材中的 典 文或精彩

段落； ④ 比 熟悉的 外古 文名句。考 的内容是 定的古 文名句、 名段、名篇，一般 内篇目。

文言文

初中 文文言文 知 点 : 文言文 知 点是初中学 文 期的主要知 点之一，主要包括文言 、文言句式、 内容要点，概括中心意思、理解、翻 文言 句、等，以下是各具体知 点 的理解和分析。

文言 ：文言文 文言文虚 古今异 一 多

文文言文 知 点 : 理解常 文言 在文章中的含 。

　考 范 有名 、 形容 、 、数 和量 。考 内容包括通假字、古今异 、一 多 和 活用。

初中 文文言文虚 知 点 : 理解常 文言虚 （之、其、而、以、于、乃、 、 、者、且、 、乎、然、与）在文章中的含 和用法。

初中 文古今异 知 点 : 代 由古代 展而来，有些 一直沿用下来，有

些 已 生了 化， 形成古今异 的 象。 古今异 主要有以下几种： (1) 大。

小。

　 (3) 移。

　(4) 感情色彩的 化等。

初中 文一 多 知 点

: 所 “一 多 ”，就是指一个 既有本 ，又有引申 ，

甚至有几个引申

文言句式 ：特殊句式

初中 文特殊句式知 点

: 判断句。古 判断句一般用名 或名 性短 主 行

判断，一般不用判断 “是”字。其基本形式是“者，也”式，另一种是用“ ”

“皆”“乃”“ ”“即”“非”等判断 表示肯定或否定判断， 有一种情况是不用判断

，要根据上下文判断。二、省略句。句子中省略某个 或某个成分的 象，在文言文中

常 。主要有：（ 1）省略主；（ 2）省略 或省略 ；（ 3）省略 ；（

4）省略

介；（ 5）省略量 。另外：文言文中数 后常省略量 。三、倒装句。主要有四种：

（ 1）

主 倒装；（ 2） 前置；（

3）定 后置；（ 4）介 构后置。四、被 句。主要有两

种情况：一是用“于”“ ”“ 所”“ ”字表被 句。二是没有被 ，意思上

含被 ， 要根据上下文 意去推断。

　五、固定格式。

　初中文言 文中固定 构有： “不亦乎” “得无乎”“如何”“奈何”“然 ”等。

理解、翻 文言 句 ：理解文言 句 翻 文言 句 分析寓意 ?

内容要点，概括中心意思 ： 概括 分析 ?

古 初中 文古 知 点 : 古 知 点是初中学 文 期的主要知 点之一， 主要包括古 、 古 、 等，以下是各具体知 点 的理解和分析。

初中语文现代文阅读知识点总结 : 现代文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。

说明文阅读 ：说明文阅读 应用文阅读

初中语文说明文阅读知识点总结 : 说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等，注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。说明文的对象几乎是

必考点，也是易得分点， 在复习时注意准确把握和准确概括。

　说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点，主要考点在修饰限制成分上，如对时间、空间、程

度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点，习惯的考查方式是：运用了某种说明方法，将说明对象的某种特征说明的如何如何。

初中语文应用文阅读知识点总结 : 应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文就是应用于社会公私事务的文字。应用文多是日常应用的，如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式，尤其是公文，

不允许个人自己创造一套， 这是因为办事要迅速统一， 必须共同遵守一种程式。

　应用文的内容要简明扼要，真实准确。应用文的语言要简洁明快，不必多加修饰。随着时代的发展，电

报等应用文已逐渐淡出， 中考中也几乎不再出现， 电子邮件、 论坛帖子等新型应用文体受到

命题者的关注。

　在应用文的考查形式上， 常见的题型有应用文格式指错、应用文修改、 应用文写作等。

议论文阅读 ：

议论文阅读 ?初中语文议论文阅读知识点总结 : 议论文复习备考应注意的是：（ 1）依据作者

的感情倾向、见解主张，准确找到论点；（ 2）依据文章脉络，弄清论点、论据、论证三要

素间的关系；（ 3）体会品味语境语言，理解运用常见的论证方法； （ 4）把握开放尺度，联

系实际，辩证分析。在议论文的复习中，重要的考查点有：一是论点。议论文的论点是作者

的主张，从句子形式上看，往往是一个判断句。论点提出的位置不一。二是论证方法。需要

我们掌握的有举例论证、 道理论证、 对比论证和比喻论证。三是对文中重要词语、 句子的理

解。词语要结合原意理解文中的语境意； 句子一般需要把抽象的、 概括的语句形象化、 具体

化。四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。五是开放性试题。解答这类试题，紧扣文章是基础，把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。

? 记叙文阅读 ：记叙文阅读



现代诗歌阅读



?

初中语文记叙文阅读知识点总结 : 记叙文的考查是中考的重要考点， 考查的题型多， 考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。

　考点一： 叙事线索。

　了解

叙事线索的几种类型：①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。

考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。考点四：含义

作用题型。

　包括：①了解人称的作用，再根据具体内容答题； ②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用； ③对具体句子的品析； ④记叙文中议论句段的作用； ⑤记叙文中抒情的作

用。考点五： 结构层次。

　包括： ①划分段落层次的方法； ②概括层意的方法， 具体为摘句法、概括法和叠加法。

　考点六： 内容及中心的概括。

　掌握概括方法看题目、 人物（事物） 、事件，进行综合、概括。考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为

中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。考点九：标题考查。找文章的线索或中心。考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。

初中语文现代诗歌阅读知识点总结:1 ．鉴赏现当代诗歌知识储备。（

1）主题：是指诗人通

过丰富的乡下， 用精粹的语言创造清新的意境，

集中概括地反映社会生活，

揭示社会生活深

广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。

（ 2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，

是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，

它是诗歌感染人的魅力所在。

　 它可以

启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。

（ 3）意象：

简单地说， 就是诗人心中的物象。

　 确切地说， 诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。

诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，

那世界也便有了深浅不等的各种色彩。

诗歌正是以不

同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。（

4）诗歌的抒情方式和

表现技巧：抒情方式分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包括叙事抒情、借景

抒情、托物抒情、寓情于景等。表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、

抑扬、虚实结合等。

　 2、诗歌阅读方法。

　 （ 1）掌握诗歌特点：高度的概括性鲜明的形象性和

谐的音乐性；（ 2）了解时代背景、作者情况；

（ 3）展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补

充；（ 4）推敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用；（

5）品味音韵：

韵律美节奏美；（ 6）体会意象。

语文综合性学习

初中语文语文综合性学习知识点总结

: 语文综合性学习知识点是初中学习语文时期的主要知

识点之一， 主要包括设计语文综合性活动、提取及概括信息、

等，以下是各具体知识点总结

的理解和分析。

设计语文综合性活动

：

设计语文综合性活动

?初中语文设计语文综合性活动知识点总结

: 综合性学习主要体现为语

文知识、 语文能力的综合运用、 语文课程与其他课程的沟通、

书本学习与实践活动的紧密结

合。

　 综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探

究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，

且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设

计栏目、 提建议等， 与语言的实际运用相比，

内容更加丰富， 覆盖面更广， 综合性更强。

考

试命题上的特点是： ①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，

有机地扩

展考生自我表达的答题空间； ②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，

题

内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；

③题干设置的文字量较大， 富含信息， 表述比较

亲切， 注意拉近与考生的距离， 具有一定的审题难度； ④在评价上关注考生个性化的理解与

表达，考生的语言表述、 对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分

点。试题的类型有单一式和综合式两种。要解答好综合性学习试题，必须做到：

1、善于运

用积累，有效调用知识。

　 2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。

3、发散多种思维，合理展开想

象。

提取及概括信息 ：

提取信息 概括信息 口语交际语言运用 课外文化积累

初中语文提取信息知识点总结

: 信息提取题是中考出题的热点。

常见的考点： 1．从体裁特点

看，有常见的记叙文、议论文、说明文及新闻信息等的提取；

2．从材料特点看，有文字信

息、图片信息及数据资料信息等的提取，

大多是教材之外的一些国内外关注或与人们的生活

息息相关的重要话题； 3．从提取内容看，有主要内容、中心意思、文段要旨、人物事物特

点、故事情节及言外之意等方面的提取；

4．从表述要求看，多是主观表述题，具体有直接

提取中心句、下定义、拟标题、一句话新闻、为新闻写导语、写总领句和总结句、用词语概

括、用对联形式概括等。

初中语文概括信息知识点总结

: 语言概括题，主要是指从一则或数则篇幅简短的文字材料中

提取符合题干要求的内容，

运用简洁准确的语言把它们精要地表达出来的题型。

从考查的内

容看，其类别主要有：①压缩新闻。②归纳事物的特征或成因。③提取有关信息。④提炼观

点、论据。⑤拟写标题。

初中语文口语交际语言运用知识点总结

:1 、口语交际能力是现代公民的必备能力。

应培养学

生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养；

2、口语交际是

听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行；

3、重视口语交际的文

明态度和语言修养； 4、鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

课文理解

?初中语文课文理解知识点总结 : 课文理解知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一， 主

要包括课文理解、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。