省级专业学科带头人方案建设规划书x

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省级专业学科带头人项目建设规划书

根据《中共湖南省委、 湖南省人民政府关于大力发展职业教育的 决定》（湘发 [2006]22 号）中关于“到 2010年培养 700 名省级专业 带头人”的精神，按照省级专业带头人“敬业爱生、理论扎实、技能 精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，我校决定将汽车运用与维修专 业带头人、青年骨干教师陈红阳老师作为省级专业带头人申报培养， 以进一步推动我校“双师型”教师队伍建设，推动学科教学的改革。

一、总体目标 我校省级专业带头人培养的总体目标是：培养“敬业爱生、理论 扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的中职名师，能够为我校“双 师型”教师队伍建设起到示范和推动作用。具体来说，从学校的政策 支持和教师个人主观能动性的发挥两个层面入手，采用奖、激、促、 推等方式， 经过两年的建设， 使陈红阳老师成为一个专业理论知识深 厚、专业实操技能精湛、专业建设理念先进、专业科研成果丰富、专 业示范作用突出的教师， 能够真正达到湖南省教育厅对省级专业带头 人培养的相关要求， 成为一个在岳阳地区、 全省乃至全国都有一定影 响力的中职汽车运用与维修专业带头人。借助专业带头人的先进理 念、超前思维， 进而构建高素质的汽车运用与维修专业教师团队，以 此来带动学校汽车运用与维修专业的改革， 加快汽车运用与维修专业 的建设与发展，使汽车运用与维修专业成为岳阳市的重点建设专业和 湖南省的精品专业。

二、建设项目

1、建设措施

1 组织与制度保证

（1）建设目标

成立校级专业带头人培养工作领导小组， 校长担任组长。

　进一步 完善《临湘市职业中专专业带头人培养方案》，使专业人才培养计划 目标更明确，可操作性更强；进一步落实省级专业带头人建设规划； 建立和完善专业带头人奖励制度； 进一步完善专业带头人和教师团队 培养规划，加强监控指导力度，使校企合作、产学研结合的专业带头 人培养模式初见成效； 大力支持专业带头人参加各类学术活动、 短期 培训及脱产学习，促进专业带头人的成长。

（2）建设内容

通过派送陈红阳老师到高等院校进修、 参加省市级和国家级骨干 培训班、到先进学校和企业考察、去行业企业顶岗实践、与企业合作 开发或推广专业应用技术等途径， 促使其继续提高学识水平和业务能 力。

（3）年度计划：

2010 年：安排陈红阳老师到优秀的学校学习、去大型企业考察， 请专家来校指导工作； 年初及时修订学校专业带头人培养规划， 并督 促按时实施。

2011 年：安排陈红阳老师到优秀的学校学习、去大型企业考察， 请专家来校指导工作； 年初及时修订学校专业带头人培养规划， 并督 促按时实施。

2 经费保障

（ 1）建设目标

学校设立培养省级专业带头人的专项经费共计 4.26 万元，专项 经费按相关规定逐项落实。

　省级带头人培养对象按照市级带头人津贴 标准，发放岗位津贴 100 元/ 月。

（2）建设内容 学校设立培养陈红阳老师为省级专业带头人的专项经费共计

4.26 万元，用来提高专业带头人业务水平，专项经费按相关规定逐 项落实，由专业带头人培养工作领导小组全程监控，经费专款专用。

　省级带头人培养对象按照市级带头人津贴标准， 发放岗位津贴 100 元 / 月。

（3）年度计划

2010 年：投入经费 2.7 万元，建立专项预算执行和调整机制， 以便根据实际情况变化， 调整培养专项经费预算， 以保证专业带头人 培养建设项目能顺利进行。

2011 年：投入经费 1.56 万元，按专项预算执行和调整机制的要 求，根据实际情况变化调整培养专项经费预算， 以保证专业带头人培 养能顺利进行； 按专项资金保障措施和监督机制要求， 保证省级专业 带头人培养专项经费及时到位，加强审计监督，专款专用。

2、师德师风建设

1 遵纪守法

（ 1）建设目标

认真贯彻执行党的路线方针政策； 努力提高政治思想水平， 认真 学习《教师法》、《教育法》、《中等职业学校教师职业道德规范》 等法律法规， 提升职业道德素养； 定期组织汽车运用与维修专业教研 组的政治业务学习；写出学习心得并发布到校园网上。

（2）建设内容 加强学习，拥护党和国家的各项方针政策；关心国家大事，关心 国家有关教育方针政策； 积极参加学校组织的所有学习活动， 坚持写 学习心得。

　在教育教学活动中加强师德休养， 用良好的职业道德去对 待教学工作、对待学生。加强自律，用国家法律来约束自己的一切工 作和生活行为。

（3）年度计划

2010 年：

认真贯彻执行党的路线方针政策；

积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动；

严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”

2011 年：

在教育教学活动中加强师德修养， 用良好的职业道德去对待教 学工作、对待学生。

努力争取对其他教师产生强有力的模范影响

严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”

2 爱岗敬业

（ 1）建设目标 坚持以国家的教育方针来指导教学工作，安心从事职业教育工 作，热爱所教专业，刻苦钻研专业知识，不断更新自己的知识结构， 提高自己的专业水平与专业技能；力争年度考核再度创优。

（2）建设内容 坚持以国家的教育方针来指导教学工作，安心从事职业教育工 作，把职业教育作为自己毕生的事业；热爱所教专业，订阅三种以上 专业教育教学刊物，及时了解新知识新技术；刻苦钻研专业知识，紧 跟市场行业变化， 不断更新自己的知识结构， 提高自己的专业水平与 专业技能；力争年度考核再度创优。

（3）年度计划

2010 年：

订阅专业杂志， 每天学习两个小时以上， 使自己了解教学教研 最前沿的新动态；

切实做好各项教学工作， 努力钻研业务， 每期自学一本专业教 材；

争取年度考核为“优秀”

2011 年：

订阅专业杂志， 每天学习两个小时以上， 使自己了解教学教研 最前沿的新动态；

切实做好各项教学工作， 努力钻研业务， 每期自学一本专业教 材；

争取年度考核为“优秀”

2-3 教书育人

（ 1）建设目标

按照教师职业道德规范的要求， 进一步严格要求自己， 不仅是教 学生知识，更要教学生怎样做人，处处为人师表；特别要关爱班上的 后进生，在本教研室和本组教师团队中，能够多为他人作想，团结合 作，共同进取，创造一个和谐、愉快的工作环境。

（2）建设内容 进一步研究模块化教学、 项目教学、 案例教学在中职学校的运作 程序，并应用到教学中；钻研适合中职学生的教育教学方法，用“爱 心露”滋润学生的心田， 用“信心汤” 使学生扬眉吐气， 用“专心丸” 使学生聚精会神，用“恒心丹”来激发学生的斗志，从而培养学生志 存高远的雄心，学好专业的决心，关心他人的爱心， 搞好学习的恒心； 努力做好后进生的转化工作， 做到“时空到位，情感到位，方法到位”， 做到“接受学生，欣赏学生，赞美学生”，积极帮助他们树立正确的 人生观、价值观，力争后进生转化率达到 90%；在工作中讲奉献，讲 团结，不计个人得失，服从集体安排，热心指导青年教师，争取获得 更多荣誉。

（3）年度计划

2010 年：

钻研适合中职学生的教育教学方法，进一步研究模块化教学、 项目教学、案例教学在中职学校的运作程序；

关爱学生，积极推行“ 3A”法则，让学生看到自己的闪光点， 树立正确的人生观、价值观；

2011 年：

不断提高思想道德素养和业务素养，率先垂范；

进一步改进教学方法，提高教学质量； ③撰写教育教学心得，并争取发表。

3、学历职称建设

1 学历

（ 1）建设目标

力争获得硕士学位

（2）建设内容

通过本人自学和在职培训 , 力争获得硕士学位；加强业务学习， 坚持自学职业教育理论和专业理论， 完善知识体系， 每期坚持自修一 本专业书籍； 积极参加校内外教研活动和学术研讨活动， 向校内外同 行开展学习与交流活动，提高业务水平。

（3）年度计划

2010 年：通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体，学习本专业的 新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准等。

2011 年：

继续通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体，学习本专业的新知 识、新工艺、新设备和新材料、新标准；

到先进学校或企业参观学习。

2 职称与职业资格证

（ 1）建设目标 获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”。

（2）建设内容

积极参加国家级、省级学习,请专家指导 ,每年至少参加一次专业 研讨活动,力争通过考核 ,获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合 格证书”。

（3）年度计划

2010 年：

参加湖南省职业院校教师“专业技能教学水平”培训，并获得 合格证书。

参加一次省级专业研讨活动 ③与高校老师、企业专家合作进行应用技术研究。

2011 年： ①参加省级专业教师技能培训；

②与企业联合， 开展一项应用技术的推广应用， 提高自己的专业 实践技能。

4、专业水平建设

1 专业理论知识

（ 1）建设目标 加强基础理论学习，系统掌握汽车运用与维修专业理论知识体 系；对本专业主干课程内容、 课程结构和技能体系有较强的把握能力； 能及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。

（2）建设内容 进一步加强专业理论与生产实际、 与相关专业的联系， 使专业理 论知识体系在纵向、横向得到扩充、完善；积极组织学校汽车运用与 维修专业的课程设置改革和教学大纲制订等专业规划工作； 每期带领 教研组全体成员开展教学研讨会四次以上， 以明确汽车运用与维修专 业的发展动态和就业形势；更深入地把握好《汽车电气设备》、 《汽 车构造与维修》等专业主干课程的内容、课程结构和技能体系；参加 国家级、省级骨干教师培训各一次， 及时跟踪学习本专业的前沿技术。

（3）年度计划

2010 年：

①系统学习专业理论知识， 进一步熟悉本专业课程生产实际、 与 相关专业的联系；

②主持汽车运用与维修专业的专业建设， 建立系统的专业改革方 案；

带领教研组全体成员开展教学研讨会八次以上。

参加国家级骨干教师培训。

进行市场调研， 根据市场需要结合国家相关标准及时修改调整 专业授课计划；

学习本专业主干课程的最新理论知识与实践技能；

严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”” ⑧ 发表一篇专业论文。

2011 年：

通过执教新课程来强化专业知识的学习； ②组织学校汽车运用与维修专业的课程设置改革和教学大纲制 订等专业规划工作；

发表一篇专业论文。

　④严格遵守教师职业道德规范， 争取被评 为“优秀教师”

2 专业实践能力

（ 1）建设目标 掌握本专业的主要操作技能，成为应用型、技能型人才；对本专 业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力。

（2）建设内容

每年在合作企业挂职或兼职锻炼累计 60 天，全面掌握汽车运用 与维修专业的生产管理技术， 从企业学产品研发技术， 不断提高自己 的专业水平；主持学校汽车运用与维修专业实训基地的开发和建设工 作；主持学校汽车培训中心的搬迁、调试工作；积极参加应用技术项 目的开发建设和各项职业技能竞赛，争取获得好成绩。

（3）年度计划

2010 年： ①到合作企业学习、锻炼两个月，熟练掌握电控汽车新工艺；

主持学校汽车运用与维修专业实训基地的开发和建设工作， 建 立系统、可行的实施方案；

参加技术项目的开发建设； ④积极参加职业技能竞赛，争取获省一等奖。

2011 年：

到合作企业学习、 锻炼两个月， 熟练掌握现代汽车机电一体化 设备的运行、安装、调试与维护工作；

积极参与技术开发和推广工作，取得丰富的实际工作经验； ③争取担任社会兼职，充分锻炼自己的综合实践能力。

3 专业指导

（ 1）建设目标

对本专业的教学和发展有较强的指导能力； 在区域内同专业教师 中产生一定的影响。

（2）建设内容

积极指导本专业青年教师业务能力的提高， 将个人的所有教学经 验、专业知识及最新成果与本专业其他教师分享， 积极组织本组教师 参加专业课的说、授、评系列活动，每期召开 6 次师徒交流会与教研 组会议；进一步完善模块式教学法； 进一步探索产教结合人才培养模 式，每年与 1-2 名青年教师建立“传、帮、带”关系，每期上公开课 或观摩课 2 次以上，为学生举办专业知识讲座 2次以上，积极指导青 年教师教学科研， 辅导专业教师参加各级比赛； 尽可能与全省同行交 流学习，加强校际交流，共谋专业发展。

（3）年度计划

2010 年：

继续对本专业教师进行示范和指导， 为校内外本专业教师开展 专业教学、 教研教改、应用技术研究与推广、 最新成果专题辅导报告、 讲座 4 次；

为新专业课教师作专题辅导讲座 4 次； ③教案在校园网上公布、实现资源共享； ④指导青年教师参加各级教学比武，争取获奖。

2011 年： ①在校内外对本专业教师开展本专业各类辅导报告、讲座 4 次； ②与校内外同行交流学习，共谋专业发展；

完善在校园网上实现资源共享的各类教案和课件。

5、教学和教研教改建设

1 课程教学

（ 1）建设目标 确保能胜任本专业各门专业主干课程的理论和实践教学， 在课程 教学中，注重传授知识和培养技能， 并使学生的综合能力得到充分的 培养。

（2）建设内容 继续担任《汽车电气设备与维修》、 《汽车构造》等课程的教学 工作，辅导高三学生参加对口高考，指导学生专业技能培训，注重理 论联系实际，不断完善课程教学计划，积极进行教学改革，在专业课 程教学中， 利用现代化的教学手段， 进一步推进汽车运用与维修专业 的模块化教学模式，充分培养学生的学习能力、应用能力、协作能力 和创新能力。

（3）年度计划

2010 年： ①积极参加市级以上的专业主干课程培训，进一步提高教学水 平；

②完善课程教学计划，积极进行教学改； ③深入研究教材，探索有效的教法，做到因材施教。

2011 年： ①注重在每一堂课中培养学生的学习能力、 应用能力、协作能力、 创新能力；

②坚持写教后记，记载教学中遇到的问题并及时解决； ③辅导高三学生参加对口高考，争取获得好成绩；

2 专业建设

（ 1）建设目标

完善专业人才培养模式和专业教学计划， 改革考核评价方案， 编 写配套校本教材，稳步推进模块化教学。

（2）建设内容 进一步完善专业人才培养模式， 开展产教结合、 产学结合的培养 模式探索， 定期召开专业建设委员会会议， 根据市场需求及时调整汽 车运用与维修专业的人才培养方案和教学计划， 制定适应市场的教学 大纲和考核方案， 提高本组教师以现场作业流程、 任务、案例、项目、 产品为导向来设计教学模块的能力， 和本组教师协作编写汽车运用与 维修专业适应模块化教学的配套专业教材，稳步推进模块化教学。

（3）年度计划

2010 年： ①到用人企业去搞调研，针对实际情况调整课程计划； ②主持修订汽车运用与维修专业各科的教学大纲和考核方案； ③争取开发两本校本教材。

2011 年： ①主持修订汽车运用与维修专业的技能培训计划和技能考核方 案；

②进一步完善校企合作、工学结合的人才培养模式；

带领本组教师， 完成汽车运用与维修专业模块化教学全部配套 教材的开发和编写工作。

3 教学方法

（ 1）建设目标

完善模块化教学方案的设计、 备课和学生指导工作， 能根据专业 特点，采用现场教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方 法；以真实的项目或作品设计综合实训项目。

（2）建设内容 在教学中继续坚持“教、学、做”合一原则，进一步优化项目教 学法、案例教学法、探究式教学法，始终以学生为主体，强化学生专

业训练，安排学生参与企业生产与管理，让学生从实践中学、从社会

中学、从市场中学；深入领会“学生能尝试、尝试能成功、成功能创

新”的尝试教学理念，并将其应用到教学实践中；搜集、整理、制作

汽车运用与维修专业的课件和习题库，完善该专业的网络教学环境，

充分利用虚拟教室、远程教学、分布式教学，树立学生自主学习的意 识，培养学生自主学习的能力。

（3）年度计划

2010 年：

严格遵守教师职业道德规范，争取被评为“优秀教师”

整理各科的多媒体教学课件和习题库， 发布到校园网上， 改善 本专业的网络教学环境；

强化学生技能训练，安排学生参与企业生产与管理。

2011 年： ①对前两年的教学方法进行全面的评估，及时改革教学方法； ②进一步完善我校的网络教学环境， 充分利用虚拟教室、 远程教 学、分布式教学的作用，树立学生自主学习的意识，培养学生自主学 习的能力。

5-4 教学效果

（ 1）建设目标

力争教学质量稳步提高，教学业绩突出，学生获证率高、对口高 考上线率高、技能比赛成绩好。

（2）建设内容

带领本组教师积极进行教研教改， 提高教学效率， 建立以学生满 意为前提的教学成果评价机制和奖励机制， 进行市场调研和对毕业生 的跟踪回访， 有针对性地制定并实施教学质量提升方案， 力争教学测 评学生满意率继续保持在 95%以上，力争参加对口高考的学生专科上 线率 95%以上，力争学生考证过关率 98%，力争指导学生在市级以上 技能比赛中获得优异成绩。

（3）年度计划

2010 年：

进一步改进教学方法， 以期获得令人满意的教学质量和教学效 果；

进行市场调研和对毕业生的跟踪回访， 有针对性地制定并实施 教学质量提升方案；

改善实验实习条件，确保学生专业技能的提高。

2011 年：

完善教学评价机制，充分调动学生的学习积极性； ②请专家指导，进一步改进教学方法，使学生学得轻松 ③进一步改善实验实习条件，让每个学生都有动手的机会。

6、专业研究建设

1 教研教改

（ 1）建设目标

加强专业理论知识学习， 深入开展人才培养模式、 专业培养目标、 教学内容、 教学方法和手段等方面的教学研究， 并具有丰富的教研教 改成果。

（2）建设内容

主持研究省级及以上教研教改课题 1 项，并有丰富的课题成果； 在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面 开展卓有成效的教学研究；主持学校汽车运用与维修专业教学计划、 教学大纲和实习指导书的编写及修订工作， 积极参加汽车运用与维修 专业校本教材的开发编写工作， 争取正式出版； 再参加一次国家级骨 干教师培训， 参加一次省内汽车运用与维修专业建设学术研讨会， 主 持研究省级以上教研教改课题 1 项，公开发表教研教改论文 2篇。

（3）年度计划

2010 年：

主持研究省级及以上教研教改课题 1 项； ②结合中职学生特点， 采用灵活的教学方法， 全程全方位培养学 生综合素质，并将教学心得写成论文发表；

③开发出一本以“项目教学法”为特色的教材，争取正式出版； ④带领本组教师在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教 学方法、教学手段等多方面开展教学研究和教学改革， 带动本组教师 积极撰写论文并争取发表。

2011 年：

①在省级课题“中职汽车运用与维修专业项目教学法的实践研 究”结题后，将研究成果全面落实到教学中；

以职业岗位为课程目标， 以职业标准为课程内容， 以教学模块 为课程结构，以最新技术为课程视野， 以职业能力为课程核心， 以“双 师型”教师为课程主导， 带领本组教师对汽车运用与维修专业的教学 进行全方位的改革，将改革方法、成果写成论文发表；

③带领本组教师对汽车运用与维修专业的课程体系进行改革， 争 取完成专业主干课程校本教材的开发工作，并公开出版一本以上；

2 应用技术研究与推广

（ 1）建设目标

掌握本专业最新发展动态和研究成果；主持 2 项应用技术引进、 推广工作，并取得效果，发表专业论文 2 篇。

（2）建设内容 继续利用假期到企业或培训基地参加顶岗操作或技能培训， 及时 了解本专业的最新发展动态和研究成果； 重点研究电控汽车技术， 主 持引进、推广 2 项以上的相关应用技术，改善本校的实习实训条件； 负责牵头编写汽车运用与维修专业各科的实训指导书， 力争知识结构 新、实用价值高、学生上手快；参与一项与企业合作的应用研究课题， 争取发表专业论文 2 篇。

（3）年度计划

2010 年：

①到合作企业参加顶岗操作， 及时了解本专业的最新发展动态和 研究成果；

主持或参与拓展汽车运用与维修专业与校内、 校外企业合作的 生产经营工作，拓宽应用技术推广与咨询的路子；

完成汽车培训中心的搬迁和安装、 调试工作， 引进电控汽车新 技术；

主持 1 项应用技术引进、推广工作，取得效果，并发表专业论

文 1 篇。

2011 年：

①到合作企业参加技能培训，学习本专业新知识、新技术、新工 艺、新材料、新设备、新标准；

②根据技术发展，增添、完善汽车培训中心的各类设备；

负责牵头编写汽车运用与维修专业各科的实训指导书， 尽量融 入新知识、新技术；

和知名企业建立技术上的联系， 以利于科研成果的推广， 并了 解最前沿的技术。

6-3 市场研究

（ 1）建设目标

定期进行市场研究和专业培训， 并撰写调研报告； 适时调整专业

教学内容，使本专业人才培养方案紧跟市场需要。

（2）建设内容

每年利用寒暑假开展市场调研活动两次， 并结合具体情况写出两 篇有影响力的市场调研报告； 进一步对汽车运用与维修专业的建设进 行探索与再认识， 了解该专业人才的需求情况， 明确专业的定位和发 展方向， 根据职业技术的岗位群来及时调整专业教学计划 （包括课程 的设置与整合、 课程内容的增加与删减、 理论课时与实践课时的分配 等）。

（3）年度计划

2010 年：

①到合作企业参加专业培训， 明确汽车运用与维修专业的发展方 向和培养目标；

②跟踪采访历届毕业的学生， 调查他们的生活和工作情况， 写出 调查研究，并引导在校学生进行正确的人生定位；

到本校就业安置基地调研， 了解职业技术岗位群对汽车运用与 维修专业教学内容的要求，并及时调整专业教学计划。

2011 年：

①参加本市相关部门和企业举行的各项培训， 及时更新知识结构

②经常向市内外同行请教， 及时了解汽车运用与维修专业的前沿 技术，并应用于专业教学；

继续进行市场调研，撰写有价值的调研报告。

三、年度经费预算

2010 年

2011年

组织与制度保证

去大型企业考察， 修订学校专业带头人培 养规划， 0.2 万元

去大型企业考察，请专家来校指导工

作， 0.2 万元

经费保障

审计监督， 0.03 万元

审计监督， 0.03 万元

遵纪守法

组织本组教师的政治学习和法律学

习 ,0.01 万元

组织本组教师的政治学习和法律学习，

0.01 万元

爱岗敬业

订阅专业杂志， 0.02 万元

订阅专业杂志， 0.02 万元

教书育人

后进生转化， 0.02 万元

后进生转化， 0.01 万元

学历

就读长沙理工大学 “汽车工程” 专业硕士

研究生 ,0.5 万元

就读长沙理工大学 “汽车工程专业硕士

研究生 ,0.5 万元

职称与职业资格

证

获得湖南省职业院校 “专业技能教学水平 合格证书”， 0.2 万元

专业理论知识

参加省级骨干教师培训或省级学术研讨

会， 0.4 万元

通过执教新课程来深化专业知识

专业实践

能力

学习电控汽车新工艺 ,0.1 万元

学习电控汽车调试与维护， 0.1 万元

专业指导

组织示范课、观摩课，教学网络化， 0.03

万元

组织示范课、观摩课， 0.01 万元

课程教学

参加市级以上的专业主干课程培训， 0.18

万元

多媒体课件的制作和发布， 0.01 万元

专业建设

市场调研，校本教材开发， 0.25 万元

修订本专业各科的教学大纲和考核方

案， 0.05 万元

教学方法

多媒体教学课件和习题库的制作、发布， 学生参与企业生产与管理， 0.06 万元

完善网络教学环境 ,0.02 万元

教学效果

进行市场调研和对毕业生的跟踪回访，

0.2 万元

专家指导，改进教学方法， 0.05 万元

教研教改

主持省级课题研究，特色教材编写、出

省级课题结题，专业课程体系改革，

版 ,0.3 万元

0.15 万元

应用技术研究与

推广

对本专业的前沿技术进行研究和推广，

0.1 万元

到合作企业参加技能培训， 0.2 万元

市场研究

到合作企业参加专业培训 , 到本校就业安 置基地调研， 0.2 万元

参加本市相关部门和企业举行的各项

培训， 0.1 万元

经费合计

2.7

1.56

四、保障措施

1、组织保障

学校领导极为重视省级专业带头人的建设和培养工作， 学校将成 立以专业带头人为核心的专业指导委员会， 由专业指导委员会组织本 专业教师进行专业调研， 开展教师培训和各项活动， 参加市级以上各 级机构举办的各类教学科研活动。

2、政策保障 学校将制定一套更有利于专业带头人工作和开展教学教研活动 的制度体系，确保专业带头人有良好的工作与发展环境；同时，学校 将进一步明确专业带头人的职责和义务， 通过专业带头人的带动和影 响，提升专业教育教学和科研水平。

3、经费保障

学校将进一步加大对专业带头人培训经费投入， 并纳入学校经费 预算，确保培训经费足额到位；在待遇上向专业带头人倾斜。学校每 年投入 6 万元，用于教师到企业调查研究和教师取得双师证的培训和

奖励以及获得高一级学历奖励。

　学校每年投入 5 万元，用于添置计算 机设备以及校本教材开发和课题研究的开支。

临湘市职业中专

2009年 12 月