五年级下册语文教案第一组把铁路修到拉萨去∣人教新课标x
时间：2020-10-30 12:23:57 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
人教五下
4、把铁路修到拉萨去
【教学目标】
1．认识“妖娆”等 14 个生字。
2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子，领悟作者“一
唱三叹” 和运用恰当比喻进行抒情的表达方式， 感受建设者无私奉献、 乐观向上
和科学创新的精神。
3．有感情地朗读课文。
【教学重点】
了解把铁路修到拉萨去所遇的困难， 感受勇克难关的英勇气概， 体会含义深
刻的句子。
【教学难点】
领悟作者“一唱三叹”和运用恰当比喻进行抒情的表达方式。
【教学素材】
搜集青藏铁路和西部大开发相关资料
赞美西部大开发的诗词或歌曲。【教学课时】 1 课时
【教学流程】
一、解题导入，了解写法
（课件出示） 读题。铁路，指有“天路”之称的青藏铁路。拉萨，西藏自治区首府。在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，
给物资流通， 文化交流带来了重重困难， 是全国唯一一座未通火车的城市。
为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展， 2001 年，党中央作出了指示
——“把铁路修到拉萨去！ ”读题，读出党中央的决心。
这也是筑路大军的誓词——“把铁路修到拉萨去！ ”读题，读出筑路者的
决心。
二、读准课文，明确要求
1．（课件出示） 检查自学：认读生字、多音字、积累四字词语、理解重点词
语
指导书写：“妖娆”的“娆”字右边不能多写一点。“械”字不能少一撇；“凿”
字下面不能写成“羊” 。“狰狞”两个字都是反犬旁，形容面目凶恶的样子。
读准多音字：（课件出示）
在组长的率领下，大家高效率地完成了这次任务。
分别的时候，大家分外伤心。
美丽的西藏藏着无数宝藏。
2．（课件出示） 自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
3．交流。阅读提示中共有 3 个要求。（课件出示）
（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。
（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。
青藏铁路是一条什么样的铁路？ （课件出示）
青藏铁路全长 1956 公里，有 960 公里的海拔高程在 4000 米以上，其中 550
公里的地段穿越高原常年冻土地带。其最高点位于海拔 5072 米，常年白雪皑皑的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”和“世界上最高的铁路” 。因其独具特色的环保设计和建设，也被称之为中国第一条“环保铁路” 。
三、直击重点，自学探究
课文是一篇新闻稿，我们看它是怎样介绍青藏铁路的开工的情景：
（课件出示） 2001 年 10 月 18 日，蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外
妖娆。工地上彩旗招展， 数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、 数十台大型工程机械严阵以待。
随着一声令下，阵阵爆破声响彻雪域高原，风火山隧道开凿了。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。
小结：新闻稿开篇介绍时间、地点、人物、事情、意义。
（课件出示） 把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。课文围绕这句话，写了在修建过程中，建设者遇到了哪些困难，是怎样克服的？自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。
（学生自学勾画，小组讨论交流）
（ 件出示） 文主要写到了在开 火山隧道 程中，建 者主要克服了哪些困 ？交流小 ：
（1）科技人 反复 、分析和 ，制服了复 的 土 。
（2）筑路大 常遭受高寒、 雪、雷 、沙暴 的 劣气候。
（3）科技人 寝忘食、夜以 日地 、攻关， 于建成世界上第一座大型高原制氧站，解决了筑路大 极度缺氧的 。
板 ： （ 件出示）
四、体会情感，学 表达
从文中我 能真切地感受到筑路大 的信心与决心， 以及克服重重困 的喜悦， 我 一起分享幸福的那一刻吧：
（ 件出示） 把 路修到拉 去 ! 把 路修到拉 去 ! 突 和科技人 ，一次次呼喊出同一个心愿。
2002 年 10 月 19 日，全 1338 米的 火山隧道 于 利 通了 !
青藏 路 条“ ”在不断向前，向前，拉 已 遥遥在望
你能感受到作者的什么心情？（激 和喜悦）从哪里感受到的？
两个感 句， 尾意犹未尽， “把 路修到拉 去” 句 在 里出 了两
次。
着自己的理解，再来 一 两段。
“把 路修到拉 去” 句 在文中反复出 ， 你快速 文，划出句子， 写的好 是什么？ （ 件出示）
“把 路修到拉 去”！像 的写法就是“一唱三 ”或“一咏三 ” 。
个 短有力的句子 有力， 地有声， 既是筑路大 的誓 ， 也是筑路大 的 索。
个句子 着 烈的感情色彩， 充分表达筑路大 的信心与决心， 以及克服重重困 取得 利的喜悦之情。
我 着 种心情再 一句。
振 的《 了，我 的中国》 ，再次感受“一咏三 ”的表达作用。（ 件出示）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着， 沿途停着好几只灰色和白色的军舰。
不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草， 再过去是地平线上几座小岛。
海水满盈盈的， 照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ （课件出示）
我不忍离了中国而去， 更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国， 正以满腔热情工作着， 战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、
我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验， 求得更好的战斗的武器。
暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们， 我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！当我归来的时候， 我希望这些帝国主义的军舰都不见了， 代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。
如果它们那时候还没有退出中国海， 还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！
五、赞美天路，读写迁移
（课件出示） 听歌曲《天路》，根据搜集的资料给青藏铁路取一个有意义的名字，把自己的理由写成书面文字。
【教学反思】
《把铁路修到拉萨去》 这篇文章记叙了在高寒缺氧， 自然环境恶劣， 生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下， 西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题， 攻克了国际性技术难关， 创下了世界铁路建设奇迹， 那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。
本节课我着重从以下几个方面
着手：
一、采用多种方式引导学生获得多种信息， 获得独特体验， 逐一使孩子们在
阅读形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
二、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读的时候，给予足够长的时间，
鼓励其反复阅读自己喜欢的段落， 写下自己独特的感受， 消除孩子在阅读中遇到
的为难情绪，逐步培养孩子有一定的阅读能力。
三、注重读写迁移，加强情感体验，学会文章表达方法。如新闻稿开篇的
写法及文中一咏三叹的表达方法。
