在莫泊桑葬礼上演说导学案设计x
时间：2020-10-21 12:35:42 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
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《在莫泊桑葬礼上的演说》导学案设计
学习目标：
学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。
理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫 泊桑的文学成就。
学习重点：
感情饱满，以情动人。
学习难点：
语言富有感染力。
学法指导：
圈点讨论朗读法。
课时安排：
一课时
学习过程：
一、预习导学
读课文 3 遍，标上节数。
抄写下列成语，并给下列加点的字注音：
洗耳恭听 下车伊始 离经叛道 卷帙浩繁 无懈可击 叹 为观止 血气方刚 炉火纯青 寥寥无几
重荷( ) 精湛 ( ) 晦涩( ) 醒豁( ) 厌腻( ) 跻身( )
强悍( )
莫泊桑简介：
莫泊桑（1850 —1893） ，法国作家。
1850年 8月5日生于
法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。
1870 年到巴黎攻 读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在 海军部和教育部任职。
19 世纪 70年代是他文学创作的重要 阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学 导师。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出。有世界短篇 小说巨匠的美称。
主要作品有 《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项 链》《俊友》等。
左拉与莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消 息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于 1893年 7月 6日在莫 泊桑葬礼上发表了演说。
学生朗读课文，理清思路。
明确：全文六段，可分成四部分。
第一部分 （ 第 1 段） ：写向莫泊桑致敬。
第二部分 （第 2—3段） ：写对莫泊桑的深情回忆。
第三部分 （ 第 4—5 段） ：精辟地论述莫 泊桑在文学史上 的杰出地位。
第四部分 （第 6段） ：以“永生”的赞词结束演说。
课文中还有哪些不懂的地方，请大胆提出。
二、课堂助学
1. 导入新课：
检查预习情况
学生朗读课文第 1 段。思考：第 1 段表达了作者怎 样的情感 ?
文章第 1 段一方面把作者自己炽烈的痛惜之情和深切 的缅怀之情全部地托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情 基调; 另一方面也把听众“同样的情感”引发出来，形成情 感和认识上的一致和共鸣。
思考：课文第 2 段从莫泊桑的哪些方面来表现人物的 性格特征 ?第 3 段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过及其杰出 的文学成就 ?
第 2 段，回忆初识莫泊桑。左拉认识莫泊桑的地点是在 当代文学大师福楼拜的家中。当时，莫泊桑的年龄在 18 至
20 岁之间，血气方刚。
“眼睛明亮”是写莫泊桑的外貌特征， “含笑”“沉默不语”是写莫泊桑的神态，“谦恭”“洗耳 恭听”是写他的品质，“老半天才斗胆插上片言只语”是写 他的睿智，“开朗”“坦率”“朝气”是写莫泊桑的性格特 征，“棒小伙子”“健康的气息”是写他的身体，“我们却 不曾想到他有朝一日会有才气”这一句既是段旨的引申，又 引起下文，起着承上启下的作用。
第 3 段，回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就。
莫泊桑的《羊脂球》 独占鳌头， 使他一举成名。
“下车伊始” 说明《羊脂球》是莫泊桑的处女作 ; “决定意义的作品”， 是对《羊脂球》的高度评价 ; “跻身于大师的行列”，是写 这篇小说的重要意义。“我们为此感到莫大的愉快，因为他 成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。” 这一句有两层意思：①表达左拉对莫泊桑一举成名的愉快心 情; ②莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等所未能料想到的。
这一句又与第 2 段“我们却不曾想到他有朝一日会有才气” 相呼应。接着，左拉回忆莫泊桑创作的数量和质量。以“高 产、稳产”，“源源而出”“无限地丰富多彩”来描写莫泊 桑作品之多 ; 以“炉火纯青”“令我惊叹”“无不精湛绝妙， 令人叹为观止”来形容艺术水平之高。这些都表现了莫泊桑 的文学成就。此外，作者还用“小小的喜剧”“完整的戏 剧”“生活的窗口”这些比喻来描述其文学价值。“读他的 作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的”是写莫 泊桑作品的巨大的艺术感染力。
第 5 段中作者怎样评价莫泊桑在文学史上的杰出地 位?
第 5 段，论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。左拉通过 与“规模庞大的系列作品”进行对比，肯定莫泊桑在文学史 上的杰出地位。那些“规模庞大的系列作品”，能够流传后 世的不过是“寥寥几页”，而莫泊桑“一篇三百行的小说”， 却成为未来世纪的小学生们的读本，它是“无懈可击的完美 的典范”，其寓言或故事则“交口相传”。
学生朗读第 6 段。思考：莫泊桑光荣在什么地方 ?为 什么说这是“更牢靠、最坚实的光荣”?
莫泊桑的光荣所在是：①他的成名作《羊脂球》是一篇 杰作，他的每一部作品都是“生活的窗口”、“清澈的美的 源泉”，具有崇高的文学价值；②在15年中发表了将近20 卷作品；③“他属于正派的文学伟人的家族”，他的作品是 人们日常必吃的富有营养的“面包”。为什么说这是“更牢 靠、最坚实的光荣” ?因为他的作品扎根于人民之中，流传 后世，成为“未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典 范、交口相传的寓言或者故事”。“他的作品将永生，并将 使他获得永生。”
作者演讲开始时为什么要“请允许我以法兰西文学 的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉 ·德·莫泊桑致以崇高的敬意”？
“同行”是一般的关系，而“战友、兄长、朋友”是一 种非常亲密的关系。这一方面是事实。左拉与莫泊桑都具有 拉丁血统，都属于正派的文学伟人的家族，都属于批判现实 主义作家，左拉生于 1840 年，莫泊桑生于 1850 年，左拉长 莫泊桑 10 岁，他们两人过往甚密，由此，可见左拉确是莫 泊桑的战友、兄长、朋友。另一方面，这样写是为了抒发炽 烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定强有力 的情感基调。
结尾所说的莫泊桑的光荣，指莫泊桑的作品具有不朽的 价值，“是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典 范”，这与文章开头“请允许我以法兰西文学的名义讲话” 是紧相呼应的吻合的。
总结：这篇演说，以其流畅、热烈的旋律，强烈的 感情，为“世界短篇小说巨匠” 莫泊桑弹琴了一曲葬礼赞 曲和安魂曲。左拉以法兰西文学的名义，热烈地赞扬莫泊桑 的文学天才，充分地肯定莫泊桑的文学成就，并在褒贬对比 中精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言 莫泊桑将与他的作品一样获得永生。
三、课堂巩固
1、给下列加点字注音。
谦恭( ) 强悍( ) 羊脂球 ( )
跻身( ) 卷帙浩繁 ( ) 晦涩( )
2、作者在这篇演说中， ( 多选，填序号 ) 方面
对莫泊桑进行高度评价的。
A、外貌B、作品C、勇气D、才气E、喜好
3、为什么把莫泊桑的插话说成是“斗胆”呢 ?“这个表 情开朗、坦率的棒小伙子焕发欢快的朝气”中“棒小伙子” 的“棒”是指什么说的 ?
4、莫泊桑凭借《羊脂球》而一步跻身于大师的行列， 左拉对莫泊桑的写作能力是估计不足的，文中哪几句话表现 了左拉的“估计不足”?
5、“这就是莫泊桑光荣之所在”，莫泊桑的“光荣所 在”到底是什么 ?为什么说莫泊桑“以昂贵的代价换来了香 甜的安息”?
6、“他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品”说
的是怎么一回事 ?这“下车伊始”还可以用哪个词替换
四、作业：做自主检测 1—15 题
教（学） 后记
