小学体育水平二三年级跳跃实践课教案x

时间：2020-11-02 12:43:32　来源：勤学考试网本文已影响人

小学体育水平二三年级《跳跃》实践课教案

学校：方兴小学

班级：三（1）班

时间：2013年12月24日

执教者：陆泉文

学生人数：

学习阶段：水平二（三年级）

教学内容

1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的髙度（第二单元第5课时新授课）

2、游戏：“大吊机”和“推土机”

教学

目标

1、学生基本掌握单跳双落的动作技巧。

2、 80%左右的学生能通过自主学习与互助练习的方式，掌握一脚蹬地起跳，越过一左髙度纸盒的动作。

3、通过本节课的学练，培养学生互相帮助、合作进取、勇于竞争的品质和精神。

重点

起跳脚蹬地有力，起跳有一定的高度

难点

起跳后重心向上向前

学习顺序

教学内容

组织教学

组织形式

时间、强

度

教师活动学生活动

1、课堂常规

1.1、师生问好，宣布本节课教学内容（检查学生常规，安排见习生）提出课堂要求，强调安全。

1.1、体委整队，汇报人数，向老师问好。

（认真听，记淸要求）

1.1、四列横队

AAA 倔 AAAAA

OOOOOOAMM 00000000000

▲

1分钟

强度小

2、趣味慢跑活

2.1、教师组织学生围

2. 1、跟随教师指挥进

动（在慢跑中穿

绕纸盒和泡沫垫进行

行慢跑，积极参与练

2.1、组织形式如

4-5分

插跑、跳、绕过

趣味慢跑，带领学生

习，大胆通过障碍。

图：

钟

障碍物的练习）

在慢跑中跑、跳、绕

过障碍物。

强度大

月、

1次

O CE

1 /

部分

QtZ] 口 03

百

3、“双人韵律

3.1、教师带领学生跟

3.1两人一组，认真模

3.1、同上。

2 — 3分

操”（配乐）

着音乐节奏做双人韵

仿教师动作，节拍准

钟

律操。

确，搭配协调。

强度中

1次

学习顺序

教学内容

组织教学

组织形式

时间、强

度

教师活动

学生活动

1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。

1.1、教师讲解示范上一步一脚蹬地起跳，越过一泄高度纸盒的动作方法，提示学生蹬地有力、起跳有一左的高度、落地屈膝缓冲。

1.1、认頁?听教师讲解，仔细观察示范动作，初步掌握上一步一脚蹬地起跳，越过一立髙度纸盒的动作。

1.1、用成圆圈，散点站立。

1分钟

强度小

1次

基本

重点：起跳脚蹬地有力，起跳有一泄

的高度

1.2、组织学生集体练习2-3次后小组自由练习，教师巡视观察，及时纠正错误。

1.2、集体练习后小组自由练习，做到蹬地有力、落地屈膝缓冲。

1.2.同2丄

2~3分钟

强度小

5-6次

难点：起跳后重心向前

1.3、带领学生学习“辅助标杆”的练习方法，通过同伴互助，提高起跳高度。

1.3、掌握“辅助标杆” 的练习方法。

1.3.同上。

1分钟强度小

1次

向上

1.4、组织学生两人一组自由练刃，教师巡视观察，及时纠正错误，关注弱组。

1.4、将“辅助标杆” 法应用到小组练习中，练习中做到起跳重心向上，有一泄的高度。

1.4.同上。

37分钟

强度中

6—8次

1.5、组织学生大胆尝

1. 5、将平放的纸盒立

1?5、组织形式同

4~5分钟

部分

试一脚蹬地起跳，越过

起来，增加高度。并

上，将平放的纸盒

强度中

已增加髙度纸盒的动作方法。提示学生蹬地有力，起跳有一左的高度，并注意保护帮助。

进行大胆尝试。同伴间注意保护与帮助

立起来。

8—10 次

1.6、教师请优秀的学生进行全班展示，并给

1.6、认真观察同伴展示，相互点评。

1.6散点站立。

卜2分钟

强度小

予点评。

1.7、教师鼓励轻松越过现有髙度纸盒的小组适当增加高度进行练习，对比较困难的小组保持原有高度继续练习。

1.7、在掌握熟练的基础上可适当增加纸盒高度进行练习，否则保持原有高度巩固练习。

1. 7.同 1.5.

1次

37分钟

强度中

3—4次

学习顺序

教学内容

组织教

学

组织形式

时间、强

度

教师活动

学生活动

基本

2、素质练习：

2.1教师讲解示范后

2」学会方法后在教

2.1组织形式：

2~3分钟

“移动的纸

组织学生进行素质

师带领下认真练习、

强反中

盒”。

练习（柔韧性练习）。

分组竞赛。

? ?

? o

1一2次

部分

3.1、教师讲解游戏

3.1、认真听讲，知

3、游戏：“大

划称、规则以及要

道游戏爼称、规则与

散点站立

6-7分钟

吊机”和“推

求。

方法。

强度中

土机”。

3.2、组织学生进行

3.2、按教师要求进

2-3次

分组游戏。

行游戏。

3.3、教师强调游戏

3.3、在游戏中注意

中注意安全。

安全，有自我保护的意识。

1、放松（配乐）

1、带领学生做放松

1、做放松练习，身

散点站立

1-2分钟

结束

练习。

心得到充分放松

强度小

2、小结

2、师生共同回忆小

2、回忆本课,认真积

1次

结本课.

极参与教师小结。

1分钟

3、宣布下课

强度小

部分

3、宣布下课（布垃

3、师生再见（按要

学生还收器材）

求还收器材）

1分钟

强度小

场地器材

田径场纸盒40个体操垫20个扩音器1台

预计

心率:120-130 次/min 密度:30%-35%

课后反思：

1、教师要关注每一个学生。双人韵律操中，对于落单的学生老师要给予帮助，照顾到每一个学生。

2、见习生的安排要妥当。见习生的安排要具体问题具体分析，比如本课中见习生是上肢柠折，另外天气较冷，老师可以安排学生进行蹲起等下肢力量练习。

3、组织游戏时，若学生没有理解游戏方法，教师要及时示范纠正，使设计的游戏有序进行。教师在处理突发状况时不要着急，应沉着稳建，随机应变。

4、课堂气氛不够热烈，学生情绪没有被调动起来，教师在驾驭课堂的能力上还有待于提升。

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