八年级班级自主管理实施计划方案x
时间:2020-11-01 12:28:37 来源:勤学考试网 本文已影响 人
八年级班级自主管理方案
安仁初中娟
著名教育家霍姆林斯基说:“在我们教育集体的创造劳动中有 一条信念起着巨大的作用,这就是:没有自我教育就没有真正的教 育。”这一教育思想告诉我们:自我教育是学生个性发展中一个非常 重要的环节,离开了这一环节,任何教育都无法奏效。为此,根据我 校目前教育状况,学校决定进行“班级自主管理”实验, 适应新的德 育理念,采用自我教育的方法,增强学生自我监控、自我指导、自我 约束的能力,促进其良好习惯的形成。
一、指导思想
以“十八大”文献为指针,坚持“育人为本、发展为本、修德为本”,积极改革、 探索、实验,全面提高教育教学质量,实现学生主动地、生动活泼地发展,为把 安仁镇初级中学办成富有特色,更有魅力的学校奠定基础。
二、目的要求
自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识,培养现代人,促进
国家现代化,促进人类进步。其宗旨是以班级为载体,提供和创造学 生主动成长的机会,以此来发展学生个性特征,激发学生主体意识, 鼓励学生创新精神,体现学生实践能力,让学生主动地去感知、体验、
判断、认识、实践、成功与受挫,并在这一过程中实现自身综合素质 的提高。
三、实验程序
制定方案阶段 由班长召开“班级自主管理”讨论会,制定班级 实验方案,并随年级变化、班级情况的变化,制定新的更高要求的方 案。方案容包括:
(1) 指导思想
(2) 目的要求
(3) “班级自主管理”制度
学生良好行为习惯的养成,关键还要靠他们自己,因为学生是自 我锻炼、自我教育的主体。所以,班级的规章制度应当通过决策,制 定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习 常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明 小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题, 不断肯定学生的成绩和进步,增强他们学习、生活习惯养成的自信心。
(4)职务竞选
学生最了解自己、同学,最熟悉班情,对同学和班级事务最有发 言权。因此在挑选干部时,可采用自荐与选举相结合的形式。如:首 先竞选班长,再由班长组织全班同学选取其它干部。
竞选学生应该述 自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等, 由全班学生投票选举
各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自
信心,充分调动每个学生的积极性,让学生在竞选中进行一次自我教 育和接受他人教育,促使班级常规自主管理健康向前发展。
班级学生干部工作职责
责任分明,权利相当,有利于组织的高效运作,较少出现相互推
卸责任现象,也有利于调动学生的积极性,激发学生干部创造性。
学生干部具有完成自己任务的所有权利,评先、评优时,同等条
件下,首先考虑工作负责的学生干部
学生干部责任一览表
职务
责 任
班
长
①有计划的工作,对班上学习、纪律、卫生劳动和活动 情况全面负责;②定期召开班委会议,研究总结工作,找出 存在的热点、难点问题,及时与班主任沟通; ③及时处理班 上出现的突发事件;④协助团支书工作。
团
支
书
①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责; ②深入了
解班上同学的思想状况,及时做好个别同学的思想工作,及 时与班主任沟通;③定期召开支部会,研究总结工作,作好 下 步工作安排;④协助班长工作。
学
①负责班上日常教学活动的顺利进行,积极组织各学科
活动小组开展活动;②向同学进行学习目的教育,了解班上
习
冋学的学习情况,提出改进的意见和方法,及时与任课老师
委
沟通;③定期召开科代表会,讨论对各科教学的意见、建议
和要求,督促科代表定期公布学习及完成作业情况; ④协助
员
科代表做好对学习困难同学的帮助。
安
①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并
全
考核记载;②加强对同学们的纪律、安全教冃,日常仃为规
教育,积极组织安排同学参加学校各班执勤活动; ③注意各
委
种安全、治安动向,发现问题及时处理,协助同学随时制止
员
可能引发严重后果的倾向。
卫
①对本班卫生、劳动情况全面负责;
生
②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作,向同
学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育,保
劳
管好班费,每期末向全班同学公布收支帐目;
动
③协助学校做好疾病预防工作,填写各种健康登记表册;
委
④参加学生会组织的室外卫生区、眼保健操等工作的考
员
核、检杳、评比。
文
①负责组织全班的各类文娱活动;
娱
②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、
委
书法等各类课外活动;
员
③推荐文艺活动积极分子。
体
①负责组织班级各类体育活动,协助体育老师上好体育
育
课;组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会;
委
②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛;
员
③负责各种集合的整队和组织纪律。
各
①配合任课老师,保证各项教学活动的顺利进行;
科
②督促全班同学完成各项学习任务,并指导学习方法;
科
③疋期公布所负责学科的基本情况和要求;
代
④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。
表
各
①对本组事务全面负责;
组
②定期召开小组会,总结前段各项基本情况,讨论后段
计划要求;
组
长
③随时了解本组学生的思想状况,并及时做好组员的思
想工作,及时与其他干部沟通。
“班级自主管理”活动安排
班集体活动确定什么主题、解决什么问题,必须在研究学生心世 界上下功夫。要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点,分析学 生成长中的目标与现实的矛盾,把握学生的生活实际和思想发展的脉 搏,激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。因此,要根据学校教 育教学活动的安排和本班具体情况, 有计划地开展校园体验活动、社 会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书 法、美术展。开展“手拉手”爱心助学活动。
四、实施方案阶段
在实验“班级自主管理”方案过程中,不断完善班级规章制度, 奠定学生自我约束的基础;健全班级组织机构,坚持学生自我管理; 发挥示教育作用,探索学生自我评价途径;开展各项有益活动,实现 学生自我发展的目的。还要绷紧每一根弦随时去洞察班级的每一个细 微变化;要以轻松的心态去面临学生的失误、缺点和挫折,要以紧的 心情去引导学生正确看待并改正自身的不足; 要细心观察学生,耐心 指导学习方法,提高学生的学习兴趣,为自主学习提供能力;要注意 加强与家长的沟通,每隔一段时间,找家长谈心、交流,通报学生情 况,以表扬鼓励学生为主。还应邀请任课老师与家长一起分析学生的 现状和心理特点,分析学生的各个成长阶段的心理需求, 寻求解决的 办法,使学生素质在自我发展、主动成长的过程中切实得以提高。
五、对全班同学的常规要求
一)思想道德品质
尊敬老师并能向老师主动问好、热爱学校,热爱班集体、关心同 学,尊老爱幼、举止文明,健康向上、团结互助、团结奋进、能树立 主人公意识,具有班级荣誉感。
(二)出勤
不旷课,不迟到,不早退、有事先请假, 力争出满勤,不随意请假。
(三)学习
独立按时完成作业、学习积极主动、服从任课教师及学习监督员 的管理、课前预习,课后及时复习、具备不耻下问的学习态度、课间 认真听讲,积极大胆发言,做好重点笔记、考试前做好认真复习,考 后及时总结不足、自习课上不随意下座位,不大声喧哗。
(四)纪律
遵守校纪班规、不带手机,不上网、不带不安全器材到校、不旷 课、不窜班、不打架、遵守课堂纪律。
(五)安全
懂得一定的安全知识、保护自身安全、饮食蛋奶要留心、教室楼 道不追逐打闹、发现安全隐患及时上报及时排除、管好自己财物、保 护好教室现有一切财产、做到损坏赔偿。
(六)卫生
保持个人卫生:做到勤洗勤换勤剪、不做刻意打扮、不佩戴手 链项链耳坠耳环、不穿不适学生身份的服装、不留长发,不染头发、 不乱扔垃圾,不随地吐痰、少吃零食、不吸烟,不喝酒。
班级校园卫生:尊重他人劳动成果、注重校园教室卫生保洁、 认真履行值日生的光荣职责、感悟我为他人,他人为我的快乐、树起 劳动光荣,劳动幸福的思想意识、反对-批评-拒绝:自私懒惰的不良 行为。
总之,只要我们能建立全新的教育观念、教育思想,依靠驱动 力,增强学生主体意识、发展主体能力、培养良好的性情(如自信、 自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静、适应性、创造性、效率感 等)、培养独立、完美的人格,创造氛围,提供机遇,使班级的人力 资源得到充分开发与利用,我们的自主能力就会逐步提高,创新能力 就会得到培养,从而使我们成为有进取意识和创造精神的社会历史活 动的主体,使每一个人都能成为优秀的自我。
使我班的“班级自主管 理”实验获得圆满成功。