江苏省盐城市阜宁县九年级（上）调研化学试卷
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江苏省盐城市阜宁县九年级（上）调研化学试卷
一、选择题（本大题包含15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1．（2分）生活中的许多现象常涉及到化学知识．下列过程属于化学变化的是（ ）
A．车胎爆炸
B．分离液态空气法
C．死灰复燃
D．移走硅原子形成“中国”文字
2．（2分）《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》已将PM2.5作为一般评价项目纳入标准．大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（ ）
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
3．（2分）下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ）
A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨
C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线
4．（2分）下列实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
B．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量热
D．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，发出大量的热，生成一种白色固体
5．（2分）下列实验方法无法达到实验目的是（ ）
A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C．用带火星的木条鉴别氧气和空气
D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液
6．（2分）蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．过程中瓶内物质总质量不断减少
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
7．（2分）下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（ ）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应全不是化合反应
D．所有燃烧都是化合反应
8．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．氧气验满
C．液体加热 D．量9.5mL液体
9．（2分）某无色气体的密度是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法可用（ ）
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法。
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③
10．（2分）某班同学如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。
下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
11．（2分）关于催化剂在化学反应中的说法正确的是（ ）
①反应前后质量不变；②反应前后性质不变；③二氧化锰可以做各种化学反应的催化剂．
A．① B．①② C．②③ D．①②③
12．（2分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升
C．等于6毫升 D．无法确定范围
13．（2分）如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
14．（2分）下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ）
A．
B．
C．
D．
15．（2分）以下是根据一些反应事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
双氧水在常温下很难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
B
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰
反应物浓度
C
食物在冰箱中保存不易腐烂
温度
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中能燃烧
反应物的种类
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题（本大题包含5小题，共40分）
16．（4分）将下列物质分类：
①过氧化氢 ②澄清石灰水 ③水银 ④洁净的空气 ⑤水
⑥四氧化三铁⑦铁水⑧高锰酸钾制氧气后的剩余固体
（1）属于混合物的是 （填序号，下同）；
（2）常温下属于液体的是 ．
17．（4分）有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来．请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：
示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳．
方法1： ．
方法2： ．
18．（7分）某白色固体A，在一定条件下可以分解成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为白色固体，将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，若向A中加入一种紫黑色固体E，开始时产生气体速度较为缓慢，接着大大加快，而且最终产生的气体的量也增加．请根据上述信息回答下列问题：
（1）有关物质的名称是：A ；D ；E ．
（2）写出反应：A→B+C的文字表达式： ．
（3）向A中加入E，开始时产生气体的速度较为缓慢，接着大大加快，其原因是： ；
反应完全后，产生气体的量比同质量的A（不加固体E）完全反应产生的气体多，其原因是： ．
19．（8分）如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等，回答下列问题：
（1）用排空气法从a端进入收集气体，该气体必须具有的性质是 。
（2）如果将瓶子倒放，用排空气法从b端进入收集气体，该气体必须具有的性质是 。
（3）如果将装置中预先盛满水，用将水排出的方法贮气，则气体从 端进入。
（4）如果用水将瓶中贮有的气体排出使用，则水从 端进入。
20．（17分）结合如图1装置回答下列问题：
（1）仪器①的名称是： 。
（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用 装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是 。
（3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是 。实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致 ；检验一瓶氧气是否收满的方法是 。
（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有： 。
（5）实验室往往用B装置制取气体，与图2比较，其优点是： 。
（6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是 ；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是 ，该反应的文字表达式为 ，该反应所属的基本反应类型是 。
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图3所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是 。
③从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：
1号瓶
（通入34%的氧气）
2号瓶
（通入35%的氧气）
3号瓶
（通入36%的氧气）
4号瓶
（通入37%的氧气）
不复燃
不复燃，但很亮
很亮，复燃
立即复燃
这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是 ，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 （实验数据均取整数）。
（7）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置。下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是 ，与其他方法相比，该方法的优点是 。
江苏省盐城市阜宁县九年级（上）调研化学试卷
参考答案
一、选择题（本大题包含15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1．C； 2．D； 3．A； 4．C； 5．B； 6．B； 7．B； 8．C； 9．D； 10．D； 11．A； 12．B； 13．B； 14．B； 15．D；
二、非选择题（本大题包含5小题，共40分）
16．②④⑧；①②③⑤⑦； 17．分别加入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是CO2，无明显现象的是O2；分别加入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变红的是CO2，无明显现象的是O2； 18．氯酸钾；四氧化三铁；高锰酸钾；氯酸钾氯化钾+氧气；高锰酸钾分解生成的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用；高锰酸钾也能分解产生氧气； 19．密度比空气小；密度比空气小；a；b； 20．集气瓶；C；B；试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花；试管炸裂；在集气瓶口放一带火星的木条，若复燃说明收集满了；溶于水（或易溶于水且不和空气的成分反应）；便于控制反应速率，节约药品等（合理均可）；铁丝表面的锈未打磨干净（合理均可）；没有在集气瓶底放少量的水或细沙；铁+氧气四氧化三铁；化合反应；甲中燃烧比乙中更旺、更持久；该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气；49%；④；能将呼出的二氧化碳转化为氧气，且不需要加热或通电；
