学会学习主题学习班会优质教案
时间：2020-08-31 12:22:41 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
学会学习主题班会教案
【篇一：学会学习主题班会板书】
学会学习主题班会（简案）
一、教学目的
1、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。
2、学会学习，体验学习的乐趣，树立正确的学习态度，培养终身学
习的意识。
二、教学重点和难点
掌握适合自己的学习方法，树立正确的学习态度，培养终身学习的
意识。
三、教学形式
交流讨论
四、教学时间
一课时 40 分钟
五、教学过程
师：反思自己
1、自己是怎么学习的？
2、采取了哪些学习方式？
3、有哪些需要转变、改进的地方？
师： 什么是科学的学习方法？
疑惑一：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩
并没有提高 .这是为什么？
疑惑二：我看见学习较好的 xx 同学上课从不做笔记，我也开始不做
笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。
一、提高学习效率
1、最重要的一条就是劳逸结合。
2、每天保证 8 小时睡眠。
3、坚持体育锻炼。
4、合理分配时间。
二、如何安排时间
1、列出一个自己的作息时间表。
2、学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。
3、如果可能的话，逐步缩短所用的时间。
4、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
5、不要整个晚上都复习同一门学科。
三、提高学习效率的关键
1、提高课堂学习效率。
2、课堂上集中注意力。
3、提高作业的效率最重要的是选 “好题 ”。
四、养成及时整理学习用品的习惯
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，
一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
五、养成切磋交流的习惯
遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的
优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。在讨论过
程中正确的东西就比较容易记住。一位哲学家曾说过： “我有一个苹
果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我
有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
”
六、科学对待考试
考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。考试不好，天不会塌
下来。考试对我们学习大有帮助。通过考试，我们可以知道哪些地
方还需要进一步下功夫。
七、学习习惯五大忌
1、课前没有准备好书和笔记本。
3、不交、晚交作业，不及时订正作业。
4、抄袭作业。
5、考试作弊。
六、老师寄语
同学们 ,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，
只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直
追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向
跑在前面的同学学习经验 ,取长补短，每天进步 1%，就是卓越、成
功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服
的！今天的班会就上到这。
【篇二：高效学习主题班会教案】
第九周《高效学习》主题班会课教案
主备：三（ 1）班 班主任赖坤金
一、活动主题 《高效学习》
二、活动的目标：
1．总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。
2.通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯
的重要性。
三、活动准备
1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、准备班会课件，收集有关的学习方法。
四、班会流程
（一）、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，
对上周班级扣分情况进行总结，提出要求！（ 10 分钟）
（二）主持人致辞
学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定
的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别
人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，
有的却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己
一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也
应定时改进学习方法。
1、讨论如何高效学习
（1）、端正态度（ 2）、做好学习计划（ 3）、提高做作业效率
（4）、向课堂 40 分钟要质量
学生自由发言。
2、端正态度明确目标
3、掌握方法高效学习
4、学习方法不当的表现
（1）学习无计划
（2）不会科学利用时间
（3）不求甚解，死记硬背
（4）不能形成知识结构
（5）不会听课
（6）不会阅读
（7） 抓不住重点和难点
5、做好上课前的准备
（1）、知识准备 （2）、物质准备 （3）、身体准备五、宣誓环节。
6、讨论如何提高课堂听课效率？
（如何防止上课走神？）
7、谁来讲讲这两个数学式子的含义 ? 7+18 5+2=0
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高 .
五天的学习加上整两天的玩相当于白学 .
五、 班主任总结
如何获得好成绩
——10 个简单的步骤
第一步，要相信自己
第二步，组织好自己的学习
第三步，安排好自己的时间
第四步，在班里成为成功者
第五步，做好听课笔记
第六步，学会阅读课本
第七步，掌握学习技巧
第八步，掌握考试中的窍门
第九步，减少考试时的焦虑
第十步，及时获得必要的帮助
六、班会结束
主持人： “高效学习 ”主题班会到此结束。
【篇三：学会爱自己主题班会教案】
学会爱自己
——“认识自我，接纳自我 ”主题班会
一．活动设计理念：
在众多教师的眼光里，非重点中学的学生，特别是职业学校学生的
行为习惯、学习态度等方面的素质是比较差的，他们大多数是基础
教育中被忽视的弱势群体，在以往的教育中成功的体验很少。而职
校教师们对职校生违反纪律等不良行为也深感烦恼。事实上，很多
时候我们看到的只是学生外在的不良行为表现，教育时没有深入了
解每一个学生内在的兴趣和需要，忽视了学生的自我意识、自我评
价。
一个对自己认识清楚、评价准确的人，能够确定现实的目标，采取
有效的行动，充分发挥自己的长处，取得成功；相反，对自己认识
不清楚、评价不准确的人，就可能狂妄自大或自惭形秽，影响自身
的发展。心理学研究表明：如果一个人能够接受自己，就说明他没
有明显的自卑心理，能够比较客观地认识自己，心理上比较平衡，
他们采取的自我防御越少，社会适应能力就越强。做为中学生，职
校生的自我意识已经开始发展，但还不成熟，因此在教育过程中了
解他们所思所想，并及时引导其正确认识自我，接纳自我，对于增
强职校生的自信，帮助其顺利成长具有重要的意义。
二．活动目的：
1、通过活动，引导学生积极评价自己和他人，感受被别人欣赏的快
乐，帮助学生认识自我，接纳自我。
2、通过故事，引导学生认识到每个人都有优点或缺点，珍惜自己所
拥有的一切，接纳自己。
三、活动准备：
1、准备录像资料 , 制作课件
2、准备音乐，准备评价卡片
3、全班分小组
四．活动过程：
（一）引出主题
1、问题激趣 我们常常会听到一些同学有这样的想法或抱怨：为什么我不是男孩 ? 为什么我不是女孩 ?为什么我是单眼皮而不是双眼皮 ? 为什么我是矮 个子而不是高个子 ?什么我的身材这么胖而不能瘦一点 ?为什么我的 脸上长痘痘别人不长 ?为什么我的成绩总是赶不上别人 ?为什么我生
在贫穷的家庭而不是生在一个富裕的家庭 ?有个别同学由抱怨而生出
烦恼或者产生痛苦，提出：为什么大家有这么多的抱怨和不满？是
否一个人的长相、体形、身高、性格、学习成绩和家庭出身的某些
不足就一定给人带来烦恼和痛苦呢 ?
2、案例分析
介绍：张海迪、吕燕、潘长江、马云、韩红
问题：他们都有什么不足？但为什么没有因此产生烦恼和痛苦呢？
3、引出课题：爱自己 —— 认识自我、接纳自我
（二）教你两招
1、接纳自己的外表
第一招：人的长相无法选择，别为相貌患得患失
第二招：人不可貌相
第三招：天生我材必有用
2、正确认识我们的智力
第一招： “聪明 ”需要正确理解
第二招： “智商 ”需要正确理解
（三）优点轰炸：
1、鼓励几个同学自告奋勇表现自己（各人说出赞美自己的 5—10
句话）。
2、启发每一个学生发现自己的长处，在表格中填出自己的长处进行
自我欣赏（放音乐）。
3、学生将自我欣赏公布于众，分小组让学生倾听并互相评价。
4、各小组派 1-2 名同学 “表现自我 ”，讲讲 “我是怎样一个人 ”，如自
己的性格特点、待人接物能力、意志力等有何独特之处， 特别请有
特长的学生展示自己的特长、爱好。
（四）快乐行动： ——“别人眼中的我 ”
1、同学眼中的我
