责任主题学习班会设计

　 上学期，我班开了一次以 “责任 ”为主题的班会。步骤是这样的：一、 (提出问题 )首先看小品表演《阿荒的故

　事》（大概情节是：学生睡懒觉不参加早炼，上课迟到，上课时不认真 —— 看漫画、梳装打扮，自习课上玩

　MP3、说笑话、扔纸条等等） 。然后让学生说说小品中的人物有哪些不负责任的表现，再说说我们班上还有

　哪些不负责任的行为。二、 (分析问题 )引导学生说说这些行为有什么危害。举例说明不负责任对个人、家

　庭、社会的危害。

　(让学生看音像资料，听同学讲故事，然后说自己的感受。

　)(例一：河北刘老太遭子女虐

　待，老境凄凉。例二：人民日报 2004 年 04 月 21 日《华东新闻》安徽阜阳劣质奶粉致病 171 名婴儿中 13

　人死亡。例三：赖昌星走私犯罪集团偷逃巨额税款对国家造成了巨大的经济损失 )。三、(解决问题 ) 怎样培

　养自己的责任感呢？ (用正面事例教育学生 )。1、欣赏雪村的《东北人》 。2 看电影《惊涛骇浪》的片断 (影

　片中的林为群是以抗洪英雄李向群为原型的 )。3、听为抗击非典作出了重大贡献的新时代的英雄、人民的功臣邓练贤、叶欣等人的故事和人民的好公仆任长霞的故事。

　4、看消防员为了人民的生命、财产安全，献

　出了宝贵的生命的图片。

　5、看 “航天英雄杨利伟圆了中国人的飞天梦 ”的 图片。接着让学生说我们班上对

　学习、劳动、工作尽职尽责的现象。再接下来是请学生讨论，如何培养责任感。最后总结：非典来临时，

　医务人员要担当起治病救人的责任；大楼失火时，消防队员要担当起灭火救生的责任；洪水肆虐时，部队

　官兵要担当起抗洪救灾的责任；百姓有难时，人民警察全力以赴。作为学生，应该担当起刻苦学习、报效

　祖国的责任。全体同学宣誓： “刻苦学习，我的责任；家庭幸福，我的责任；天下兴亡，我的责任 ”。

　一、班会课要针对实际情况确定主题

　也就是说：班会课的设计和活动过程，必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思，其工

　作有一定的计划性和针对性。

　二、内容要多样，形式要活泼班会课是对全体学生进行思想品德教育的重要途径，要对学生进行多方面的教育（本次班会课只是其中的一个方面） （一）对学生进行思想素质教育中学生的思想、心理有着明显的时

　代特征。为了适应新时期中学生的特点，教师要常引导他们谈理想、谈趣闻，以文明礼貌教育为突破口，

　抓好爱国主义教育，集体主义教育，公民教育和心理素质教育。本次班会在培养学生责任感的同时，渗透

　了爱国主义、集体主义等方面的教育。

　三、材料要鲜活、详实，富有说服力班会课要选择鲜活、详实，富有说服力的材料来说明道理，切忌空洞

　说教。本次班会课中小品《阿荒的故事》取材于学生生活；河北刘老太遭子女虐待的事例，生活中普遍存

　在；安徽阜阳劣质奶粉事件是最近的新闻；赖昌星走私犯罪是学生很熟悉的内容；李向群、邓练贤、叶欣、

　杨利伟的英雄事迹好像就发生在昨天； 公安局长任长霞的故事正在中央电视台热播。

　这些鲜活的材料生动、

　详实，范围从个人、家庭到社会，紧紧扣住学生的心弦、震撼学生的心灵。四、学生是课堂的主人，应充

　分发挥学生的主体作用新课程改革强调以学生的自主活动为主要方式，倡导把学习、活动的主动权交给学

　生，鼓励每个学生积极参与、亲自实践、大胆探索。在活动中，促使学生们确立主体意识，充分调动他们

　的积极性、主动性，坚持做到以生为本。

　“责任 ”班会活动，由学生表演小品，学生当主持人；课堂上的问

　题由学生讨论解决；资料的收集、整理，课件的制作都有学生参与。在课堂上，老师只做导演，这样，一

　方面减轻了教师的负担，另一方面培养了学生的能力。学生参与整个过程，受到的教育要深刻得多。

　将本次班会的意义继续充分延伸、巩固和发展，教育学生从小事做起，培养自己的责任感；

　从身边做起，立足在平时学习、生活和为人处事的实践中履行责任，形成强大的上进动力，

　自尊自爱，

　扛着责任奔跑 （主题班会课例及点评）

　一、班会目的：

　1、让新疆学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　2、教育新疆学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　3、通过活动让新疆学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自

　己，对他人，对集体负责。

　二、班会准备：

　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；

　2、收集相关的故事及资料及学生表现的案例；

　3、分工准备：主持、讲故事、表演小品等；

　4、黑板画颗红心，在心中写上“只有责任 没有借口”。

　三、班会过程：

　开 篇导语（2 分）

　主持人： 老师，同学们大家好！新疆预科一班主题班会现在开始。首先热

　烈欢迎来参加我们班会的各位老师与领导。

　主持人甲： 我是主持人? ?

　主持人乙 ：我是主持人? ?

　第一篇章：什么是责任 （6 分） + （2 分）

　人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业? ? 而今天我们要追寻的是

　被许多人淡忘，却又最重要的东西— — 最宝贵的品质。

　主持人甲： 那你说，在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？

　主持人乙：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高

　尚? ? ?

　主持人甲： 停停停，只能选一个！

　主持人乙： 那我还真的选不出！

　主持人甲： 别急，我先请 XXXX 给我们讲一段故事！

　1. 故事： （XXXX同学叙述故事）

　在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大

　连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最

　后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气

　拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，

　确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，

　在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

　主持人乙： 在生命的最后一分钟居然做了这么伟大的壮举啊！

　主持人甲： 是的，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道

　并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一刻，他

　没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！

　主持人乙： 看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应

　该具有的最起码的品质。那么责任是什么呢？同学们让我们一起朗诵了以

　下句子我们就会明白了。

　2、朗诵责任名言，明白什么是责任

　1、责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真

　正的含义和灵魂。—— [科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好》

　2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。—— [德国]歌德《格言

　与感想》

　3、责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关

　心的事情作出反应。—— [美国]弗洛姆《为自己的人》

　4、“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”——英国王

　子查尔斯

　5、天下兴亡，匹夫有责。— —顾炎武

　6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。— — 范仲淹《岳阳楼记》

　主持人甲： 是的，责任心是我们最宝贵的品质。它是伟大的，也是渺小的，

　它是显现的，也是隐藏的，关键在于我们是否愿意扛着他跑完你的人生。

　主持人乙： 在日常生活中我们又该怎样为自己的行为负责呢？请看 XXXX

　等同学为我们带来的小品《碰撞以后》

　第二篇章：明辨责任 （6 分） +（4 分）

　3、小品表演、讨论： AB剧小品《碰撞以后》

　A剧1.（手摇铃响）哎，听，下课了可这两位同学却? ? ，

　其中甲站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。乙跑过身旁时，正好甲转

　身，无意间相互碰撞，甲摔倒，痛的不得了，皮也摔破了，可是乙只看了

　一看便跑开了。这时甲火气大了冲上去就与乙厮打起来。此时，班长瞧见，

　批评双方，然后把甲送去了医务室。后来老师批评了两位同学。（一对同

　学因过路问题乙不负责任而发生矛盾，）

　主持人甲提问： 看了这小品你有什么想说的？ （谁尽了责任？谁不负

　责任？）

　主持人乙： 在日常生活中，类似这种因小事有一人想逃避责任而导致

　事态扩大的事件时有发生。这既伤害了别人，也有损于自己的形象，同时

　又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何

　呢？请大家看第二场。

　B剧：乙碰撞甲后， 乙先连忙说： “对不起！”甲再微笑地说：“没关系！”

　然后乙扶着甲一起去医务室包扎。

　主持人甲： 小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，

　乙的负责任，双方的互相谅解，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中

　的做人的责任心是何等的重要。

　主持 人乙：感谢 XXX（表演同学的名字）三位同学的精彩表演。

　主持人甲： 同学们，责任是什么？是人必须有基本素养。是应该成为向

　善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了

　令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯

　的养成过程。那么，我们大家是否也都具备了基本的责任心呢？

　下面请同学们评析一下发生在我们同学身上的一些真实的事例。

　4、幻灯片播放身边不负责任的事例

　主持人甲： 大家重温了发生在我们自己身边的现象后，心里都有什么感受

　呢？

　主持人临时发挥 引导、总结（注意激发同学们的讨论热情）先分小组，后

　汇报。

　第三篇章：践行责任

　（3 分）+（3 分）（3 分）+（5 分）+（5 分）

　联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

　主持人： 伟大的雕塑大师——罗丹曾说过：生活中不是缺少

　美，缺少的是发现美的眼睛。

　其实发现美， 不仅需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱、充满 感恩 的心灵。

　在我们的学习生活中，处处显现着“责任心”强的事例呢

　5、为自己负责任：（ 3 分）

　他来自新疆喀什岳湖县，他的心就像沙漠那样宽阔而豁达。半年前，

　踌躇满志地踏入了这个校园，满怀信心与希望，他靠自己的努力考到当初

　的梦想天堂杭州市萧山区第三高级中学。

　第一次来到这样美丽而发达的地方，他感到很新鲜、好奇，只为了实

　现当初的理想与承诺。

　身为班长的他，从当初的在日常的班级管理中，他总是积极努力地去

　配合好班主任的各项工作，全身性地投入到班级的建设中。如果说“天下兴

　亡，匹夫有责”，那么对他来说便是“班级荣辱，班长有责”。因此，对他来

　说，班级的荣誉高于一切。

　为了建设好这个“大家庭”，他不得不比其他同学

　牺牲更多的时间和精力到这个班集体中。自修课，为了给大家营造一个良

　好的学习氛围，他总会要求同学们鸦雀无声，不允许有人交头接耳，窃窃

　私语。即使自己最亲密的朋友，他也会毫无情面地提出警告，因为他知道，

　这就是他的使命，他的责任。

　他是一个乐于助人和性格开朗的学生，同学在生活中有困难，他总会

　挺身而出帮助他们。他是个勤奋而努力的同学，无论遇到怎样的困难他都

　不怕，勇敢地向困难挑战。他相信成功一定会属于自己！他有着一颗执著

　于梦想的心。对未来充满向往与期待，他立誓团结共创优秀班集体。他坚

　信“态度决定一切，细节决定成败”，赢得了同学们的支持和老师们的信任！

　课前请学生准备好 （事先拍摄视频或照片展示，学习认真的同学，

　同学介绍他的“责任心”事迹）

　6、为家庭负责任： 3

　学生自己介绍家庭情况，以及要认真读书不辜负爸爸妈妈的希望（最

　好有照片展示家庭成员幻灯）

　7、为学生负责任（播放老师为学生辛勤付出） 3

　8、为国家民族负责任诗歌朗诵（ 10 人）5

　主持人甲： 花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世间万事

　万物，都有自己的责任。

　主持人乙： 我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，我

　们要对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！我们应

　该肩扛责任，努力跑完自己的人生 ，才对得起这笑靥如花的生命。

　主持人乙： 生命，让我们隆重登场，责任，让我们璀璨生辉！

　主持人乙： 为了我们的学习，为了我们的健康，为了美好的大学梦，为了

　美好的明天，为了我们的人生，同学们，让我们对自己、对学习负责吧，

　同时也是为老师、为学校、为我们的父母、为民族、国家负责！

　9、黑板画颗红心， 在心中写上 “只有责任 没有借口” 。心愿签名 5

　分

　结束语5 分

　主持人乙： 其实自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼 .罗

　兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”

　主持人甲： 高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务 ,而是

　我需要对我所关心的事件作出反应。” 我们有请富老师为我们讲话。

　主持人甲： 一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

　主持人乙： 一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可

　逾越，不可移动。

　主持人甲 ：一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！我们齐声唱起《歌唱

　祖国》，让我们的责任心在歌声中得到升华！（领唱：五星红旗迎风飘扬，

　预备唱? ? 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖

　国，从今走向繁荣富强。? ? ）

　主持人（合）： 新疆预科一班“扛着责任奔跑”主题班会到此结束。

　主持人甲： 感谢各位老师的光临，感谢各位同学的配合。谢谢！

　点评：

　首先，这堂课充分体现了主题班会课的特点。既是一堂好课，又是一

　次好的活动。

　说它是一堂好课，因为：第一，这堂课的教学目标明确，是“责任”，

　“扛着责任奔跑”。围绕这个目标，设计了三个板块，第一板块— — 什么

　是责任，第二板块— — 明辨责任，第三板块— — 践行责任，三个板块层层

　推进，且板块与板块之间衔接自然，过渡流畅。前两个板块为后面板块铺

　垫，第三板块是这堂课的关键，如何践行责任，学生能否内化，能否有所

　触动、心动，也即教学目标有否达成，在这个板块中是最能显现出来的。

　我们从学生在这个教学环节中的表现来看， 无论是为自己负责任环节的 “讲

　心里话”，还是为家庭负责任、为学生负责人环节的“说感恩语”；还是

　为国家民族负责任环节的“ 10 人诗歌朗诵”，以及学生们纷纷走上讲台，

　在黑板上的“只有责任，没有借口”大大的“红心”里亲笔签上自己的姓

　名等等，这些举动，无一不体现了“责任”这一观念已植入学生的内心世

　界，他们有感而发，真情流露，激情投入，待到班主任富其芳老师的画龙

　点睛般的精彩小结后，课堂更是达到了高潮，学生们全体起立，高唱《歌

　唱祖国》，期间有不少同学把手按在胸口，一种要为建设祖国，为祖国的民族团结贡献自己的力量的责任感在教室弥漫， 在我们听课教师心中升起。

　说它是一次好的活动，因为：这短短的 45 分钟，围绕主题，活动形式

　多样，丰富多彩，精彩纷呈，充分展示了学生的才艺。有说故事，有读名

　言，有演小品，（ AB剧小品《碰撞以后》，学生表演轻松自然，颇有些专

　业的感觉），有讲心里话，有小组诗朗诵（实在精彩感人），有写心愿，

　有大合唱，等等，学生参与面广，参与度高。最为可贵的是，学生们在整

　个活动过程中，放松自然，笑声是会心的，掌声是自发的。

　第二，这堂课充分体现了学生主体，教师主导的教学理念。整堂课都

　是由学生自己主持、自己说、自己讲、自己演、自己诵、自己唱，整堂课

　逻辑性强，浑然一体，整个过程中，我们欣赏到了学生的智慧、能力和才

　干。但这并不代表班主任不作为，因为，班主任担当了总导演的角色，在

　前期策划、准备过程中，是很下了功夫，花了心思的。他把课堂还给了学

　生，他自己则坐在学生中间，与学生一起聆听，一起歌唱，我们从视频画

　面上看到，当他与学生一起高唱《歌唱祖国》时，是那么投入，那么富有

　激情，他已经融入学生中，但他也会在适当的时候出场，使本节课走向高

　潮，提升境界。

　第三，这堂课预设精致，生成精彩。所选主题具有针对性，对新疆内

　高班的学生而言，责任这个话题，其实挺重的。如何以一种生动的形式来

　诠释这个话题，让孩子们容易接受，扛起责任奔跑，还是需要多加入一些

　民族元素的。我们看到，这堂课中所选的背景音乐，背景画面大多是带有

　新疆民族特色的；我们听到，孩子们朗诵的诗歌就是这些新疆学子从大西

　北初次来到江南水乡萧山三中后的最真切的感受，所以说，这些看似细小

　的元素，正彰显了预设的精细、精致。当然，整节课中，孩子们表现出来

　的精神面貌和状态，一个个小高潮的出现，尤其是小品 AB剧演出时会心

　的笑声，诗歌朗诵和大合唱时听课老师情不自禁地跟着诵起来，唱起来时

　渗透出来的感染力，都说明这堂课的生成很精彩，是有效的、高效的教育

　教学活动。

　本堂课的遗憾之处是学生说、读和讲的时候， 有几处背景音乐声太响，

　使表达效果、感染效果打了折扣。辅助手段喧宾夺主适得其反的现象值得

　我们反思改进。

　（黄志红）

　“责任，让我们走得更远！ ”主题班会设计

　一、班会背景：

　每天，总有学生不交或迟交作业；每天，值日生偷懒的现象总会发生在校园的某个角落，每天，总有

　人在发现别人违反纪律、乱扔垃圾、抄袭作业时，不闻不问? ? 面对孩子们责任心的缺失，我们不禁慨叹：

　曾几何时，我们眼里天真的孩子变得喜欢推卸、耍赖、遇事就逃？曾几何时，我们对世事充满好奇的孩子

　变得凡事充耳不闻，对一切麻木不仁？！面对这样的局面，我们怎么办？我们只能从小事做起，从平时的教育做起，呼吁我们每一个同学做一个有责任心的人！

　二、活动目标：

　1、让学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。

　2、通过本次活动，对学生进行 " 心中有他人 " 的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任

　感的意识。

　三、活动重点：

　借助实况录象、调查问卷、师生互动等多种形式，使学生 “知责任、明责任、负责任 ”！

　四、活动准备：

　1、发动学生搜集有关责任的格言、故事。（各组代表准备串词、练歌）

　2、拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现

　3、准备课件

　五、活动过程：

　（一）引入

　主持人：

　A：责任心是金。俗话说： “是金子总会发光的！ ”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

　B：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正

　的美。

　A：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

　B：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

　齐：初二（ 8 ）班 “责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！

　（二）重点：知责任、明责任、负责任

　1、第一篇 — — 知责任

　①看现场录象

　A：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录象 ? ?这是班会过程之前，我们有意

　在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。（同时向观摩的老师同学发放一份调查

　问卷）

　B：大家看完录象，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3 人发言，主持人灵活点评）

　A：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。我想刚才捡起纸

　团的那位同学就是一个有责任心的人。

　B：你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。

　②故事分享（展示各小组成果）

　下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。

　（课件名言填空：天下兴亡，匹夫有责。

　— —顾炎武

　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　— — 范仲淹《岳阳楼记》 ? ? ）

　A：“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生

　生不息的民族魂。

　B：让我们来共同回顾历史，由各小组推举出 1919 年至 2008 年间最令我们自豪的人物。有请第一

　小组代表：（就地起立说）

　（场下 a ：曾经有一位国际友人，为了帮助中国的抗日战争，不远万里，救死扶伤，来到中国，把他

　的伟大的生命献给了中国人民。可他却说：这是职责所在！ “职责”这个词在他的心中，已经变得如誓言一

　样高贵而神圣。

　— —这个人就是？）

　A：一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。

　B：是谁，带领中国人民推翻封建旧制度，结束那屈辱的年代？

　A：是谁，高举三民主义大旗，开辟新时代？

　B：下面，让我们一起随着第 2 小组的步伐，共同缅怀这位中国革命的先驱。

　（场下 b ：“忘记历史，就意味着背叛 ”，我们要永远记住那个屈辱的时代，永远记得血色岁月中的铮

　铮铁骨，那位 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ”的鲁迅。鲁迅先生，他对于中国人民的贡献不仅是那些

　白纸黑字，他给了当时的人们以觉醒的勇气，留下了对国民性的深深的思考。他的文字不仅推动了中国文

　学事业的繁荣与发展，更激起了每个中国人对国家对自身的深刻反省。我们忘不了鲁迅！忘不了那个时刻

　以国家兴亡为己任的钢笔战士！）小组合唱歌曲《忘不了》几句

　A：谢谢大家的精彩发言！

　06 年财经频道对世界前一百名企业的负责人采访，问他们是不是都喜欢自己现在的职业，结果 68%

　的人竟然不喜欢，然而到底是什么原因让他们居然把不喜欢的事做得这么好这么成功？！在采访***时，

　她揭开了谜底： “? ?是责任让我们走得更远、更成功！ ”

　B：一幅幅震撼人心的画面，激起我们心中的波澜。

　A：一句句意味深长的话语，叩动我们心灵的琴弦。

　B：历史上许多伟人用他们的行动告诉了我们他们肩上的责任是什么， 而我们呢？我们的责任是什么？

　sanfenzhiyi发表于 2009-8-7 17:09

　2、第二篇 — — 明责任

　首先，大家一起来玩一个游戏，在你的一生中，与你有着直接血缘关系的最亲的四个。这样：爸爸、

　妈妈、我、爱人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一天你们一家五口人划船去海上旅游，突然船被一礁石撞

　破了，水开始往船里灌。船体在渐渐下沉，为了减轻船的载重，这时必须有一个要做出牺牲。第一下跳下

　水的，你选择谁？

　（让学生开始做出选择，主持人强调，一定要选）

　大多数同学都选择了自己。（分析：好，大多数同学选择了自己，你们选择自己，是因为爱，因为爱，

　你们将生的希望留给了自己至亲的人。但想一下，你真得那么痛快笑着跳入海中吗？你这一跳意味着，从

　此你将与你的爸爸、妈妈、爱人、孩子从此阴阳相隔，从此再也不能相见！你死了，最痛的是谁？最最爱

　你的父母，从此他们没有了希望与依靠，而且白发人送黑发人的撕心裂肺的痛，将伴随他们的活着的每一

　天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）将失去丈夫（妻子），你的孩子将失去爸爸（妈

　妈），他以后怎么办？）

　好，现在船仍在缓缓下沉，这时还得一个人跳下去，那你选择谁？这时学生开始不忍心做出选择了，

　但要提醒他们，必须做出选择，有人作出了牺牲，也有就人有生的希望。这时大多数同学选择了妻子（丈

　夫）。（分析：好，我这个问题也曾经问过一个同事，他当时是这样说的，我自己先跳下去了，还管别人

　做什么？那我们首先来分析这种心态。其实我们说，第一个做出牺牲，是因为爱，将生的希望留言所爱的每一个人，自己选择死亡。但如果有这样的心态，则说明了什么？那我说，这就是逃避，是一种不负责任

　的行为！ 其实这就是有些人的自杀心理！请同学们分析一下， 一个人在选择跳海的那一刹那可能会有恐惧，

　死亡的恐惧，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他却把痛苦留给了谁？你死了，爸爸妈妈怎么

　办？他们病了，谁来养他们？你死了妻子怎么办？谁来照顾？你死了，孩子怎么办？谁来培养他成

　才？ ――― 通过这样的引导，学生慢慢去体味生离死别的痛苦。谁都不想死，但死亡在逼近，为了生，就

　得作出牺牲，我看到大多数同学都选择妻子，好，你们现在夫妻两个人都没有了，作为家庭的中间力量，

　你们走了，留下的是，孤苦无助的年幼的孩子，还有年老体弱的父母，他们以后的路怎么办？）

　A：船仍在下沉， 5 人至亲的人已经离去了两个，现在还要有一个做出牺牲，请你继续做出选择 ? ?

　B：船上只能容纳一个人，你会把这个唯一生存的机会最后让给谁？

　A：其实，无论选择谁都是痛苦的，这就是生活的本质！作为儿子，要赡养老人；作为丈夫，要呵护

　家庭，照顾爱人；作为爸爸，要抚养教育孩子。

　— — 我们因爱而生，为责任而活。

　B：同学们，想一想，在现实生活中我们都扮演了哪些角色？没一种角色应该担负怎样的责任？

　（场下答：在家，我们作为子女；在学校，我们是学生；在社会上，我们是中国公民！讨论：①儿女

　的责任②学生的责任③中国公民的责任）

　主持人总结：经过讨论，大家都明确了我们身上的责任，而这些责任我们该不该负呢？而平日里我们

　又是怎么做的呢？

　3、第三篇 — —负责任

　①列举咱班有时一些同学不负责任的现象

　②负责任的光荣榜

　③做一个小游戏（四分组：一个搏，另一个受罚? ? ）

　游戏后采访参与者

　提问：（①）活动中你埋怨过你的队友输了，你被罚吗？

　（②）你想过你们要一起担负责任，求得共同胜利吗？

　主持人总结：通过游戏，我们都感受到了别人的责任让你来负的滋味，也感受到一个集体的成败需要

　大家齐心协力共同负责，只有大海不干，小河才有流水！

　让我们一起来宣誓，做一个负责任的人！

　（全班起立！主持人带领宣誓！）

　（三）班主任总结

　? ?

　主持人宣布班会到此结束。

　六、班会后的反思：

　优：

　1、其实，班会不仅仅是教育学生的一种良好形式，而且也是培养学生、展示学生的一个良好平台，我

　们利用这次班会培养了一个新的男主持。

　2、收集的资料、录象、照片都来至于学生自身生活，有切实的教育意义。

　缺：

　1、调查问卷中应设计些更切合学生实际的问题， “船的故事 ”再换一个学生更能感受的角色。

　2、班会准备不够充分，在同学发表完自身看法时，主持人点评不到位。

　负责播放幻灯片的同学对幻灯

　片不熟悉，配合得不够默契。

　3、宣誓后，若能布置一项作业，帮助学生反思是否不负责任的事也曾在自己身上发生过。比如，让学

　生写一写：现在最想对谁说 “对不起 ”。