桃小美丽校园建设规划方案
时间：2020-08-30 23:59:14 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
菁华铺乡桃林桥完全小学
实施菁华铺乡“美丽校园”创建活动方案
一、指导思想
以改善办学条件、 整治校园环境、创建校园文化为重点， 切实加强学校基础
设施标准化建设、 规章制度建设、 卫生设施建设、 校园文化建设和和谐校园建设，
努力使学校成为育人的理想场所， 推进农村生态文明建设的重要阵地，以“美丽
校园”引领“美丽乡村”。
二、总体目标
创建“美丽校园 ”，就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美， 科学发展的和
谐之美， 温暖感人的人文之美。
通过美丽校园的创建活动， 要使我校的建筑的功
能区域布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐
发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大， 创立一个责任引领、 师生共同发展、
共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、提升教育现代化水平， 深入实施素
质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施
生态有效教学； 要把我校建设成为底蕴深厚、 特色鲜明、 人民满意的 “美丽校园 ”。
三、基本原则
1、坚持“三个结合 ”。一是 “美丽校园 ”创建与促进学校基础设施标准化建设
相结合；二是 “美丽校园 ”建设与书香文明校园建设相结合；三是 “美丽校园 ”建设
与美丽乡村、美丽家园建设和生态文明建设相结合。
2、坚持 “五个突出 ”。突出环境要美、人要精神、物要整洁有序，突出校园
文化特色，突出宣传教育，突出亮点展示，突出创建合力。全员参与建设学生喜
欢、家长欣赏、社会满意的美丽校园。
3、坚持因地制宜。结合校园自然环境和校园建设进展情况，针对校园建设
和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。
四、实施措施
（一）加强领导，制定方案。成立 “美丽校园 ”创建领导小组，加强对活动的
组织领导，并科学制定实施方案。
领导小组―― 组 长：吴美湘（校长）
副组长：喻军（教导主任） 陶德之（德育主任、少先队辅导
员） 朱伏华（总务主任）
组 员：各班班主任和任课教师
（二）加强宣传，营造氛围。充分利用校园宣传栏、家校平台等已有宣传阵
地，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽校园”建设
的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识；及时宣传报
道“美丽校园”建设的先进典型和成功经验。
（三）征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访
活动等形式， 广泛征求各方面的意见和建议， 发现学校工作各个方面存在的不美
丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。
（四）明确责任，加强督查。建立 “美丽校园 ”创建工作责任制度，将创建活
动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、 有序地
开展并取得积极成效。
（五） 及时总结，巩固深化。
学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会
议，对创建活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励
在创建活动中表现突出的集体和个人， 宣传创建活动中涌现出的典型事例和先进
事迹，探索建立活动的长效机制，将创建活动不断引向深入。
五、工作重点
（一）以“序化”为指导，改善办学条件，建设美丽的校园环境。
1、在原有基础上有序规划校园布局，并且着力解决随意晾晒、电线扭结、
随意张贴、物品杂放、杂草遍地等问题。
2、完善校园绿化建设，打造校园小景亮点工程；
3、办学条件提档升级，集中财力建设、改造和添置，让办公室、教育技术 装备、体卫艺设施、生活设施和娱乐设施等基本办学条件，达到一定的要求 ;
（二）继续完善校园阅读文化建设。
1、以“阅读· 梦飞翔”图书室为依托，结合学校“快乐阅读”的办学特色，
形成底蕴厚重，主题鲜明，具有高品味的校园文化，使之成为学校精神的体现，
可持续发展的动因。
2、结合学校近几年的阅读经验和阅读成果，形成自己的阅读模式。
（三）建设 “幸福教师 ”队伍，凝聚兴校正能量。
1、建设民主高效的领导班子。全面关心教师的工作和生活，构建平等、和
谐、互助的干群关系， 形成强大的集体凝聚力和战斗力。
要吃苦在前， 享乐在后，
大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、精诚合
作，为全校教职员工树立榜样。
2、建设追求幸福的教师队伍。强化师德建设，注重内外兼修；强化制度管
理，坚持责任引领；强化师资培训，加快专业发展；配合教师流动，促进队伍均
衡；优化师资结构，留住青年教师，注重骨干培植，推进持续发展。
（四）培育 “文明学生 ”。
1、要实现中国梦，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、
热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、
身心健康、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。
2、以“养成教育”为抓手，以各种丰富多彩的活动为载体，坚持对学生卫
生习惯、学习习惯、安全习惯的常抓不懈，实现培育 “文明学生 ”的长远目标。
