小学争做文明人，共创幸福城活动方案和总结x
时间：2020-11-08 13:15:28 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
争做文明人，共创幸福城活动方案和总结
新学期开学第一课文明教育活动，全区以“文明行为，从我做起”为主题，围绕争创文明校园、文明班级，争做文明学生，从自身做起，从小事做起，从现在做起等，确定主题。针对小学生活泼好动的特点，围绕友爱同学，创建文明和谐的校园秩序的主题。
通过在学生中，开展新学期开学第一课文明教育活动，促进我班学生及其家长，乃至全区市民进一步增强文明思想意识，掌握文明基本常识，养成文明行为习惯，让全体学生和广大家长做到说文明话、走文明路、行文明车、做文明事，并通过小手拉大手，实现教育一个孩子，影响整个家庭，带动整个社会的目标。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
第一部分：关于主题活动
一、提出的背景：
新学期开学第一课文明教育活动，要以市、区党委、政府创建文明城市的精神为指导，坚持立足实际、重在实践、讲求实效的原则，为切实提高我区学生及其家庭成员的文明素养奠定坚实基础。通过在学校中，开展新学期开学第一课文明教育活动，促进我区广大中小学、幼儿园学生及其家长，乃至全区市民进一步增强文明思想意识，掌握文明基本常识，养成文明行为习惯，让全体学生和广大家长做到说文明话、走文明路、行文明车、做文明事，并通过小手拉大手，实现教育一个孩子，影响整个家庭，带动整个社会的目标。
二、主题的构思：
新学期开学第一课文明教育活动，全区以“文明行为，从我做起”为主题，围绕争创文明校园、文明班级，争做文明学生，从自身做起，从小事做起，从现在做起等，确定主题。针对小学生活泼好动的特点，围绕友爱同学，创建文明和谐的校园秩序的主题。
三、活动的意义：
通过在学生中，开展新学期开学第一课文明教育活动，促进我班学生及其家长，乃至全区市民进一步增强文明思想意识，掌握文明基本常识，养成文明行为习惯，让全体学生和广大家长做到说文明话、走文明路、行文明车、做文明事，并通过小手拉大手，实现教育一个孩子，影响整个家庭，带动整个社会的目标。
四、活动的目标：
通过创文主题教育活动，使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐，使自己的言行、举动都能中规中矩，彬彬有礼，成为知书达理的文明小学生。
1、认知：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感。
3、技能：让学生知道在生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
五、活动的准备：
1、制定活动方案、主题
2、确定活动主持人人选和其他节目的表演人员
3、分小组排练小品、讲故事、诗朗诵、相声、歌曲和舞蹈等节目
4、节目道具的制作、录音和视频等
5、课件的制作
六、活动内容：
1、情感小品《为妈妈洗脚》
2、文明用语小品《打电话》
3、文明礼仪故事擂台
4、诗朗诵《微笑》
5、相声《文明礼仪知多少》
6、文明礼仪《六个好朋友》
7、文明知识竞赛
8、礼仪小品《碰撞以后》
9、英语歌谣表演《问路》
10、小快板《文明礼仪我先行》
11、歌舞《咱们从小讲礼貌》
12、共贴文明树
13、401班倡议书
第二部分：活动过程
一、主持人讲话，宣布活动开始。(主持1——梁茵主持2——陈帅)
主持1：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，团结一致，互相帮助，好好学习，天天向上，“准备着为共产主义事业而奋斗！”
主持人2：文明礼仪是一缕阳光，一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空。它无时无刻都在滋润着、净化着我们的心灵。自从学校开展创文教育活动以来，同学们认识很大，收获很多，一个个懵懵懂懂的孩子正慢慢成长为一个个彬彬有礼的好少年！
主持合：让我们在微风中，在细雨下，茁壮成长吧！现在我们宣布四（1）班中队会———争做文明人，共创幸福城，正式开始！
三、活动主体部分
主持1：这是一个发现的过程，这是一次认识的飞跃，这更是一串成长的脚印。
主持2：这次活动为大家展现的是永康同学的成长故事。通过对“创文”的学习以及一系列活动的开展，使他慢慢改掉了傲慢、无礼的不良行为，成为一位懂礼、有爱心的好学生。有请：（旁白——玲怡）
旁白：下午，永康、志颖、锶韵三个好朋友又一起回家了。（下课铃响起，永康、志颖、锶韵三个好朋友出场：）
耶！放学了！永康、志颖、锶韵三个好朋友收拾书包，唱着歌儿，走在操场上，永康同学边吃瓜子边吐壳，志颖、锶韵上前制止：“好脏啊！不要吃了！”永康同学却不以为然：“管他的，又不是我们的环境区！”志颖、锶韵两位同学看不过眼了，“这也不行！”边说边把瓜子壳捡起来。这时，正巧伟聪同学经过，志颖、锶韵两位同学热情地和他打招呼，永康同学却破口大骂：“这个人古古怪怪的，我才不理他呢！走得那么快，像见鬼似的，真讨厌！”走着走着，永康同学她们三个看见伟聪扶着有腿病的妈妈出来，非常惊讶，“咦！不是刚才那位同学吗？看他搞什么鬼！”（这时，三位同学在一旁，怀着好奇的心情看着）
旁白：此时，永康、志颖、锶韵三个好朋友亲眼目睹了伟聪同学《为妈妈洗脚》的一幕：
（背景音乐《烛光里的妈妈》响起,伟聪搀扶着有腿病的妈妈向观众走来）
（儿子——伟聪，妈妈——银河）
（两人下场）
（站在一旁观看的永康、志颖、锶韵三个同学恍然大悟，异口同声地说：“哦，原来他是为行动不便的妈妈洗脚啊！”永康也高举大拇指称赞道：“真孝顺！”这时，三人到家了。各自就位）
主持1：同学们，伟聪同学孝顺吗？（孝顺）孝敬父母是中华名族的传统美德，每一个孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
主持2：情可以感染情，心可以传递心，永康同学深受感动，竟发生了180度大转变。
旁白：第二天上学，永康同学见到伟聪同学，主动上前打招呼，表示友好。
（永康三人背着书包，唱着歌儿走在上学路上，又碰见伟聪，上前热情地说：“Hello伟聪，早上好！”三人高高兴兴地回到教室。）
（回到教室，志颖发现思凝没回来，便对淑婷说：“淑婷，思凝没来上学，老师又没回来，你是她的好朋友，你去打个电话问问吧。”）（文明用语小品《打电话》开始：）打——淑婷，接——东雪
（淑婷打电话碰壁了，跑回去，不好意思地说：“志颖，对不起，我找不到思凝。”志颖连忙说：“肯定是你没礼貌了，让我来。”接着志颖就去打电话。）打——志颖，接——东雪
（志颖神气十足地对淑婷说：“你看，有礼貌就打成功啦。”淑婷垂头丧气地说：“唉，还是你行。”）
主持1：同学们，你们知道淑婷同学为什么打不到电话吗？（没礼貌！）你看，文明礼貌多重要！
主持2：对，没礼貌，淑婷她就碰壁了。接下来，看她还会发生什么事？
旁白：下课了，锶韵叫淑婷上厕所去。（两人手拉着手上厕所去。）这时，她们看见隔壁班的同学在排练六一节目：《故事擂台》
（让同学讲古今中外名人雅士的文明礼仪小故事。请三位同学分别讲了列宁、孔融、程颢和程颐兄弟俩的故事。表演人员：冬妮泳欣浏如）
（表演《故事擂台》的同学踏步出场，锶韵和淑婷两人站在一旁跟着学起来。表演完毕，退场。淑婷颇受启发，她想写一首诗表达此时自己的心情，便拉着锶韵的手跑回教室写起诗来，她一边写，一边念，永康、志颖在一旁连连称赞：“好诗，好诗！”淑婷非常高兴，拿起诗来到同学们面前大声朗诵起来。）
（背景音乐响起，诗歌朗诵《微笑》）
主持1：微笑，是文明的象征。
主持2：微笑，是礼仪的表现。同学们让我们都充满微笑吧！
旁白：这时，志颖同学兴高采烈地对永康和锶韵说：“永康，隔壁班正在进行相声比赛，快来吧！）相声比赛《文明礼仪知多少》现在开始！
（相声表演者上场）甲——顺景，乙——永康
主持人1：刚才同学们通过相声的形式，明确了规范礼仪的具体要求。下面，我们有请文明礼仪《六个好朋友》来给大家亮相一下！
（表演人员：靖怡、茵朋、曾涛、海波、日婷、家俊佩带头饰上场，分别介绍“您好”、“谢谢”、“请”、“再见”、“对不起”、“没关系”）
主持2：你们都会使用这些文明用语吗？（学生回答会）
主持1：那现在我想考考大家。我们来个文明知识竞赛，怎样？
主持2：好主意!同学们请听题：
（让学生回答有关文明知识）
主持1：文明礼仪管用吧?
主持2：那当然！如果不好好使用文明用语，后果那才是不堪设想呢！你看，那两位同学就闹矛盾了：
（礼仪小品表演《碰撞以后》出场）A——雅遵B——晓健
（第一场：下课了，两位男同学去厕所，在过道上不小心碰了一下。）
主持人１：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
（第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。）
主持人２：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
主持人１：请同学们讨论、发言。（生1-3分别发言靖仪、思颖、泓华）
主持1：有学问而无道德，就如一恶汉!
主持2：这点我确实有同感，文明礼仪会使我们变得更高尚，更受人尊重。对了，接下来，请欣赏英语歌谣表演《问路》。
主持1：好！
主持人1：感谢几位同学的精彩表演。热情好客是我们中华儿女的良好品德。我们身边就有许多这样的好人好事，让我们来夸一夸他们吧！
现在请同学们欣赏几位同学为我们表演小快板《文明礼仪我先行》。
（活动形式：四名队员上台表演。）（表演人员：顺景、缌韵、靖怡、嘉浩）
主持人1：感谢四位同学的精彩表演。
主持人2:现在让我们用歌声和舞蹈表达我们的心声《咱们从小讲礼貌》。
（看视频全体合唱，八个学生出来跳舞，让学生家在美妙的音乐声中受到了教育。）
（表演人员：淑婷、锶韵、曾茜、梁茵、玲怡、永欣、思颖）
主持人2：在美妙的歌声中，优美的舞姿中，我们的队会即将结束，现在请同学们把在活动中对自己要求写下来，作为“文明树”的果子，依次贴到“文明树”上。《共贴文明树》
（同学们把自己在活动中对自己的要求写下来，作为“文明树”的果子，依次贴到“文明树”上。这个环节实践性、针对性强，有创意、有感染力，学生自主参与度高。）
主持1：
亲爱的同学们：
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代社会的重要标志。作为一名小学生，我们应该树立现代文明意识，争做文明少年。为了让大家养成良好文明行为习惯，提高校园文明建设，共同构建和谐校园，创设文明南海、文明佛山，我向全体同学发出如下倡议：
1、让我们每一个人管住自己的口，不说粗话，不给别人起绰号，不随地吐痰。
2、管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱刻乱画，不打架斗殴。
3、管住自己的脚，不践踏草坪，不损坏公物。
4、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造东秀学子的文明高雅形象。
5、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
6、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
主持2：
同学们，让我们从自己做起，从现在做起，从小事做起，养成良好的文明行为习惯。我相信，经过我们全体同学共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，文明的南海！
愿文明礼仪之花开满校园的每一个角落，伴随我们一同健康成长！
四、结束语：
主持1：文明之花处处开，校园天天新气象。古语有云：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大。身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，黑暗就少一些。
主持1、2合：让我们从身边做起，从小事做起，讲文明，守礼仪，以文明的言行举止展现我们东秀小学的风采和魅力吧！
主持2：现在，有请我们的辅导员讲话。掌声有请!
五、班主任讲话：亲爱的同学们，我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放。让我们人人知礼，时时讲礼，处处习礼，事事达礼，用我们的微笑和热情，争做文明的小学生，共创幸福的佛山！让我们的创文活动的成果就像我们今天的文明树那样硕果累累！谢谢同学们的积极参与，谢谢！
主持1、2合：现在我们宣布：四（1）班中队活动到此结束！
活动总结:
第三部分：活动总结和反思
一、慎重选题，精心准备。
为了开展此次中队活动，我和学生以都作了精心的准备。我通过翻阅书籍研读过主题队会开展的流程和办法；查看了关于主题班队会的书籍；再在网上搜集资料，收看拉南海区教育局开展的“小手拉大手，创文在你我”大班会，并且作好了笔记；同时我发动了我的同事以及我们同学一起精选主题。定下主题以后，通过与学生的交流意见，确定这是一个发现的过程，是一次认识的飞跃，这更是一串成长的脚印为切入主题开展主题班会。活动的形式慢慢在进入排练之中创编、修改、再变更、再创编等有了基本模型。
二、活动开展顺利，效果明显。
在活动初期，我让同学们自行设计活动内容，每个少先队员都能通过翻阅书籍，网络查找，家长帮助等多种信息通道获得的信息，并自行创作设计各种节目，在节目编排阶段，队员们不但分工，而且合作，他们以每个小队准备一个节目为基础，还进行了“友情客串”，和“温馨提示”，互相取长补短，汲取别的小组队员的意见和建议，当自己的意见或建议被队员们采纳，心里便充满了自豪，在锻炼和培养同学们交往能力的同时，也对自信心的培养起到了良好的作用。活动举行得非常顺利，展示学生良好的精神风貌和文明素养，同学们在精彩的活动中学礼、习礼、守礼，提高了自己的道德修养，学会做一个新世纪讲文明守公德的好孩子，以实际行动去创造幸福佛山。
三、感谢领导和老师的大力支持和协助。
在此，我要感谢学校各位领导对我此项工作的大力支持，三位段长的悉心指点，还有罗老师等多位老师的无私的奉献，利用自己空余的时间指导我班学生各个节目的排练，使得我们的活动能很好的开展。特别是罗老师的精心指导，同学们的一言一行，每个人的举止投足，鼓掌拍手等细节都指导很细致。
四、活动中显不足，促成长。
在看到学生取得的成绩和进步的同时，我看到了一些不足的地方：学生的自我表现的能力和素养还要不段提升，活动的形式还要不段多样化。学生由于紧张，忘记了台词，说了台词又忘了动作的情况时有发生。对于自身来说，也是一次很好的锻炼的机会，让我看到自己在开展主题班会活动存在的问题和不足。学校组织这次活动，对我、对学生都是一次不错的锻炼机会！我与学生共成长！
作此简单反思，作为班主任的我将为以后在主题班会中不断积累经验，总结教训，让我们的同学在日后主题班会活动的广阔天空中展翅高飞。
