最新七年级下册数学试卷分析报告例文七年级数学试卷分析报告
时间：2020-09-29 12:29:28 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
最新七年级下册数学试卷分析报告范文七年级数学试卷分
析报告
教师如果想要提高学生的成绩的话，首先要注重自己的教学方法，然后改进自己不好的地方。
平常可以多分析一下学生的学习情况，每次考完试后可以对试卷进行分析。
最新七年级下册数学试卷分析报告范文怎么写呢 ?下面是的最新七年级下册数学试卷分析报告范文资料，欢迎阅读。
上个星期我们进行了期中考试，接下来我就我们学校七年级下
册数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下 .
一、试题特点
试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共 120 分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占 70%、中档题约占 20%、难题约占 10%，主要考查了七年级下册第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程组》以及第八章《不等式》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老
师的别具匠心的独到的眼光。
试卷能从检测学生的学习能力入手， 细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生问题分析
根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的
问题
①数学联系生活的能力稍欠。数学知识生活，同时也服务于生
活，但学生根据要求举生活实例能力稍欠，如选择题第 10 小题，，
学生因对“用自己的零花钱去买东西”理解不透，从而得分率不高 .
②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，
有着举足轻重的地位。
计算能力强就等于成功了一半， 如解答题的第
19 题解方程 ( 组) ，学生在计算的过程中都出现不少错误 .
③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的第 13 题，第
15 题，第 16 题和解答题的 21 题，第 23 题.
④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，
如果对题目审得清楚， 从某种程度上可以说此题已做对一半， 数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题， 还必须要让学生学会阅读和理解材料， 会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达， 也就是要有清晰的解题过程。
三、今后的教学注意事项 :
通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进 :
、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。
不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中， 作为教师应尽可能地为学生提供学习材料， 创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。
、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。
、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来， 到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能， 而且要着力引导学生进行自主探索， 培养自觉发现新知识、新规律的能力。
杨林中学方力一、试卷分析：
从试卷卷面情况来看， 考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。
既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平， 又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。
二、学生情况分析：
从本次考试成绩来看，与上年七数的成绩下降，有所上升。本班共有学生 49 人，参加考试 49 人，学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。
三、各题得分情况分析：
第一题：选择题 ( 共 6 个小题，每小题 3 分，共 18 分) 本题得满分的同学不多，主要是第 3 小题，学生的答案与标准答案不同，我也认不标准答案是错误的， 没有一个同学做对。其他的题目完成的很好。
第二题：填空题 ( 共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分) 该题前 6 个小题绝大部分考生能有正确答案，但 13.14 两小题错误者占 50%左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第 (18)
小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。
找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
第三题：计算题 ( 共 21 分) 这是学生最好得分的题目， 但也是易
失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率 70%。这反映学生对于混和运算这一知识掌握的还不够。
计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算， 但仍有少数学生粗心出错。第四题：这一题完成的较好，失分率只有 10%，这说明学生作图能力还是满强的。
四、存在的问题
教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不
能透彻地理解数量关系。
教师指导学生如何分析题目， 在培养学生良
好的认真读题、 审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好， 没有最大限度的发挥出自己的水平。
五、改进的措施：
在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。
六、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点， 数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法。对于在后进生的培养要加大力度，由于上次期末考试很不理想，找原因就是后进生太“后”，所以本学期我就针对几名后进生， 对他们进行小班化训练， 在本次期中考试中那几名后进生成绩有了很大提高， 所以在以后的训练中， 我还得抓好对后进生的培养，争取使他们的成绩再次进步。
七、几点建议：
根据考试结果来看，我班的数学成绩一般，比上年七数的平均分低了 5 分，这说明试卷出的很合理，难易适中。较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。
普遍失分较高。
这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。
为了进一步推进中学数学的教学工作，提出以下几点建议：
树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。
要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。
石末中学李国红一、试卷分析：
从试卷卷面情况来看， 考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。
既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平， 又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的， 学生对所考的知识点都把握不到位。
二、学生情况分析：
从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，比较接近。本次
参考人数为 282 人，及格人数为 166 人，及格率为 58.87%。其中 110
及格人数为 27 人，111 及格人数为 32 人，112 及格人数为 35 人，113
及格人数为 33 人， 114 及格人数为 39 人。
( 主要原因是：学生基础
差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基
础太差，优生的成绩不够理想。
三、存在的问题
教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不
能透彻地理解数量关系。
教师指导学生如何分析题目， 在培养学生良
好的认真读题、 审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好， 没
有最大限度的发挥出自己的水平。
四、改进的措施：
在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。
五、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点， 数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
六、几点建议：
根据考试结果来看，这说明试卷难易适中。但是从答题出现的问题来看，也还存在许多不足之处。例如：较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。
普遍失分较高。
这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。
为了进一步推进中学数学的教学工作， 提出以下几点建议：
树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。
要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。
进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。看了最新七年级下册数学试卷分析报告范文的人还看了：
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