渗透环保音乐重点学习教案新部编本森林歌声王宏云1
时间:2020-11-25 12:40:50 来源:勤学考试网 本文已影响 人
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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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《森林的歌声》教案
王宏云
教学目标:
1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物,各种鸟鸣叫声等 , 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲,培养学生的创新能力;
2、能听辨音乐的各段主题曲调,在欣赏《森林的歌声》过程中,记忆各段主题曲调演奏的顺序
3、发展学生音乐听觉习惯,提高学生的记忆力,培养学生的想象力。
教学重点:
能听辨音乐的各段主题曲调,在欣赏《森林的歌声》过程中,记忆各段主题曲调演奏的顺序。
教学难点:
能从《森林的歌声》听辨各种小动物,各种鸟鸣叫声等 , 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲,培养学生的创新能力
教学准备:
课件、打击乐、钢琴
教学过程:
一、 谈话导入
师:同学们。你们去过大森林吗?你所知道的大森林是怎么样的呢?
师:让我们伴随音乐一起走进那神秘的殿堂吧。
二、 聆听《森林的歌声》
1、视频欣赏
师:竖起耳朵: A、你听到了什么? B、你的心情怎么样?
2、聆听 A 段
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A 、初听一遍 (师用 X XX X XX 伴奏)
师:让我们踏着欢快的节奏向森林前进吧。
你听到的音乐,情绪是怎么样的?(欢快 跳跃)
B 、跟琴用 Deng模唱主旋律 1
师:让我们也用欢快、跳跃的声音用 Deng来哼一哼这个曲调吧。
(师弹琴,集体练习,进行音色的引导)
师:我想请第一大组的同学来试一试,行吗?(边哼边打节奏)
C 、复听并用 Deng模唱,用 X XX X XX 伴奏
师:你们的表现真不错,让我们一起哼着曲调前行吧!
3、聆听 B 段
A、初听一遍
师:你们的表现可真棒! 让我们继续前行, 说说听了森林里的这段音乐你的心情
发生了什么变化?(舒畅 抒情)
B、跟琴用 Lu 模唱主旋律 2
师:让我们用 Lu 的歌声来抒发一下这舒畅的心情吧。
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C、复听一遍
师:你们的歌声真美妙!这么美妙的歌声,动物们也跟了进来,请你竖起耳朵,哪些地方加入了小动物们的伴唱?当你听到小动物们的伴唱时请举起你的手来。
D、模仿动物的声音
师:你们听得真仔细,让我们也来模仿小动物的声音好吗?
(啯啯啯啯啯 呱呱呱呱呱 啾啾啾啾啾 0 啾 啾)
注意声音的控制
E、第二大组表演
师:我请第二大组的同学来表演一下。你们准备好了吗?
4、聆听 C 段
师:让我们继续往前走吧! 此时森林里又有什么变化?是谁让森林的气氛更加热闹起来了?
A、初听一遍
师:你们听得真认真,说得可真好!让我们和动物朋友们一起歌唱一曲吧。
(前进 激昂)
B、用 La 模唱主旋律 3
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C、第三大组表演
师:我想请第三大组的同学们来试一试。
5、介绍创作背景
、聆听动物的声音
师:让我们走在森林里听听是谁在歌唱?(小动物们)
、介绍动物
师:你们的耳朵真灵!到底有哪些小动物的声音,让我们一起来认识一下他们。
(山羌 飞鼠 树蟾 秧鸡 腹斑蛙 )
师:这些小动物们的声音是怎么来的呢?你们想知道吗?
(有一年由于环境的破坏, 台湾的森林死亡了大量的动物。
这一现象唤起了人类对自然的进一步关注。于是 荒野探险家、自然观察家、自然录音专家、留美制
作人等,深入全台湾山林实地录音,用了整整五年时间,共收集鸟类、蛙类、
蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流 等近 100 种台湾自然声音,制作了拥
有全世界第一张台湾大自然音乐 《森林狂想曲》 。今天我们听到的是它里面的一首《森林的歌声》。
B、初听一遍
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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师:同学们,让我们完整了来听听这首《森林的歌声》,音乐家们以动物的声音
作主角的有几处?当你听到以小动物的声音做主角时请举手。 听到你小组表
演过的旋律时,请你们用动作与歌声来表示。
(引子 间奏 尾声)
D、复听一遍,介绍乐器
师:你能听出音乐中有哪些乐器在演奏吗?听到熟悉的乐器用动作告诉大家。
(笛子 小提琴 吉他)
、再听一遍
师:其实这是一首动物的真实声音和美妙的乐音交织而成的曲子, 笛子演奏了第
一主题,小提琴演奏了第二主题,吉他演奏了第三主题,让我们再次细心的
聆听,边听边模仿乐器的演奏姿势,边用歌声来哼唱,思考乐曲主题出现的
顺序是怎么样的?我们用字母来表示 ? (引子—— a+b+a+b+c+a ——间奏—
—a+b+a+b+c+a——尾声)
三、 教学延伸
小结 师:今天我们一起聆听了森林的歌声, 并且自己进行了演绎, 从乐曲中感受了大自然的声音, 森林是大自然的资源, 我们要爱护大自然, 保护大自然,让从我们身边的小事做起, 人人争做环保小卫士, 让人类能和自然和谐相处。让我们一起听着这大自然的声音离开教室吧。
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