幼儿园五一劳动节主题教案三篇-最新例文_0
时间：2020-09-20 00:10:37 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
幼儿园五一劳动节主题教案三篇-最新范文
【导语】中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年.这一年,一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单.1920年5月1日,北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游 行、集会.李大钊专门在《新青年》上发表了《“五一”运动史》,介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动,号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期.陈独秀也为庆祝这个节日发表了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文,揭露资本家剥削工人剩余价值的真 相.陈独秀又在上海船务栈房工界联合会作了《劳苦者的觉悟》的演说,阐明了“劳动创造世界”.“做工的人最有用最贵重”的观点.在北京,一些青年外出宣传,散发《五月一日劳工宣言》,唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争.这是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动,也是中国历的第一个“五一”劳动节.以下是无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读.
幼儿园五一劳动节主题教案篇一
活动目标:
1.知道”五一”国际劳动节是劳动者的节日.
2.懂得劳动是最光荣的.
3.有参与劳动的热情和兴趣.
活动准备:
1.劳动工具或替代物品.
2.教学挂图:《劳动最光荣》.
3.歌曲磁带,录音机.
活动过程:
1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》.
（1）教师:歌曲里有谁？它们在干什么？
幼儿看教学挂图,再次欣赏音乐.
（2）教师:你们想学习歌曲中的谁？为什么？
（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的.
幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作.
2.了解”五一”国际劳动节的含义.
（1）教师:人们为了歌颂劳动者,将每年的五月一日定为节日,你们知道这是什么节日吗？
（2）教师:你们知道有哪些人在这一天过节呢？
（3）教师:为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？
3.游戏”我也来劳动”.
（1）教师:小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者,那么你想做什么呢？
幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物.
（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲,手拿劳动工具或替代物,根据自己对相应职业的想象随音乐做动作.
幼儿园五一劳动节主题教案篇二
【设计意图】
五月一日是国际劳动节.结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动.通过社会调查、观看图片、实践活动等形式,帮助幼儿了解劳动节的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受劳动的快乐.
【活动目标】
1、知道生活中有各种各样的职业,了解劳动者的辛苦.
2、知道五月一日是国际劳动节,能够做力所能及的事情.
【活动准备】
搜集各行各业人们工作时的图片、
让家长帮幼儿做活动前的社会小调查,并填写下表.
勤劳的人们、
晚上工作的人、周末工作的人
调查人:
调查时间:
【活动过程】
一、出示图片,请幼儿说一说自己了解的职业.
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作,说说爸爸妈妈工作时都做些什么?
（2）请幼儿结合图片说一说:自己还知道哪些工作？例如:医生、公安、售货员、公交司机等,他们都在做什么？
二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务,学会尊重、关心劳动者.
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受,说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？
（2）请幼儿结合自己的经验,说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历,进一步体验人们的辛苦.
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者.知道每年的五月一日是国际劳动节,是每一个劳动者的节日.
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情,体会劳动的辛苦.
（1）请幼儿讨论:自己可以帮老师做什么事情？比如:帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等.
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情.
【活动延伸】
（1）户外活动时,带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜.
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动.
幼儿园五一劳动节主题教案篇三
【活动目标】
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日.
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事.
3、激发爱劳动的愿望.
【活动准备】
1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张.
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断.
【活动过程】
1、介绍“五·一”国际劳动节.
(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日.知道是所有劳动人民的节日.
2．认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作.
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人.
（2）谈谈自己身边的劳动者.请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的.教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们.
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦.
教师提问:你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事.
提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地）,并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐.
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面.
【活动延伸】
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日.
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