坚持有效家校互访制度,促进学校、社会、家庭和谐发展x
时间：2020-11-21 13:25:03 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
坚持有效家校互访制度，促进学校、社会、家庭和谐发展
深圳市潜龙学校家校互访制度
家校互访形成学校和家庭教育的合力， 形成良好的家校和谐氛围， 也扩大了
学校的影响力，社会对学校也多了一份理解和支持，形成了社区教育的氛围。
用家访去感动家长， 用家访去触动家长； 用家访去感化学生， 用教育去唤醒学生。
我校将家访当作德育工作的一个抓手， 当作提升课堂效益的一个重要环节， 促进
学校的教育教学工作。
我校采取的家校互访方式为 ：
1、走访学生家庭（家访）； 2、电子（电话、电子邮件）、书信联系（电 访）； 3、请家长来校座谈（校访）。
我校要求家校互访的内容为 ：
1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生 活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，双向沟通家校 在教育过程中采用的方法、 形式以及总结推荐其成功的经验， 争取家长的理解与 配合； 3、宣传教育政策及学校所作所为，对家长关心的热点问题做好宣传解释 工作；对家长做好学校的正面宣传工作； 4、协调学生与家长的关系； 5、征求 家长对学校及教育部门的意见和建议等。
6、探讨、制订学生成长教育方案或方 法。
我校家校互访遵循的原则为 ：
1、计划性原则。
2、民主性原则。
3、有效性原则。
4、赏识性原则。
5、重 复性原则。
6、分层次性原则。
我校家校互访 “五必访 ”制度：
五种情况必须及时家访：①学生生病或不明原因请假：②特殊家庭学生（单 亲家庭、困难家庭、 发生重大变故的家庭、 托管家庭、 父母受刑事处罚的家庭） ; ③学生心理或情绪不稳定；④学生有不良行为；⑤学生有闪光点要及时鼓励的。
我校家校互访数量要求 ：
班主任每学期家校互访数量达到班级学生家庭数量的 50% ，每学年要求达 到 100% 家校互访率、科任老师每学期必须以各种形式家访学生数达到 5 人以上 班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。在规定的 时间内走访学生家庭是硬性指标， 必须保质保量地完成， 详细完整的做好家校互 访记录，并做好访后分析。
和评优评先、绩效工资挂钩， 每月（四周为一个单位） 以班级为单位由班主任汇总各科任老师互访表到家庭教育处， 每学期由家庭教育 处汇总统计并公布班主任及科任老师家校互访数量。
附件 ：1、《深圳市潜龙学校家校互访记录表》
2、《深圳市潜龙学校家校互访记录表》（样表）
3、《深圳市潜龙学校教师家校互访数量统计表》
潜龙学校家校互访反馈记录表
学年第 学期
学生姓名
班级
家庭地址
互 访 方 式
家访
互 访 地 占
互 访 时 间
校访
电访
互访家长
家长电话
互访老 师
互访 原因
学 生 情 况
访后心得
潜龙学校家校互访反馈记录表（样表）
2010-2011 学年第一学期
学生姓名
小明
班级
4 (2)
家庭地址
解放路128号308
互 访 方 式
家访
互 访 地 占 八、、
互 访 时 间
校访
V
424会议室
9月5日下 午
电访
互访家长
刘建国 陈小乔
家长电话互访老 师
肖逢明、 张镜清、 丁玲
互访 原因
最近小明上课不能认真投入，常讲话，老师把这种情况反映给家 长后，小明的家长非常重视，表示要来学校与老师座谈，了解情况配 合老师做小孩的思相工作。
学 生 情 况
小明是班上成绩中等的学生，活泼可爱， 最大的问 题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成 绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。
访后心得
家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的 气氛中提出孩子存在的问题，共冋商量、探讨教育措施， 使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中， 我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长， 冋时
多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合 作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会 获得更大的成功。
潜龙学校家校互访反馈记录表（样表）
2010-2011 学年 第 一学期
学生姓名
小明
班级
4 (2)
家庭地址
解放路128号308
互 访 方 式
家访
V
互 访 地 占 八、、
解放路128号
308
互 访 时 间
9月5日下 午
校访
电访
互访家长
刘建国 陈小乔
家长电话互访老 师
肖逢明、 张镜清、 丁玲
互访 原因
学校开展百位教师访千家活动，结合班级管理与小明同学的实际 情况，小明是本次活动的确定人选。
学 生 情 况
小明是班上成绩中等的学生， 活泼可爱，最大的问 题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成 绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。
访 后 心 得
通过家访，及时了解该生学习和生活的情况以及思想 动态，让她即使不在学校，也能继续享受学校给予的关爱， 耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长 对学校和教师的理解和支持，冋时还加深了教师与家长的 感情。
深圳市潜龙学校教师家校互访数量统计表
2011-2012 学年 第 二 学期 班级及人数： 班主任:
序号
姓名
家访次数
校访次数
电访次数
合计
备注
班主任每学期家校互访数量达到班级学生家庭数量的 50%，每学年要求达到10
0%家校互访率、科任老师每学期必须以各种形式家访学生数达到 5人以上。
