老年活动策划与组织任务二身心机能活化运动学习及实务带动 14 肩、背部温热运动学习及带动

时间：2020-09-03 12:11:34　来源：勤学考试网本文已影响人

肩、背部温热运动的学习及带动教学设计

课程名称

老年活动策划与组织

课题

肩、背部温热运动的学习及带动

教

学

目

标

1.知识与技能：

通过本节学习，了解肩部和背部温热运动的意义，掌握肩部和背部温热运动的内容和基本操作方法。

?过程与方法：

通过教师现场演示、指导，学生现场操练、学以及学生分组进行展示PK，提高学生掌握手指操的基本技能，学会在实践中如何带动老年人进行相关的活动。

3．情感、态度与价值观：

通过教师亲自示范以及学生分组展示，激发学生对温热运动的兴趣和欲望，并在情景演练中树立“敬老爱老，以老人为本”的服务理念。

重点

肩部和背部温热运动所包含的内容及操作方法

难点

如何带动老年人进行肩、背部温热运动

教学方法与手段

讲授、教师示范、分组演练

课程资源

教材、多媒体资源、智慧职教网络资源

预习任务

登录智慧职教平台，学习有关肩部和背部的温热运动资料，课堂分享收获。

学情分析

1.认知分析：

通过前面的学习，学生对组织老年人开展温热活动已经有了一定的认知。

2.能力分析：

学生已经具备了一定的老年活动的知识与能力，但还是缺少动手实践的能力，加上高职学生学习自控能力较差，故对于本节的教学在课堂上尽量避免理论的学习，而是通过大量的示范、练习提高学生的实际技能；

3.情感分析：

温热运动借以一定的用具进行，操作性强，能满足高职学生的好奇心，引发强烈兴趣，加上老师的亲身示范和分组PK的设计学生，能够很好投入学习。

教学主要内容

1.了解肩、背部温热运动的基本操作程序；

2.初步掌握肩、背部温热运动每项运动的操作手法。

问题设计

如何带动老年人进行肩、背部温热运动？

课后作业

课下练习肩、背部温热运动的操作方法并探讨更多的带动形式。

教

学

流

程

【教学内容与过程】

复习回顾→教授新知、分组演练→模拟情境、讨论分享

1.复习回顾

回顾上节知识点“手部温热运动的学习及带动”，检查学生课下练习的效果。

【设计意图】：现代教育心理学的研究认为，有效的教学是建立在学生已有知识结构的基础上的，因此在设计教学的过程中首先对上节内容进行复习回顾，利用旧知识点引出新知识点。

2.引入新知、分组演练

教授肩部和背部的温热运动操作手法。一是通过展示肩部和背部温热运动的示意图，让学生观摩；二是教师利用温热软垫找学生配合当场示范，讲解操作方法；三是让学生分组练习，现场PK。通过以上手段，让学生熟练掌握肩部和背部的温热运动的基本操作手法。

【设计意图】：利用丰富、有趣的各种学习手段激发学生的学习兴趣与参与热情，让学生在轻松有趣的学习过程获得知识和方法。

3.模拟情境、讨论分享

让学生结合实际生活，讨论如何带动老年人进行肩、背部温热运动，通过分组讨论模拟情境学习获得感受，最后分享自己的心得体会。

【设计意图】：有意识地锻炼学生语言表达和合作交流的能力，并注重培养学生的创新思维。

教学评价

1.本节内容主要是教授肩、背部温热运动的操作方法，故在教学中多采用教师示范、学生分组练习、情景表演的方式，体现出趣味性与实践应用结合。

2.教学过程中，注重引导学生大胆展示以及学生之间合作学习的能力，符合“学生为主体，老师为主导”的现代教育观点，也符合学生的认知规律。

3.对课后作业的要求，建议学生组成小组课下进行讨论、练习。

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