排球单元总结复习教学计划规划方案及教学教案x
时间:2020-10-22 16:21:08 来源:勤学考试网 本文已影响 人
排球单元教学计划及教案
七年级排球单元教学计划
一、指导思想:
以排球项目作为初中体育教学内容 , 深入挖掘排球教学的潜力,了解和整合排球运动的的教育功能,在中小学体育教学计划中通过分层或选项教学逐步开展和 xx 排球教学;激发广大学生积极参与排球运动;培养学生学会对排球比赛的欣赏、娱乐的水平,积极组织学生参与运动,在增进健康的同时为专门人才的培养创造基本条件,为学校体育教学项目多样化奠定基础。
二、实施条件(背景)
无论教学纲目或课标发生怎样的变化,排球运动作为一种体育教学项目不断显现其特殊的价值,现代我国学校体育教学以健康第一的理念,倡导学生发展为本。其中,排球教学应该是学校采纳的体育教学项目之一。借鉴以往的经验,排球运动深受广大学生的喜爱,它的独特功能不能被取代,但也存在排球作为初中体育施教项目时,应用比较随意。目前,体育与课程标准中提出的教学项目、教学方法等在整合的基础上演变出了软式排球以及措施方法的变化。其目标就是以健康、情感、思想较全面的协调育人观。我市是排球运动开展较好的地区,为国家输送了不少优秀队员,有得天独后的条件。2008 年我国成功举办了 xx 奥运会,学校体育教学应该进一步挖掘排球运动在学校教育中的潜力,使排球运动真正成为学校体育教学的主要素材。
三、教学顺序:
课次
课 的 任 务
要
求
重 点 难 点
懂得正面双手垫球的做法,
指导学生对垫球技术的学习,
重点:两臂靠拢外旋,形成垫球平面;
1
了解软排具有健身娱乐作
培养学生发现问题解决问题
难点:直臂上抬不屈肘
用。
能力。
排球单元教学计划及教案
2
3
4
5
6
懂得正面双手垫球的做法,
指导学生对垫球技术的学习,
重点:两臂靠拢外旋,形成垫球平面;
了解软排具有健身娱乐作
培养学生发现问题解决问题
难点:“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
用。
能力。
懂得背向双手垫球的做法,
指导学生对垫球技术的学习,
重点:判断落点、直臂后上摆;
了解软排具有健身娱乐作
培养学生发现问题解决问题
难点:抬头挺胸、展腹后仰
用。
能力。
提高所学技术的实际运用能
培养学生互帮互学、认真好
重点:团结协作;
力。
学、团结协作的优良品质。
难点:所学技术的实际运用
检验所学内容的掌握情况
提高心理素质、从容面对
重点:两臂靠拢外旋,形成垫球平面
难点:“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
提高所学技术的实际运用能
培养学生互帮互学、认真好
重点:团结协作;
力
学、团结协作的优良品质。
难点:所学技术的实际运用
课 时 计 划 1
教材 1、软式排球(正面垫球) 2、素质练习 课的类型 新授课
教学 认知目标:懂得正面双手垫球的做法, 了解软排具有健身娱乐作用。
技能目标:指导学生对垫球技术的学
目标 习,培养学生发现问题解决问题能力。培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
重点与
重点:两臂靠拢外旋,形成垫球平面;难点:直臂上抬不屈肘
难点
顺
时
组织、教法、学法与要求
教学内容
序
间
教师指导
学生活动
开
始
导
入
检查出勤人数
集合整队
师生问好
2'
课堂常规
明确课的任务
宣布课的内容
要求:快速、安静
安排见习生
慢跑
教师随跑
一路纵队或二路纵队慢跑
分组徒手操
5'
提示指导
徒手操
要求 ; 活动充分、动作舒展
排球单元教学计划及教案
软式排球
正面垫球
(女)
简单介绍软式排球的特点、玩的方法
教师讲解动作要领并示范
听讲解,看示范,模仿手型和击球部位,明
确手型、垫球方法,掌握动作要领
三人一组
一抛一垫一接
要求:练习中互相帮助指正,积极思考
主
组织学生尝试自垫:积极引导学生,激
发学生兴趣(同学们,我们在垫球的时
候,感受一下,怎么样才能使你的球听
话?)
体
体育骨干带领大家有秩序地
素质综合练
安排练习内容
进行各项练习,完成后自由选择篮球获躲避
习
穿越压腿架、走过平衡轮胎、攀爬平梯、
球进行活动
(男)
跳敦跳上跳下 3 个接蛇形跑
(体育小
×3 组
要求:服从指挥、认真练习、注意安全
区)
篮球或躲避球
自选活动
结
集合、放松
提示放松
集合、主动放松、自评互平
小结课堂情况
束
3'
行礼下课
小结、下课
行礼、下课
教具
准备
软式排球 12 个
篮球 1 个躲避球 1 个
预计
负荷
密度
练习 40%
平均
心率 130
次/分
大部分学生第一次接触排球运动,对基本动作不了解,兴趣不是很浓厚,今后应加强趣味性
课后
记载
课 时 计 划 2
教材 1、软式排球(正面垫球) 2、素质练习 课的类型 新授课
教学 认知目标:懂得正面双手垫球的做法, 了解软排具有健身娱乐作用。
技能目标:指导学生对垫球技术的学
目标 习,培养学生发现问题解决问题能力。培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
重点与
重点:两臂靠拢外旋,形成垫球平面;难点: “蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
难点
顺
时
教学内容
组织、教法、学法与要求
序
间
学生活动
教师指导
检查出勤人数
集合整队
开
师生问好
2'
明确课的任务
始
课堂常规
宣布课的内容
要求:快速、安静
安排见习生
排球单元教学计划及教案
导
5'
入
主
体
结
3'
束
教具
准备
慢跑
教师随跑
一路纵队或二路纵队慢跑
分组徒手操
徒手操
提示指导
要求 ; 活动充分、动作舒展
软式排球
“垫球入圈”游戏
体会互相配合、游戏的快乐
正面垫球
1、 教师组织学生游戏
自我评价、相互评价
(女)
2、 组织学生自评、互评,检验游戏效
果,教师进行讲评并奖励
3、 教师在游戏过程中提出,为了能使
更多的球入圈的一些指导性建议:
a)
抛的球有些弧度, 位置在胸前
和老师一起比较讨论达成共识
比较好接
b)
垫球时蹲下一些, 身体跟着抬
对“蹲”、“插”、“抬”、“蹬”
起球更远些。
有一定的认识
素质练习
安排练习内容
体育骨干带领大家有秩序地
进行练习,完成后自由选择篮球获躲避球进
(男)
弯道跑 100 米 4 组
行活动
(弯道跑
篮球或躲避球
4 组)
要求:服从指挥、认真练习、注意安全
自选活动
集合、放松
提示放松
集合、主动放松、自评互平
小结课堂情况
小结、下课
行礼下课
行礼、下课
软式排球 12 个 预计 练习 平均
篮球 1 个躲避球 1 个 负荷 密度 40% 心率 120 次/分
通过采用游戏形式的练习方法,大部分学生产生了兴趣,并对自己提出了较高要求
课后
记载
课 时 计 划 3
教材 1、软式排球(背向垫球) 2、素质练习 课的类型 新授课
教学 认知目标:懂得背向双手垫球的做法, 了解软排具有健身娱乐作用。
技能目标:指导学生对垫球技术的学
目标 习,培养学生发现问题解决问题能力。培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
重点与
难点
重点:判断落点、直臂后上摆;难点:抬头挺胸、展腹后仰
顺
时
教学内容
组织、教法、学法与要求
序
间
教师指导
学生活动
排球单元教学计划及教案
开
始
导
入
检查出勤人数
集合整队
师生问好
2'
课堂常规
明确课的任务
宣布课的内容
要求:快速、安静
安排见习生
慢跑
教师随跑
一路纵队或二路纵队慢跑
5'
分组徒手操
徒手操
提示指导
要求 ; 活动充分、动作舒展
软式排球
复习正面双手垫球,在复习过程中教师
复习过程中,发现老师的问题,提出解决办
背向垫球
抛球,故意将球抛过学生头顶,进而提
法
(女)
出“如果球越过自己的头顶或侧面来球
而自己背对击球方向怎么办?”
总结学生的答案,引出教学内容
“背向垫球”
示范讲解动作要领:判断落点、迅速移
动、两臂前伸、用力蹬地、抬头挺胸、
展腹后仰、直臂后上摆。
主
三人一组,一抛一垫一接
注意控制方向及用力大小
体
安排练习内容
体育骨干带领大家有秩序地
蛙跳 30 米
素质练习
(男)
3 组
进行练习,完成后自由选择篮球获躲避球进
蛙跳 30 米
篮球或躲避球
行活动
3 组
要求:服从指挥、认真练习、注意安全
自选活动
结
集合、放松
提示放松
集合、主动放松、自评互平
3'
小结课堂情况
束
小结、下课
行礼下课
行礼、下课
教具 软式排球 12 个 预计 练习 平均
准备 篮球 1 个躲避球 1 个 负荷 密度 35% 心率 135 次/分
对于低年级学生来讲判断落点是个问题,大部学生都会出现漏球垫空的现象
课后
记载
课 时 计 划 4
教材 足球、软式排球(教学比赛) 课的类型 复习课
教学 技能目标:提高所学技术的实际运用能力;
目标 情感目标:培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
排球单元教学计划及教案
重点与
重点:团结协作;难点:所学技术的实际运用
难点
顺 时
序 间
开
2'
始
导
5'
入
主
体
结
3'
束
教具
准备
组织、教法、学法与要求
教学内容
教师指导
学生活动
检查出勤人数
集合整队
师生问好
课堂常规
明确课的任务
宣布课的内容
要求:快速、安静
安排见习生
慢跑
教师随跑
一路纵队或二路纵队慢跑
分组徒手操
徒手操
提示指导
要求 ; 活动充分、动作舒展
足球
教师组织分组,讲解比赛基本规则
明确分组情况、了解规则开始比赛
教学比赛
参与比赛并裁判
(男)
要求:遵守规则、适时运用所学技术、加强
团结协作、注意安全
巡回指导、参与比赛
注重发挥体育骨干的组织能力 明确分组情况、学习发球方法并作适当练习,了解规则开始比赛
软式排球
教学比赛 教师组织分组,讲解介绍发球方法和比
(女) 赛基本规则
参与比赛并裁判
要求:遵守规则、适时运用所学技术、加强
团结协作、注意安全
集合、放松
提示放松
集合、主动放松、自评互平
小结课堂情况
小结、下课
行礼下课
行礼、下课
足球 1 个 预计 练习 平均
软式排球 1 个 负荷 密度 50% 心率 135 次/分
通过教学比赛提高了学生对运动的兴趣,从而建立终身体育的思想
课后
记载
课 时 计 划 5
排球单元教学计划及教案
教材 软式排球考核(女)足球教学比赛(男) 课的类型 考查课
教学 技能目标:检验所学内容的掌握情况
目标 情感目标:提高心理素质、从容面对
重点与
重点:两臂靠拢外旋,形成垫球平面;难点: “蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
难点
顺
时
教学内容
组织、教法、学法与要求
序
间
教师指导
学生活动
检查出勤人数
集合整队
开
师生问好
2'
课堂常规
明确课的任务
始
宣布课的内容
要求:快速、安静
安排见习生
导
慢跑
教师随跑
一路纵队或二路纵队慢跑
5'
分组徒手操
入
徒手操
提示指导
要求 ; 活动充分、动作舒展
软式排球考
教师宣布考核标准,分为优秀、良好、
明确标准及内容,分散自由练习 5— 10 分钟,
核
及格和不及格四个等级
按点名册开始考试
正面垫球
考核标准另附
(女)
考核内容:正面垫球,将球垫入有一定
高度的圈内
主
体育骨干负责组织比赛
足球教学比 教师对比赛提出要求,吩咐体育骨干负
体 赛 责事项
(男)
要求:服从指挥,遵守规则、注意安全
结
集合、放松
提示放松
集合、主动放松、自评互平
3'
小结课堂情况
束
小结、下课
行礼下课
行礼、下课
教具
软式排球 5 个
预计
练习
平均
跳高架 2 个腾圈 2
准备
个
密度 30%
心率 130 次/分
足球 1 个
负荷
考核情况良好
课后
记载
排球单元教学计划及教案
课 时 计 划 6
教材
足球考核(男)、软式排球教学比赛(女)
课的类型
考查课
教学
技能目标:检验所学内容的掌握情况
目标
情感目标:提高心理素质、从容面对
重点与
重点:运球射门;难点:运球与射门的衔接
难点
顺
时
教学内容
组织、教法、学法与要求
序
间
教师指导
学生活动
检查出勤人数
集合整队
开
师生问好
2'
课堂常规
明确课的任务
始
宣布课的内容
要求:快速、安静
安排见习生
导
慢跑
教师随跑
一路纵队或二路纵队慢跑
5'
分组徒手操
入
徒手操
提示指导
要求 ; 活动充分、动作舒展
足球考核
教师宣布考核标准,分为优秀、良好、
明确标准及内容,依次每人练习 3— 5 次,按
运球射门
及格和不及格四个等级
点名册开始考试
(男)
考核标准另附
主
体育骨干负责组织比赛
软式排球 教师对比赛提出要求,吩咐体育骨干负
体 教学比赛 责事项
(女)
要求:服从指挥,遵守规则、注意安全
结
集合、放松
提示放松
集合、主动放松、自评互平
小结课堂情况
束
3'
行礼下课
小结、下课
行礼、下课
教具
足球 5 个标志杆一根
预计
练习
平均
准备
软式排球 1 个
负荷
密度
30%
心率 120
次/分
排球单元教学计划及教案
考核情况良好
课后
记载