亲情视频活动方案

时间：2020-09-26 12:36:03　来源：勤学考试网本文已影响人

“爱心助力、快乐成长”――关爱农民工子女志愿服务工作

亲情视频活动方案

一、活动主题

本次活动主要针对诸甲亭中学父母在外打工、孩子在家读书的留守学生。据调查，全国现有流动人口已超过1．3亿，像安徽、河南、四川这样的劳务输出大省，每年在外的农民工都在1000万人左右，我县也是一个劳务输出大县。诸甲亭乡位于邵阳县边缘地带，和祖父母或者其他亲戚一起生活的学生，已占到七成左右。所以留守学生的问题，已经成为一个不可忽视的社会问题。

这些孩子除了生活贫困外，缺乏父母的关爱和良好的教学辅导环境。由于亲情缺失和监护缺位，相当一部分留守学生存在性格孤僻、个性偏激、道德失范和学习成绩欠佳等问题，有的甚至误入歧途，留守儿童中辍学、失学的现象时有发生。

面对这种矛盾和隐患，我校在县团委的牵线帮助下与县工商局等单位确立帮扶对象，准备通过视频沟通和视频分享的方式，按照从心理健康发育抓起兼顾生活的思路来关爱留守学生，在探索、创新留守学生心理健康教育的同时，建立一个通过网络视频，使留守学生与远在异乡打工的父母能够“面对面”交流的平台，营造出一个利于感受到亲情温暖，身心能更健康成的良好环境。

二、组织流程

以视频异地交流的方式为主要手段。一方面，利用网络视频聊天的形式，由专门的心理健康辅导员帮助留守学生与远方的父母进行定期沟通，频率为每周一次左右，旨在拉近留守学生家庭疏远的亲情关系。

另一方面，利用网络视频点播的形式，对留守儿童进行辅导。重点针对学习困难的留守学生，因材施教，对症下药，开展个别辅导和个别化教育，帮助其完成学业；频率为每月1-2次左右。

此外，对于行为和心理偏常的留守学生，根据不同年龄段学生的生理和心理发育特点，通过每周一次网络视频的形式，对他们开展法制教育、青春期教育和心理健康教育，开展心理咨询服务。同时，通过师生一对一、生生一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子。

这样，既达到结对帮扶的目的，也实现了网络交流的手段，给留守儿童营造身心健康成长的氛围。

三、预期目标

目标群体：针对父母在外打工、孩子在家读书的乡村留守学生。

家不仅仅是吃饭、休息的地方，更是关爱、亲情汇聚的地方。诸甲亭中学团委期望以亲情视频为平台，社会齐参与关爱留守学生的运作体系，通过构建社会、学校、家庭“三位一体”的网络平台，为农村留守学生再造一个真正意义上的“家”，用无限的网络，拉近疏远的亲情。

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