(四年级数学教案)了解我们自己实践活动课（16页）

时间：2020-09-05 16:08:32　来源：勤学考试网本文已影响人

《了解我们自己》实践活动课

四年级数学教案

教学内容：苏教版小学数学四年级上册第 84-85 页。

教学目标：

1、让学生综合应用所学的统计

知识对本班同学的身高、体重、年龄等情况进行统计

，提高运用统计

方法解决实际问题的能力。

2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。

3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。

教学重点：分

组收集数据

并且合理分

段

，制作统计

表或

。

教学点：数据

的合理分

段

整理

教学准：信息卡，、物投影等。

教学程：

一、前，互相了解

：仇老你印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老。

姓名仇学春位南化三小身高 185 厘米体重 96 千克年 30 周生日 2 月份趣好打球

二、情境、引入

1、：了解了老，下面也了解你自己了。

1）：你想了解自己班里同学的哪些情况？生：想了解身高、体重、年 [

教师随机板书

]

2）

揭题：今天这节课我们一起 “了解我们自己 ”。

[ 板书课题 ]

师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息。

四班个人信息卡

姓名：（）

身高：（）厘米

体重：（）千克

年龄：（）岁

生日：（）月份

参加（）兴趣小组

三、确定主题、收集数据

1、渗透方法：

师：要了解这些内容，应该怎样收集这几方面的数据

？

学生交流，教师出示以下方法：

a、自己对班上同学逐个询问，了解需要的数据

并作记录。

b、几个同学合作，每人调查一大组或一个小组的同学，然后汇总，获得全

班同学的数据

。

c、每位同学把自己的相关统计

数据

贴在桌角，供其余同学自由查阅记录整理

。

d、由老师逐项统计

，同学们直接获取现成的数据

。

师：选择什么方法收集数据

比合适。今天我运用 b 和 c 两种方法收集数据

。

　同学把自己的信息卡在桌子的右上角或左上角。

2、主：

出示 5 个主牌

：

：同学在小里一，你小最想了解什么？上来。

：

趣的同学站起来。

3、小分工：

：确定了

主，下面同学一小怎分工收集数据

又快又准确。

　[板：收集数据

。

　分配， 2 人一，每的第一排收集第一数据

，第二排收集第二数据

现场采访：你们两人统计

那一组的什么信息？

提问：在收集数据

时要注意什么？ [不重复不遗漏，注意安全，前面人多就从后面开始，不要拥

挤。

　]

4、收集数据

师：每组开始收集数据

，比比哪一组又快又准确。

提问：收集好数据

后我们接下来怎么做呢？

三、合理分

段

、整理

数据

1、分

段

：

师：收集好数据

后我们接下来对数据

分

段

整理

[

板书：分

段

整理

]

出示：

项目身高体重年龄生日兴趣组分

段

师：每个小组说一说应该怎样分

段

？

生 1：找出全班身高的范围，分成几段

。

师：体重的分

段

方法与身高相同。

生 2：生日按出生的季度分

段

。

生 3：年龄按岁数分

段

。

生 4：兴趣组按组来段

。

2、整理

：

师：分

好段

可以整理

各段

的数据

。

提问：用什么办法整理

出各段

人数的？ [

用画 “正”方法统计

]

要求：请收集数据

的同学读出数据

，由组长画 “正”统计

，统计

在统计

图表的对应各段

的下面。其他同学帮助检查核对，比一比哪组最快？

3、制作统计

表

：

请各小组完成统计

图表，先在组内交流。

四、汇报交流、分析数据

师：刚才我们分

组进行了统计

，下面让我们一起分享统计

的果实。

1、提问：看到我们班身高统计

表，你能了解到什么？

（ 1）儿童 9 岁至 11 岁标准身高对照表

9 岁 10 岁 11 岁男 [厘米 ]137141147 女[厘米 ]136142149

2）请出比较符合该平均身高的同学，体会他的身高水平处于平均状态。

3）

儿童乘车购票须知：

1.1 米以下的儿童不用买票， 1.1 米到 1.4 米需买半票，而身高在 1.4 米以上

的儿童应买全票。

2、（ 1）看到我们班的体重统计

表，你知道些什么？

（

）

体重大概测量方法：

男：

身高 —

105

厘米

体重

[

千克

]

女：身高 —

100

厘米

体重

[

千克

]

师：每个同学算一算自己的体重。

（ 3）提问：你的体重与平均体重比较怎样？你要注意什么问题？

3、师：如果我们班要举行一个班级生日会，你认为放在哪个季度最合适？

4、师：我们班同学年龄一般是 9 周岁和 10 周岁两种。

师：我们的年龄与坐飞机买票还有点关系呢？

周岁以下

周岁

-12

周岁

周岁以上

飞机票价票价的半票全票比较：这两种都是条形统计

图，一个是横条，一个是竖条。

5、师：哪种兴趣组最受欢迎？

五、总结反思

1、提问：通过刚才的统计

活动，大家已经了解我们自己，说说你了解了些什么？

2、师：如果我们班要要对数学家庭作业进行改革，想听听大家的意见：

作业形式不布置作业维持现状分

层次选做作业人数

师：采用 d 种收集数据

的方法。每人只能举一次。

、

统计

在我们生活中有着广泛的应用和巨大的作用

老师向你推荐两个网站：国家统计

局的网站：

江苏统计

局的网站：

板书设计：

了解我们自己

收集数据

身高

体重

年龄

生日

兴趣组

分

段

整理

制作统计

图表

分析思考

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