江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级（上）第一次调研化学试卷
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江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级（上）第一次调研化学试卷
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每题只有1个选项正确）
1．（2分）厨房里的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发
2．（2分）下列物质中含有氧气的是（ ）
A．空气 B．过氧化氢 C．高锰酸钾 D．二氧化锰
3．（2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水 B．蒸馏水 C．山西陈醋 D．太子奶
4．（2分）对生活中下列现象的解释不正确的是（ ）
现 象
解 释
A
湿衣服在夏天比在冬天干得快
温度升高，分子运动速率加快
B
6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中
气体分子间间隔大，易于压缩
C
在无外力条件下，花粉会在平静的水面上移动
分子在不断运动
D
自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂
分子受热，体积变大
A．A B．B C．C D．D
5．（2分）下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A．镁+氧气 氧化镁
B．氯酸钾氯化钾+氧气
C．氢气+氧气水
D．蜡烛+氧气二氧化碳+水
6．（2分）下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C．红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体
D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
7．（2分）现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
8．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．氧气验满
C．液体加热 D．量9.5mL液体
9．（2分）在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（ ）
①悬浮颗粒（粉尘）②氧气 ③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体 ⑧氮氧化物（二氧化氮）
A．①④⑥⑧ B．②④⑦⑧ C．③④⑥⑦ D．①②③④
10．（2分）实验室制取氧气的下列操作正确的是（ ）
A．检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口
B．加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热
C．为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜
D．为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体
11．（2分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）
A．排水集气法
B．向上排空气集所法
C．向下排空气集气法
D．排水集气法或向上排空气集气法
12．（2分）根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ）
选项
化学反应事实
影响因素
A
蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中 燃烧的火焰更明亮
反应物浓度
B
煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分
反应物种类
C
木炭在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应
反应温度
D
过氧化氢通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
A．A B．B C．C D．D
13．（2分）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）
A．将燃着的木条分别伸入瓶中
B．将带火星的木条分别伸入瓶中
C．分别加入适量澄清石灰水
D．分别加入蒸馏水
14．（2分）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
15．（2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．瓶中液面明显上升
B．长颈漏斗内液面上升
C．瓶内气体分子间的间隔变大
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
二、（本题包括3小题，共19分）
16．（2分）钠是一种金属单质，有关信息如下：
①银白色的金属；②密度比水小，比煤油大；③钠很软，可以用刀切开；
④常温下，钠与氧气、水等均能快速反应；⑤钠在高温时可以和氢气发生反应生成氢化钠（NaH）．
（1）上述信息中，属于钠的物理性质的是 （选填序号）．
（2）信息⑤所涉及反应的文字表达式为 ．
（3）钠不能长时间暴露在空气中，原因是 ．
17．（12分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请结合下列常用的仪器，回答有关问题：
①写出标号仪器的名称：a ，e ．
②图甲仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是 （填仪器名称），向酒精灯内添加酒精需要使用的是 （填仪器序号）．
③用仪器e量取液体体积时，仰视读数为20mL，实际的液体体积 20mL（选填“＞”或“＜”）．
（2）实验操作要规范化．下列操作中，正确的是 （答案可能不止一个）．
A．连接仪器装置的一般顺序是先上而下，从左到右
B．实验产生的废液应倒入指定的容器内
C．排水法收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管
D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，倒扣在试管架上
（3）做化学实验要养成良好的整理习惯．某同学在实验结束后，将仪器按图乙放置，其中正确的一项是 （填序号）
（4）实验操作不当会导致实验失败．请你找出每个实验失误的主要原因，将其填在相应的横线上中．（填一种原因即可）
①用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色 ；
②给试管中的固体用外焰加热时，试管底部炸裂 ；
③用过氧化氢制氧气，试管内有大量气泡，但集气瓶中始终收集不到氧气 ；
④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底炸裂 ；
⑤某同学用排水法收集的氧气不纯，原因可能是 ．
18．（5分）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：
（1）写出丙中发生反应的表达式
（2）上述实验中所发生的三个反应有多个共同特点，请写出其中2条：① ；② 。
（3）请再写出一个符合以上两个共同特色的化学反应的表达式 。
（4）上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 。
三、（本题包括2小题，共23分）
19．（13分）教材中采用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，除此之外，我们还可用其他实验方法或对教材实验进行改进来测定空气中氧气含量。
实验一：如图1所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。（已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体）
（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为 mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的 。
（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为造成甲同学实验出现误差的原因可能是 （填序号）
①加入的铜丝量太多 ②加入的铜丝量太少
（3）该实验能否将铜丝换成木炭？为什么？ 。
实验二：如图所示，化学课外活动小组同学对教材上的实验（装置如图一）进行改进（装置如图二、三所示），回答下列问题。
（1）利用图一进行实验，实验结束后，整理数据如下表所示（注：集气瓶容积为100mL）
实验次数
1
2
3
4
进入集气瓶中水的体积（mL）
20
9
21
20
分析上表中的实验记录，可发现其中第 次实验是肯定不成功的，根据表中数据，可知氧气约占空气体积的 %（结果保留到小数点后一位）
（2）如图二所示，用配制的发热剂（主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等）代替红磷进行实验。反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的 。
（3）经实验、分析、研究，小组同学又对实验进行改进（装置如图三所示），他们不是将同样足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是 。
实验三：某小组同学设计了如图2所示装置。其中U型管左侧容器壁上标有刻度，电阻丝通电后能发热，右侧玻
璃管敞口。（已知白磷（P）着火点为40℃，燃烧产物与红磷相同）请根据图示实验回答下列问题：
（1）闭合电源开关，可观察到白磷燃烧产生大量 ；白磷所发生反应的表达式为 。
（2）实验结束后，理论上可以观察到U型管内左侧液面最终停留在刻度 处；
（3）此实验可推知反应后剩余气体的一条物理性质是 ，一条化学性质是 。
20．（10分）如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出图有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），能选用D装置收集氧气的原因是 。用该方法制取氧气的反应表达式为： 。
（3）用高锰酸钾制取氧气的反应表达式为 ，用A装置进行实验时，装置中缺少一种用品是 。
（4）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）。
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
（5）某同学设计的实验装置（如图2所示），
既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验
是 （填字母序号）。
A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气（提示：氢气密度小于空气）
②当打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制取并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为 。
四、（本题包括1小题，共8分）
21．（8分）研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。
【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
6%过氧化氢
6%过氧化氢
催化剂
1g红砖粉
1g二氧化锰
时间
152s
35s
写出两个对比实验中较慢的反应的表达式
【结论】该探究过程得出的结论：
过氧化氢生成氧气的快慢与 有关。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否变化。过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）
江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级（上）第一次调研化学试卷
参考答案
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每题只有1个选项正确）
1．D； 2．A； 3．B； 4．D； 5．D； 6．B； 7．D； 8．C； 9．A； 10．B； 11．A； 12．B； 13．A； 14．D； 15．B；
二、（本题包括3小题，共19分）
16．①②③；2Na+H22NaH；钠与空气中的氧气能快速反应； 17．胶头滴管；量筒；试管；d；＞；BD；C；试管口未放一小团棉花；试管口向上倾斜；装置气密性不好；瓶底未放少量水或细沙；瓶内未装满水或一有气泡立即收集氧气； 18．铁+氧气四氧化三铁；都是化合反应；都是氧化反应；碳+氧气二氧化碳；硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体；
三、（本题包括2小题，共23分）
19．24；；②；不能，木炭燃烧生成二氧化碳气体，填充了氧气体积，装置内的压强不变；2；20.3；氧气；增大与氧气的接触面积；白烟；磷+氧气五氧化二磷；1；难溶于水；不燃烧，不支持燃烧； 20．铁架台；水槽；A；氧气的密度比空气大；氯酸钾氯化钾+氧气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；棉花；bac；B；氢氧化钙溶液；
四、（本题包括1小题，共8分）
21．锥形瓶；排水法；过氧化氢水+氧气；相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关；质量；化学性质；
