高一年段长发言稿

高一年段长发言稿

【篇一：高一年段家长会发言稿1】

****2013-2014学年高一年段家长会发言稿

各位尊敬的家长、老师、同学们：

大家下午好！在这秋高气爽的金秋，我们迎来了各位嘉宾参加高一

第一次家长会。先自我介绍一下，我叫***，来自**，是2013届高三

的年段长，也是现在高一年段的年段长，同时还是高一1～4班的化

学老师。我代表高一全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和

衷心的感谢。今天的家长会为我们家校之间的沟通搭建了一个交流

的平台，让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。

今天下午的议程是：

（1）首先，先播放学校的宣传片，我代表高一年段向家长们作汇报，下年段领导教务处潘主任代表学校向家长们作汇报，时间约需50分钟；

（2）然后到各班，班主任向家长们汇报班级工作并介绍班级情况，

时间约需40分钟；

（3）2：40分左右，各班整体活动完后，家长们可与任课老师面谈。下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。

一、基本情况

1、班级情况。高一年段共有学生459名，有10个教学班。其中8

个平行班，2个由初中直升的六年一贯制实验班。本届生源特点是：

优生少，中考一千分以上的才6位，而全市据说有四五百人上一千分，但学生整体素质不错，从上届高考本一线就达到70%。我们在

周三开设校本课程选修课，在周末开设兴趣班或竞赛班，学生兴致

很浓。

2、教师情况。现高一年段有教师41人（11个科目），其中高级教

师7人，中级教师12人；新分配大学生3人，她们都是985大学的

研究生，还有一位英语老师在英国留学过。教师结构合理，形成了

以老带新的新局面。我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能

奉献的班主任队伍：军训期间班主任始终和学生们在一起，全面关

心学生的训练和生活。目前，各班班主任还坚持每天早晚到班，有

的老师孩子小，有的老师家离学校远，每天早上7：00到校进班，

晚上10点多以后才回家。我们还有如语文***老师、数学***、***老

师、英语***老师、物理***老师、化学***、***老师、生物**老师、政

治***老师、历史**老师、地理***老师等从上一届下来的老师，他们

积累的成功和宝贵的教育教学管理经验将带领高一全体老师团结合作，努力拼搏，将在各方面取得优异的成绩。

3、年段管理。

⑴管理模式：实行以年段为重点的年段长全面负责年级的日常教育

教学、班级管理和学生管理等各项事务。

⑵管理重点：对于我们高一年级来说，目前重点应该抓的是学生学

习习惯和行为规范的养成。我们觉得，对一个学生而言，在某种程

度上，良好的习惯比一次好的考试成绩更重要。所以，我们觉得高

中生的学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该强化学习习惯的指导。

⑶管理举措及成效：

①开学报到后我们首先组织新生为期4天的军训活动，通过军训来

锻炼同学们吃苦耐劳的意志力、相互合作团结的凝聚力以及学习我

校的校纪校规，强化学生的自律意识。经过7天的艰苦训练，涌现

出一大批优秀的军训标兵。

②教师节期间各班分别组织了多种形式的教师节祝福活动，充分体

现了本届学生的感恩之心。

③配合学校德育处、教务处加强各项工作检查，细化年段管理、班

主任管理和任课老师

课堂管理细则，提高年段的教育教学工作，取得了明显效果。

④结合教研室定期听取年轻教师的课堂教学情况，加快年轻教师的

成长，提高教学成绩。⑤加强周末管理，组织周末电影、周末讲座、周末兴趣小组活动等，提高了学生的学习兴趣，丰富了住校生的周

末文化生活。

⑥为了提高教学教育质量和我校学科竞赛水平，年段数学、物理、

化学、生物、信息技术各备课组组织的竞赛班相继开班，学生踊跃

报名，充分体现了学生积极向上、努力学习的精神风貌。

⑦在团委工作安排下，我们年段积极参与学生会各部门工作，参加

青年志愿者，演讲比赛，十佳歌手等，以此来提高学生各方面的能力。

⑧为了检测开学以来学生各个阶段的学习情况，我们精心组织了10

月初的第一次月考和本次期中考试，结合两次考试比较，绝大多数

同学成绩进步显著，优秀学生成绩稳定。

从两个多月的工作来看，我们通过一系列的常规管理和养成系列教

育活动，应该说是取得了明显的效果。目前，我们年段的教育教学

秩序稳定，教师的工作热情高涨，学生的学习、生活已经逐步走上

轨道，当然也需要进一步强化养成教育。

二、存在的问题和困难

由初中到高中，学生将完成从一个朦懂少年向成人跨越的过程，这

样一个阶段对每一个孩子来说都是一次严峻的考验。

1、角色反差。考入附中的学生，近80%的学生在初中当过班干部，成绩数一数二，在新环境中，不当班干部了，成绩也不再突出，不

再有众星捧月的感觉，心理落差大，会有一定的失落感。

2、对住宿生活的不适应。有些学生第一次离家住宿学校，第一次要

自己安排学习、生活不太适应，晚上睡眠不够影响到白天的学习。

同时，高中学习生活要求节奏快，效率高，有些同学跟不上。（例：一天的时间表）

3、学习面临巨大压力

进入高中，很多同学都感到学习的难度一下加大了很多，对自己的

学习能力产生了怀疑。很多家长也感到不解：成绩一向不错的孩子

怎么一到了高中就直线下降？这究竟是为什么？怎样看待这个问题？我想首先我们要解决的问题就是，实事求是地分析造成学习困难的

原因。我想谈几点自己的认识：

（1）高、初中课程、教材接上存在明显阶梯

一是抽象程度突变。例如一个明显的变化就是知识的阐述更多以抽

象的符号语言等形式代替了文字语言，使得不少同学一下不适应这

种变换，学习过程中需要不断地自我进行“语言转换”，“听”得吃力“看”也不顺利了，这就是抽象程度高带来的一系列影响；

二是思维方法向理性层次跃进。初中阶段由于学生思维发展状况的

差异，不少教师习惯于程序化的思维训练模式，学生容易接受这种

较机械的、便于操作的思维套路。到了高中，思维形式产生了很大

的变化，如语言抽象化、经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡等等，问题的解决没有相对固定的模式，较发散，很多同学会觉得思

维方式离自己熟悉的形式很远；

三是知识内容的整体数量剧增。高、初中一个明显的不同是在知识

内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受信息的量与初中相比增

加了许多，辅助练习、消化的时间相应减少了，使得不少同学对所

学知识常常还处于一知半解状态时，又要接受新的知识信息，负担

较重。同时，高中教材不但习题类型多，且较灵活，加上各种参考

资料中复杂多变的习题，教师不可能讲全各种习题类型，这对习惯

于“依样画葫芦”、缺乏举一反三能力的高一新同学来说需要有一个

逐步适应的过程。

对于这些变化，不少同学明显缺乏准备，就是一个感觉：高中学习

难了。

（2）高中教学要求的深度、难度大大提高

高考的挑战性也给教学增加了相当大的压力，因为在无形中教师会

提高教学的标准，如知识的拓展、高水平的思维训练、一定数量和

难度的课外练习，这些，都会给学生的学习带来较大的负担；特别，为了更好的备战高考，作为一种备考经验，还常常把三年的教学内

容缩短成两年时间完成，留下一年进行高三备考复习，这更给学生

的学习提出了更高的要求。这样的一种教学要求当然会让学生感到

学习上的压力，甚至让不少学生对自已的学习能力产生了怀疑。如

果每科平均80分，那么上985名校就没问题了。

（3）对高中学习是否投入了全力？

要知道“一分耕耘一分收获”，高中的学习容量大了，难度深了，要

求高了，如果缺乏自主性学习的意识，想象初中一样仅靠一点小聪

明是无法学好高中功课的。所以你要首先问一下自己：你下了苦功吗？你是否勤于思考，勇于钻研，努力去触类旁通、探索规律了？

刚步入高一的同学往往沿用初中的学习方法，被动地等待老师的指导、安排、布置，甚至课后的练习也要老师的检查才能完成，这样

的学习习惯是不能适应高中的教学要求的。而对学习没有一种勤奋

刻苦、认真负责、主动钻研的态度正是学习遇到困难的一大原因。（4）学习的方法正确与否？

如果学生也很勤奋去学习了仍然觉得困难，就要引导他思考自己的

学习方法是否需要改进的问题了。高中教学老师更重过程学习、重

问题讨论、重能力培养而轻模式、结果的灌输，老师教你的是一种

思维方式，思维方式是一种并不能以显性方式给你的东西，而是需

要去感悟的，因此你要学会主动去探索、思考、反思，不断改进学

习的方式、方法，才能主动适应高中的教学。

（5）与老师的交流是否充分？

教学是师生双方教与学的交流活动，“学问”——就是又“学”又“问”，教师看问题的视野、解决问题的切入点、思维是怎样引发的？这些，都能给你很深的启迪。多主动和老师交流，感悟老师的这些经验，

“站在巨人的肩膀上”，这是你缩短对高中学习适应的过程是十分重

要的。同时，让教师更了解你的思维状况和学习特点，得到教师带

有丰富经验的学法指导，会对你的学习有很大的帮助。

（6）年龄造成的智力差异

每个人的智力发展水平也是有阶段性的，学生的年龄特征也会影响

他对学习的感悟力。所以要正确对待学习上的困难，主动去适应教

师可能更高的教学要求，这是十分重要的。

（7）活动考验自控力。为了让学生得到全面的发展，学校组织了大量的学校文化活动、社团活动，为充分挖掘学生各方面潜能提供更

好的平台。但是，这丰富多彩的校园生活对学生来说也是一种很大

的挑战，就是学生是否有较强的自控能力？不少学生一直处在“期待

三天，回味三天”的状态，必然会对学习造成一定的影响。

如果以上这些问题都没有解决好，学生在学习上暂时存在一些困难

那就在所难免了。而只要你意识到了这一点，认真解决好这些问题，学习上的困难也就会迎刃而解了。

了解了高中学习的这些基本特点，家长们就能够对孩子在校的学习

情况和可能出现的问题有大致的了解，做到心中有数，为怎样给孩

子提供更好的帮助和指导提供借鉴。

三、希望得到家长的配合

我们有的家长连学校的一些基本要求、基本制度也不知道，非但如此，甚至不和学校合作，不配合老师的教育，这样的家庭最终害了

自己的孩子。在我校，有这么一些制度就应该知道，应该协助学校，教育好子女：

1、学校禁止学生私自外出，家长不能私自带学生外出，外出要向班主任请假，要有请假条；家长到校看望孩子要在周日中午以后，在

食堂见面，帮孩子提东西到宿舍男家长不进女生宿舍楼，不影响学

生的休息；有少数学生的意志力有待锻炼，遇到一点点小困难就要

请

假休息，甚至要求家长给老师请假，有的家长还居然撒谎请假，这

肯定不利于学生的成长。

2、学校禁止学生携带任何危险物品入校，如插座、电磁炉、管制刀具、鞭炮、易燃物品、打火机、烟酒等。

4、学校禁止学生带手机到校。在教室或宿舍使用手机一旦被发现，第一次由家长领回，再次发现将暂为保管至高三毕业；从手机的使

用可以看到一个人一时的内心。你可以去观察一下，如果你的孩子

一天到晚在使用手机发信息，或者躲在房间里用手机，或者深夜也

在打电话，或者接到电话就躲开你??那么，手机对于你的孩子，就

已经没有正面的好处了。他即使没有变坏，也已经无心向学了。如

果你的孩子，一般情况下不用手机，充值也很少，你打他电话经常

处于关机状态，那你就放心给他用就是了。这后一种人的手机，价

钱也便宜，几百元的就可以，因为他只是偶尔打电话用，而前面几

种人的手机，都是两、三千以上的，逼着父母买的，在同学面前炫耀、攀比。在学校，异性交往具有一定的隐蔽性，因为不敢明目张胆，而手机恰恰提供了方便，他们互发信息，互诉衷肠，你去看看，凡是早恋，无论论校内还是校外，没有不用手机作为媒介的。

5、不要到外面的小摊档上吃饭，不卫生，有地沟油；不要带外卖进校园，以免发生饮食安全事故。

以上这些规章制度，是学校极为重视的“高压线”，一旦违反，那就

说明你的孩子不是一般的违纪了，他将受到学校的严重处分。做家

长的不可不知，不可不对孩子进行教育。

四、对家长的期望

第一，要相信学校，相信老师。****在整个**市乃至周边地区的影响

和地位是毋庸置疑的，今年我校第二届高中毕业班所取得的高考成

绩就证明了这一点。我们高一年段全体老师团结合作，努力拼搏，

将在各方面取得优异的成绩。

第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，进行了两次考试，每次考试成绩都会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太

大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜

移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那

孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须

引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步

的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该

如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激

烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而

父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子

说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学

地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子打电话或回家，我们无论多

么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在

校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。在家庭中要打造一个

和谐环境。

第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常

心去对待学习。对孩子应该严格要求，但不能用成人的眼光来看孩

子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不

大喜，

不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很

大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是

成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能

不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，家长要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班近50名学生，有时

老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系（尽量避

开老师的休息时间），而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩

子得到提高，不断进步。

当然，我们的工作也有很多方面做得不够，如果您对我们的教育教学、班级管理工作方面有什么要求，可以向我们提出来，以便能更

好地改进我们的工作。最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力

支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我们

有理由相信：在我们的共同努力下，2016年的高考，我们一定会取

得前所未有的好成绩。

谢谢大家！

****高一年段

2013-11-17

【篇二：高一年级组长家长会发言稿】

安庆九一六学校2013-2014年度上学期期中家长会

高一年级组

尊敬的各位家长您好：

首先请允许我代表安庆九一六学校2013级高一年级组全体师生对

各位家长百忙之中亲临我校共商子女教育大计表示热烈的欢迎和感谢。

会议议程分5阶段：

1、年级组作汇报。

2、学生代表发言。

3、学生家长代表发言。

4、学校领导教务处黄主任作重要指示。

5、各班级召开家长会。

召开家长会的目的是为了加强学校与家长、家长与家长、家长与学

生之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师更有针对性

的实施教育，家长更全面地了解自己的孩子从而促其成人成才。从

开学以来，近2个半月的时间，高一年级组以学生行为习惯、学习

习惯的养成教育为工作核心，以提高学生学习的规范性、学习的积

极性为核心开展一切年级活动。具体汇报如下：

一、年级教育教学情况

（一）、年级学生的基本情况良好的社会声誉和连续几年辉煌的高

考质量引起社会各界对我校的关注，由于各位家长对我们的信任和

支持.我们本届高一共有8 个教学班，433名学生，教师35位组成。中考均分510分左右，学

生生源参差不齐，习惯较差，管理难度相对加大，为了让学生安心，家长放心，为了让孩子能够在九一六学校健康成长,高一年级全体师

生在学校教务处正确领导下，在各位班主任老师的严格又科学的管

理和引导下、年级老师的共同协助下，严肃、生动、活泼的度过了

高一新生过渡期，目前已基本进入严谨有序的学习阶段。

二、学生管理方面

1、学生良好习惯的养成教育。高一年级是高中阶段的起始年级，

是对学生进行良好习惯养成教育的关键时期。我们通过新生军训及

入学教育，使学生尽快适应了学校，进入了高中学习状态。从语言

文明、举止文明、仪容仪表规范、到班级静心学习、到宿舍安静就寝、教室和寝室一定要干净卫生、不准迟到旷课，严格要求我们的

学生，我们注重学生良好习惯培养、任何事情一定要规范，及时对

各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育。本学期，利用班会课、晨会及开展课外

活动对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、班会课为宣传阵地，让每一个学生都意识到自己是九一六学校的一

名学生，意识到那些事是学生应该做的和不该做的，使学生做到凡

事顾形象、凡事顾全大局，不做有损自己形象、学校形象和学校荣

誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会、年级团支部集体力量，日常教育与集体监督相结合；常态化地利用

班会课加强安全教育、学习各项规章制度，使

学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的行为习惯。通过《我爱学校》、《为什么要好好学习》主题班会、板报，让学生们接受思想

上的洗礼。我们还通过广播会、晨会对学生进行良好习惯养成教育、思想教育、行为习惯教育等。

3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。年级组以晚自习纪律为突破口，晚自习纪律是最难抓的一项，特别是课间纪律，

我们安排值班老师轮流巡查、年级组和团支部巡查、全组科任教师

严格管理，对违纪学生说服教育、思想教育、惩罚教育，班主任有

针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，

要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对歪风邪

气给予严厉教育，达到全年级稳定一体、正气一身。

4、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育。安全教育放在首位，一周至少召开一次班主任会议，时时强调安全，积极发现安全隐患，消除安全隐患。对部分特殊学生，班主任不仅要师生沟通，还要与

家庭沟通，以立体化管理稳定全局。班主任老师利用班会时间对学

生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，让学生把“安全”

记心头，事事考虑安全，切实维护学生的利益和学校稳定。

5、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络。本学

期

以来，通过每周的班会、法制与心理健康教育课、晚自习第四节课，对学生进行了针对性的思想教育。各班根据学生实际情况，

二、教师的教育教学方面

（一）十月份摸底考试与十一月期中考试成绩分析结果

1、从两次考试成绩来看，整体呈学习状态、向上态势。可喜的是各

班级相互竞争力增强了，7班与8班的整体水平相当了，尖子生具备

了对抗和搏战实力，尾巴也小了。平行班也上升了一个台阶，年级

一百名也有一批孩子，充分说明平行班的学生也在用功学习了。1班：纪律严明、学习氛围很好，绝大部分同学能自觉学习。全班成绩较

喜人，两次考试有20人次进入年级一百名。陈旵同学在十月考中排

名年级11，一批优秀学生在日常和考试中涌现。2班：学习有干劲，勇拼搏，焦庆铭同学由入学成绩班级倒数，经过努力一跃成为班级

第一、年级33名。全班同学富有爱心，集体荣誉感强，乐于助人，

班级很有活力。3班：学习氛围浓厚，你追我赶，部分同学成绩突飞

猛进，刘康位列年级11名，更有杨青同学由年级300多名上升到

185名。4班：期中考试成绩进步最大，早读课时担心自己精力不集中，纷纷起立背书，端正的学习态度，良好的精神面貌赢得了领导

和老师的好评。5班：整体相对月考进步明显。更有戴靖同学在期中

考试中年级第9名、王振同学自开学以来，行为习惯进步很大；6班：管理严格、进步相当明显，每周一次测试为整体的提高奠定了基础。7班：整体进步明显，特别是女生的进步成为班级一道亮丽的风景线。敢打敢拼，尖子生勇往直前。8班：尖子生突出，如林森、林俊同学

一直把持年级第一、第二，班风正，学习氛围好，勤奋好学，问题

目的同学真是排队前往办公室。高一年级学生在2个半月以来，努

力克服困难、努力学习，取得较大进步。

（二）1、老师们注重团队意识，充分发挥集体的整体优势。高质量

的教育，依靠高质量的教师队伍；高质量的教师队伍，来自科学的

引领和成长激励。我们的老师平时注重抓好教师的备课、上课、作

业这三个中心教学环节。对自己严格要求：认真备课、批改作业。

优秀的

教师队伍是各项管理制度顺利实施的保证。今年高一年级有一批教

学经验丰富，常年任教高三的优秀骨干教师带班，还有一支年轻优秀、锐意进取的班主任队伍。他们都无私奉献，牺牲了所有的休息

和节假日时间，成天与学生摸爬滚打在一起，学生每一点的进步与

转变，都渗透着他们的心血和汗水。请家长感受下面一些片段镜头：凌晨6：20，当外面还在一片沉寂中时，班主任手机闹钟几乎同时

响起，7：00站在讲台前，迎接学生的到班，7：15已是班班满座，书生琅琅，对极少数迟到的学生，又进行耐心地教育。中午12：40

进学生宿舍督查学生午休，为了让学生有一个安静的休息环境，班

主任放弃了自己的休息，5： 20下课， 6：20班主任组织学生进行

第一节晚自习，各科老师进班进班辅导。晚上9：30班主任老师对

学生孩子进行思想教育、学法指导， 10:20下课，10:30进寝室查学生到位情况，11：00学生就寝，直至大家安静就寝后还检查一遍方

回教师公寓。并且每晚年级组安排一位教师值班，与学生们睡在一起，住在一起，有我们的班主任通宵值班，保障就寝纪律。我们的

班主任除了一天5、6个钟头的时间的休息，所有的时间都与学生在一起。因而，学生的一些重大违纪在学校基本杜绝，思想得到了很

大的转变，为此我们的老师无暇顾家，放弃了许多。这需要责任感、耐心、爱心。这也正是九一六精神。如1班赵健老师、 2班陈其聪

老师几乎将学校当成家，晚上都很少回去，全身心投入班级教育教

学上。3班倪敏老师、4班刘方老师，5班汪良洲老师做学生思想工作，似春风化雨，抚慰学生的心灵，让每一位学生自信自强。

6班刘杰友老师，孩子在高二，由于身为班主任，连自己孩子都无

法辅

【篇三：开学典礼高一年级组长发言稿】

开学典礼高一年级组长发言稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！

我很荣幸能代表高一年级的45位任课教师和649位同学在此发言。在刚刚过去的寒假里，我们度过了一个充实、平安而有意义的假期。特别是我们目睹了我国南方（包括我们杭州）抗击冰雪的壮举，感

受到了大雪无情人有情的感人场面，我们也接受了一次心灵的洗礼。伴随着新春的脚步，我们迎来了充满希望和挑战的新学期。此时此刻，我站在这里，心中有许多许多的感想。

回顾过去的一个学期，我批评过同学，批评我们的有些同学这么不

遵守纪律？我发过脾气，为什么我们的有些同学屡教不改？我也沮

丧过，有时还真有一种恨天不成钢的无奈！然而，我要告诉同学们

的是：有更多事的让我感到欣慰！让我感动！有许多人让我需要感谢！

高一的同学们，军训会操表演时，当看到你们英姿飒爽地从主席台

走过时，我感到欣慰！因为我知道你们是可塑的。

运动会上，当看到你们整齐地喊着加油声的时候，我感到欣慰！因

为我知道你们那时心中装着的是集体。

校庆庆典上，当凛冽的寒风从你们身边掠过时，你们依然保持着浙

大附中学子的风采，我感到欣慰！因为我知道你们有着不怕困难的

精神。

中午的走廊上，你们专心地问问题；晚自修的教室里，你们安静地

学习；考场上，你们认真地答题，这些都让我感到欣慰！总之，看

到你们在浙附中茁壮地成长，我感到欣慰！感谢你们！是你们的进

步让我感受到了我们教师工作的价值之所在，再次感谢你们！在这里，我还要感谢我们高一的全体老师！你们有太多的事让我感动。

在大雪纷飞气温降到零度以下的日子里，我们的老师照样在走廊上

关注着同学们的晚自修，让我感动！

在本该休息的周末里，我们高一年级的老师却开出了课程外的21门选修课，开创了浙大附中选修课的新篇章，这让我感动！

在家人生病时，我们的老师却无暇照顾家人，但依然履行着教师的

职责，让我感动！而更让我感动的是有些老师带着病却依然坚守在

自己的岗位！

谢谢你们！有了你们，我们才会有这样和谐的高一年级；有了你们

的付出，我们高一才会有如此的进步；有了你们，即使碰到再大的

困难，我们也会勇往直前！感谢你们！我还要感谢我们的领导，有

了你们的关心和指导，我们的工作才会如此顺利；我也要感谢高二

高三的老师，你们也给了我们不少的建议，我们一定会做得更好；

我也要感谢后勤的老师们，是你们让我们后顾无忧；我也要感谢高

二高三的同学们，是你们给我们高一同学做出了榜样，我们也一定

会做的和你们一样棒！

面对充满希望和挑战的新学期，我们感到任重道远。本学期我们高

一年级要面临两大任务：一是历史、地理和信息技术三门学科的会考，二是接受杭州市期末的统一检测。面对两大任务，我们唯有扎

实的基础，不懈的努力，才能出色地完成。我们将做到以下三点：

1．我们要做到以行为规范教育为基础，创设良好的学习环境

行为规范是我们德育教育的一项重要内容，只有良好的行为规范，

我们才会有一个良好的学习环境，只有良好的学习环境，我们才会

静下心来学习，只要能静下心来学习，我们一定会有不错的回报。

2．我们要做到以学习规范教育为重点，提升我们的学业水平

学习规范的养成是我们教学中重点内容。只有良好的学习规范，我

们才能最大的限度地

发挥我们的能力，只有这样我们才能实现我们心中的目标。

3．我们要做到以选修课为载体，丰富我们的课余生活

紧张的学习也不能忘记我们的身心健康，我们将会以选修课为载体，丰富同学们的课余生活。希望同学们继续支持我们的老师。

春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。只有在春天辛勤地耕耘，收获的季节才会结出累累硕果。亲爱的同学们，请相信我们的老师，我们的老师是最优秀的！尊敬的老师们，请相信我们的同学，我们

的同学是最棒的！

让我们共同努力去迎接新的挑战，再创新的辉煌！

最后祝老师们身体健康，工作顺利！祝同学们学习进步，茁壮成长！谢谢！