后新冠时代移动迷宫4篇
时间：2023-04-30 09:35:04 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
篇一：后新冠时代移动迷宫
2022年高考最新热点时文阅读-后新冠时代
题型
完型填空
短文改错
语法填空
语法填空
主要内容
意大利华人抗击冠状病毒的经历和措施
作者遇到一位善心老人给了一个口罩的故事
世界各国政府可能会创建“疫苗护照”，对此不同人持不同的意见
在新冠疫情肆虐之下，“虚拟旅行”的兴起
01（2021·新疆莎车·高三期中）FromZerotoHero:Italy’sChineseHelpBeatCoronavirus
WhenChinese-bornbusinessmanLucaZhouflewhomefromChinaonFeb4torejoinhisfamilyinPrato,Italy,heputhimselfstraightintoquarantine(隔离)inhisbedroomfor14days,
fromhiswifeandson.“WehadlearnedabouttheCOVID-19diseaseandknownwhatwas
inourhomelandandwewere
forourselves,ourfamiliesandfriends,”saidthe56-year-old,whohasa
exportingItalianwinetoChina.
Afteremerging
hisself-quarantine,hewalkedoutsidein
andgloves.HesaidthefewotherChineseonthe
alsoworethem,
nottocommunicatethevirustoothers.“My
friendslookedstrangelyatme.Itriedmanytimesto
tothemthattheyshouldwearthem…buttheydidn’t
11,”Lucasaid.“WhenIcamebacktoPrato,noItalianauthoritytoldmeanything.Wediditallbyourselves.Ifwehadnotdoneit,wewouldallbeinfected(感染),ChineseandItalians.”
BackfromnewyearholidaysinChina,manywerefullyawarewhatwascomingand
12theword:stayhome.SoasItaliansheadedtotheskislopesand
13intocafesandbarsas
14,theChineseinhabitants(居民)ofPratohadseemingly
15.
AsItalianinfectionsbeganto
16inlateFebruaryandearlyMarch,somefamilies,manyofwhomkeepChinesecitizenship,evenbegan
1childrentorelativesinChina,alarmedatthe
1andbehaviorofItaliansaroundthem.
Soonthediseasetookawaymanylivesandperhapsitwasthen
1thelocalsbegantorealizehow
2andwiselytheChinesewerebehaving.
1．A．appointed
2．A．happening
3．A．surprised
4．A．business
5．A．through
6．A．vest
7．A．courts
8．A．anxious
9．A．close
10．A．explain
B．kept
B．storing
B．afraid
B．mission
B．in
B．mask
B．yards
B．upset
B．Chinese
B．apologize
C．interrupted
C．developing
C．eager
C．problem
C．from
C．blanket
C．poles
C．cruel
C．Italian
C．whisper
D．separated
D．considering
D．ashamed
D．tradition
D．for
D．ambulance
D．streets
D．considerate
D．new
D．scream
11．A．answer
12．A．support
13．A．crowded
14．A．yet
15．A．escaped
16．A．takeover
17．A．delivering
18．A．welfare
19．A．when
20．A．differently
B．notice
B．spread
B．faded
B．such
B．disappeared
B．takeon
B．sending
B．innocence
B．which
B．immediately
C．hesitate
C．recite
C．sank
C．necessary
C．suffered
C．takeoff
C．introducing
C．concern
C．that
C．strangely
D．understand
D．announce
D．divided
D．normal
D．relaxed
D．takein
D．inviting
D．attitude
D．why
D．roughly
0221．（2021·贵州·贵阳一中高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
OfallthepreciousgiftIhavereceivedinmylife,Ivalueamaskfromastrangermore.
DuetotheCOVID-19epidemic,peoplearerequiringtowearmasksonbusesinChina.Therefore,IforgottowearoneonthedaythatIhadavitalexam.AsIwasstoppedbythebusdriver,IrealizedthatIwillbelatefortheexam.Inearlyburstintotearswhileanoldwomannexttomehandedmeamask,andshetoldmenotworry.Thankstothepreciousgift,Ifinallyattendedthatexaminthetime.
ThemaskrepresentsnotonlyChinesepeople"sdeterminationtopreventandcontroltheepidemic,butourgreatqualitiesofhelpingeachotherandgetoverallthedifficultieswemayfacetogether.
03（2021·黑龙江·大庆中学高三月考）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Governmentsaroundtheworldmaycreate“vaccine（疫苗）passports”tohelpopenupsocieties.Thepassportwouldbearecordoftheholder22．（get）theCOVID-19vaccine.Itcouldbedownloadedonasmartphoneoritcouldbeaddedtothemicrochipinidentity23．（card）.Businessessuchasrestaurantsandtheatresmightrequirepeopletoshowtheirpassportbeforetheyenter.Peoplemayalsoneedone24．someplacestowatchsportingevents.Supporters（enter）
ofthepassportssayitwouldalsoallowpeopletotraveloverseasmore25．（easy）.TheWorldHealthOrganizationislookingatapossibleinternationalplan,26．
wouldrequirecountriestoagreeonwhatkindofpassportisnecessary.
Peoplewhoare27．
vaccinepassportssaytheyareunfairandcouldcreateinequalityinsociety.Manypeopledonotwant28．
vaccine.Somepeoplesayitgoesagainsttheirreligion.Otherpeopledonottrustthevaccineandsayit29．（test）enoughandisthereforeunsafe.Somepeopleworryaboutthe30．（secure）oftheirhealthdata.Thesepeoplemaynotbeabletogotorestaurantsorgetonairplanes.Inaddition,thevaccineisnot31．toeveryoneintheworld.（avail）Aprofessorsaid,“Formanylow-incomecountries,mostpeoplewon"tbevaccinatedformanyyears.”
04（2021·浙江·余姚中学高三月考）阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
Travelingtoforeigncountries32．
(consider)excitingandeducational.Notonlycanyoupickupnewlanguagesandhaveataste33．
localcuisine,butyoucangettoadmiresomeoftheworld’smostbeautifulartandarchitecture.
Sincethecoronaviruspandemic34．
(go)viral,travelinghasbecomequitedifficult.Veryearlyinthefirstlockdown,museums,theatres,andzoosstartedhostingvirtualtours,35．
(bring)theexhibitsandperformancesintopeopledlivingroomsthroughtheirhigh-speedinternetconnections.
AccordingtoForbes,Google36．
(search)forthetermvirtualtourreached1,300inFebruary2020.InMarchthatyearwhenthefirstlockdownbegan,thenumberincreasedto37．
(approximate)10,000.Anditkeptrisingaspeoplecontinuedtostayathome.
Currently,thepandemic38．
preventspeoplefromgoingabroadisstillprevailingthroughouttheworld.So39．
yourheartwantstoenjoytheliveconcertinSydney,wanderthroughthe40．
(crowd)alleysinBeijing,orcheckoutthemagnificentfountainsinRome,youcantake41．
virtualcitytourtoexploretoyourheart’scontent.
参考答案
1．D
2．A
3．B
4．A
5．C
6．B
7．D
8．A
9．C
10．A
11．D
12．B
13．A
14．D
15．B
16．C
17．B
18．D
19．C
20．A
【分析】
本文是一篇记叙文。文章主要讲述了意大利华人抗击冠状病毒的经历和措施。
1．
考查动词词义辨析。句意：2月4日，当中国出生的商人卢卡·周(LucaZhou)从中国飞回意大利普拉托与家人团聚时，他把自己直接关在卧室里隔离了14天，与妻子和儿子分开。A.appointed任命；B.kept保存；C.interrupted打断；D.separated分开。根据“heputhimselfstraightintoquarantineinhisbedroomfor14days,”可知，因为要隔离14天，所以与妻儿分开。故选D。
2．
考查动词词义辨析。句意：“我们了解了新冠肺炎疫情，知道我们的祖国正在发生什么，我们为自己、我们的家人和朋友担心，”56岁的他说，他的公司向中国出口意大利葡萄酒。A.happening发生；B.storing存储；C.developing发生；D.considering考虑。根据“WehadlearnedabouttheCOVID-19disease”可知，卢卡·周了解了新冠肺炎疫情，知道中国发生了什么。故选A。
3．
考查形容词词义辨析。句意：“我们了解了新冠肺炎疫情，知道我们的祖国正在发生什么，我们为自己、我们的家人和朋友担心，”56岁的他说，他的公司向中国出口意大利葡萄酒。A.surprised惊讶的；B.afraid害怕的；C.eager渴望的；D.ashamed羞愧的。根据“WehadlearnedabouttheCOVID-19diseaseandknownwhatwas___2___inourhomeland”可知，因为疫情，卢卡·周为自己、家人和朋友担心。故选B。
4．
考查名词词义辨析。句意：“我们了解了新冠肺炎疫情，知道我们的祖国正在发生什么，我们为自己、我们的家人和朋友担心，”56岁的他说，他的公司向中国出口意大利葡萄酒。A.business生意；B.mission使命；C.problem问题；D.tradition传统。根据“exportingItalianwinetoChina.”可知，卢卡·周做意大利葡萄酒出口到中国的生意。故选A。
5．
A.through通过；考查介词词义辨析。句意：解除自我隔离后，他戴着口罩和手套走了出去。B.in在……里面；C.from来自；D.for为了。emergefrom脱离。根据语境可知，这里指卢卡·周解除自我隔离。故选C。
6．
考查名词词义辨析。句意：解除自我隔离后，他戴着口罩和手套走了出去。A.vest背心；B.mask口罩；C.blanket毯子；D.ambulance救护车。根据“HesaidthefewotherChineseonthe___7___alsoworethem,___8___nottocommunicatethevirustoothers.”和常识可知，卢卡·周出门带口罩和手套。故选B。
7．
考查名词词义辨析。句意：他说，街上的其他几个中国人也戴着口罩，担心把病毒传染给别A.courts庭院；B.yards院子；C.poles杆；D.streets街道。人。根据“___8___nottocommunicatethevirustoothers.”可知，只有在大街上才担心病毒传播。故选D。
8．
考查形容词词义辨析。句意：他说，街上的其他几个中国人也戴着口罩，担心把病毒传染给别人。A.anxious焦急的；B.upset沮丧的；C.cruel残忍的；D.considerate体贴的。根据“HesaidthefewotherChineseonthe___7___alsoworethem,”可知，戴口罩是因为担心把病毒传染给别人。故选A。
9．
考查形容词词义辨析。句意：我的意大利朋友奇怪地看着我。A.close亲密的；B.Chinese中国的；C.Italian意大利的；D.new新的。根据“WhenChinese-bornbusinessmanLucaZhouflewhomefromChinaonFeb4torejoinhisfamilyinPrato,Italy,”可知，卢卡·周从中国回到意大利，所以是意大利的朋友。故选C。
10．
考查动词词义辨析。句意：我试了很多次向他们解释，他们应该戴上，但他们不理解。A.explain解释；B.apologize道歉；C.whisper低语；D.scream尖叫。根据“thattheyshouldwearthem…”可知，卢卡·周向他的意大利朋友解释为什么要戴口罩。故选A。
11．
考查动词词义辨析。句意：我试了很多次向他们解释，他们应该戴上，但他们不理解。A.answer回答；B.notice注意；C.hesitate犹豫；D.understand理解。根据“Itriedmanytimesto
___10___tothemthattheyshouldwearthem…”和转折词but可知，卡·周的意大利朋友并不理解为什么要戴口罩。故选D。
12．
考查动词词义辨析。句意：在中国过完新年假期回来后，许多人都清楚即将到来的事情，并传播了这个消息：待在家里。A.support支持；B.spread传播；C.recite背诵；D.announce宣布。根据“BackfromnewyearholidaysinChina,manywerefullyawarewhatwascoming”可知，因为在意大利的华人了解疫情，所以传播了“呆在家里”的消息。故选B。
13．
考查动词词义辨析。句意：因此，当意大利人像往常一样涌向滑雪坡道，挤进咖啡馆和酒吧时，普拉托的中国居民似乎已经消失了。A.crowded拥挤；B.faded褪色；C.sank下沉；D.divided分开。根据“SoasItaliansheadedtotheskislopes”可知，意大利人挤进咖啡馆和酒吧。故选A。
14．
考查形容词或副词词义辨析。句意：因此，当意大利人像往常一样涌向滑雪坡道，挤进咖啡馆和酒吧时，普拉托的中国居民似乎已经消失了。A.yet然而；B.such如此；C.necessary必要的；D.normal正常的。根据“theChineseinhabitants(居民)ofPratohadseemingly___15___.”可知，这里与中国居民形成对比，指意大利人像往常一样涌向滑雪坡道，挤进咖啡馆和酒吧。故选D。
15．
考查动词词义辨析。句意：因此，当意大利人像往常一样涌向滑雪坡道，挤进咖啡馆和酒吧时，普拉托的中国居民似乎已经消失了。A.escaped逃离；B.disappeared消失；C.sufferedD.relaxed放松。遭受；根据“stayhome.”和“SoasItaliansheadedtotheskislopesand___13___intocafesandbarsas___14___,”可知，因为中国居民都呆在家里，所以似乎消失了。故选B。
16．
考查动词短语辨析。句意：随着意大利感染病例在2月底和3月初开始增多，一些家庭（其中许多家庭仍拥有中国公民身份）甚至开始把孩子送到在中国的亲戚那里，他们对周围意大利人的态度和行为感到警惕。A.takeover接受；B.takeon呈现；C.takeoff起飞；急增；D.takein吸收。根据“manyofwhomkeepChinesecitizenship,evenbegan___17___childrentorelativesinChina,”可知，意大利感染病例开始增急增。故选C。
17．
考查动词词义辨析。句意：随着意大利感染病例在2月底和3月初开始增多，一些家庭（其中许多家庭仍拥有中国公民身份）甚至开始把孩子送到在中国的亲戚那里，他们对周围意大利人的态度和行为感到警惕。A.delivering递送；B.sending发送；C.introducing介绍；D.
inviting邀请。根据“alarmedatthe___18___andbehaviorofItaliansaroundthem.”可知，一些家庭把孩子送到在中国的亲戚那里。故选B。
18．
考查名词词义辨析。句意：随着意大利感染病例在2月底和3月初开始增多，一些家庭（其中许多家庭仍拥有中国公民身份）甚至开始把孩子送到在中国的亲戚那里，他们对周围意大A.welfare福利；B.innocence清白；C.concern关心；D.attitude利人的态度和行为感到警惕。态度。根据“behaviorofItaliansaroundthem.”可知，这里指意大利人对待疫情的态度和行为。故选D。
19．
考查强调句。句意：不久，这种疾病夺走了许多人的生命，也许就在那时，当地人开始意识到中国人的行为是多么不同和明智。本句为强调句，其结构是Itis+强调部分
+that从句，句中强调时间状语then。故选C。
20．
考查副词词义辨析。句意：不久，这种疾病夺走了许多人的生命，也许就在那时，当地人开始意识到中国人的行为是多么不同和明智。A.differently不同地；B.immediately立即；C.strangely奇怪地；D.roughly粗略地。根据“wiselytheChinesewerebehaving”可知，当地的意大利人开始意识到中国人的行为是多么不同和明智。故选A。
21．1.gift→gifts
2.more→most
3.requiring→required
4.Therefore→However
5.that→when
6.will→would
7.
while→when
8.not后加to
9.删掉the
10.get→getting
【分析】
本文是一篇记叙文。文章讲述了新冠疫情期间，作者上公交车去参加考试却忘戴口罩，此时遇到一位善心老人给了一个口罩的故事。
【详解】
1.考查名词复数。句意：在我生命中收到的所有珍贵礼物中，我更珍惜一个陌生人送给我的口罩。根据空前的Ofall可知，空处应使用可数名词复数。故将gift改为gifts。
2.考查副词最高级。句意：在我生命中收到的所有珍贵礼物中，我更珍惜一个陌生人送给我的口罩。根据空前的Ofall可知，此处应使用most，表达“最”，修饰动词value。故将more改为most。
3.考查被动语态。句意：由于2019冠状病毒疾病疫情，在中国的公交车上，人们需要戴口罩。分析句子可知，谓语require与主语people之间是被动关系，应使用be动词加过去分词，构成被动语态。故将requiring改为required。
4.考查副词。句意：然而，我忘了在我有一个重要的考试那天戴一个。分析前后句子可知，前后为转折关系，应使用However表转折，并与句子隔开。故将Therefore改为However。
5.考查定语从句关系词。句意：然而，我忘了在我有一个重要的考试那天戴一个。分析句子可知，应使用when引导定语从句，指代先行词theday，并在从句中作时间状语。故将that改为when。
6.考查时态。句意：当我被公共汽车司机拦住时，我意识到我考试要迟到了。根据realized可知，宾语从句使用过去将来时。故将will改为would。
7.考查时间状语从句。句意：当我旁边的一个老太太递给我一个口罩时，我差点哭出来，她告诉我不要担心。分析句子可知，“hand”是短暂性动词，应使用when引导时间状语从句，表达“当......的时候”之意。故将while改为when。
8.考查不定式的否定形式。句意：当我旁边的一个老太太递给我一个口罩时，我差点哭出来，她告诉我不要担心。tellsb.(not)todosth.为固定搭配，意为“告诉某人（不）要做某事”。故在not后加to。
9.考查固定搭配。句意：多亏了这份珍贵的礼物，我终于及时参加了那次考试。intime为固定搭配，意为“及时”。故删掉the。
10.考查非谓语动词。句意：口罩不仅代表了中国人民预防和控制新冠的决心，也代表了我们相互帮助、共同克服可能面临的所有困难的伟大品质。根据空前的and可知，应使用getting，与helping并列作of的宾语。故将get改为getting。
22．havinggot
23．cards
24．toenter
25．easily
26．which
27．against
28．the
29．hasn"tbeentested
30．security
31．available
【分析】
本文是一篇说明文。文章讲介绍了世界各国政府可能会创建“疫苗护照”，对此不同人持不同的意见。
22．
考查时态。句意：护照将是持有者接种新冠疫苗的记录。根据语境可知，这里是作后置定语，并且表示动作已经完成。故填havinggot。
23．
考查名词的数。句意：它可以在智能手机上下载，也可以添加到身份证的微芯片中。可数名词card前无限定词，所以用名词的复数形式。故填cards。
24．
考查非谓语动词。句意：人们也可能需要一个能看体育赛事的地方。固定短语needsbtodo需要某人做某事。故填toenter。
25．
考查副词。句意：该护照的支持者表示，它还将使人们更容易出国旅行。动词travel后用副词修饰。故填easily。
26．
考查定语从句。句意：世界卫生组织正在研究一项可能的国际计划，该计划将要求各国就需要何种护照达成一致。句中先行词是plan，指物，在从句中充当主语，所以用关系代词which引导非限制性定语从句。故填which。
27．
beagainst考查介词。句意：反对疫苗护照的人表示，这是不公平的，可能会造成社会不平等。反对。故填against。
28．
考查冠词。句意：许多人不想接种疫苗。这里的疫苗是特指，所以用定冠词the。故填the。
29．
考查时态与语态。句意：其他人不相信这种疫苗，说它还没有经过足够的测试，因此是不安全的。这里认为它不安全是因为它还没有经过测试，故这里是用完成时，且逻辑主语it与动词test是被动关系。故填hasn"tbeentested。
30．
考查名词。句意：有些人担心他们的健康数据的安全性。冠词the后接名词形式作宾语。故填security。
31．
考查形容词。句意：此外，疫苗并不是世界上所有人都能获得的。be动词后接形容词形式作表语。故填available。
32．isconsidered
33．of
34．went
35．bringing
36．searches
37．approximately
38．which/that
39．if
40．crowded
41．a
【分析】
这是一篇说明文，文章主要介绍了在新冠疫情肆虐之下，“虚拟旅行”的兴起。
32．
考查被动语态。句意：出国旅行被认为是令人兴奋且有教育意义的。分析句子，主语是动名词，属于抽象事物而非人，与consider（认为）构成被动关系，应用被动语态，且动名词作主语，视为第三人称单数，句子语境为一般现在时，综上填isconsidered。
33．
考查介词。句意：你不仅可以学习新的语言，品尝当地美食，还可以欣赏一些世界上最美丽的艺术和建筑。固定搭配haveatasteof是“品尝……”，使用介词of，故填of。
34．
考查一般过去时。句意：自冠状病毒大流行以来，旅行变得相当困难。新冠开始大流行的时间是过去，且结合所学知识，主句为现在完成时，since引导的从句用一般过去时，综上填went。
35．
考查现在分词作伴随状语。句意：在第一次封锁的早期，博物馆、剧院和动物园开始举办“虚拟之旅”，通过高速的互联网连接将展览和表演带入人们的客厅。分析句子结构，谓语动词为started，设空处为非谓语动词，且与主语构成主动关系，结合语境句意，可用现在分词作伴随状语，故填bringing。
36．
考查名词的数。句意：据《福布斯》报道，“虚拟旅行”一词在谷歌上的搜索量在2020年2月达到了1300次。分析句子结构，谓语动词为reached（达到），前面部分为主语，故search在此处作可数名词，表示“搜索量”，根据数字1300，可知应用复数，故填searches。
37．
考查副词。句意：在第一次封锁开始的那年3月，人数增加到大约1万人。修饰整个句子，应用副词，approximate的副词形式为approximately（近似地，大约），在句中做状语，故填approximately。
38．
考查定语从句。句意：目前，阻止人们出国的疫情仍在世界各地肆虐。分析句子结构，谓语
is前为主语部分，主语的中心语为thepandemic（疫情），其后接定语从句，修饰先行词thepandemic，先行词在从句中作主语，这是一种事物，故用关系代词which或that指代并引导定语从句，综上填which或that。
39．
考查连词。句意：因此，如果你想在悉尼欣赏现场音乐会，漫步在北京繁华拥挤的小巷，亦或是看看罗马壮丽的喷泉，你可以进行一次虚拟城市之旅，尽情探索。根据语境，后面所列举的三种情境是一种想象或假设，并非真实发生，故可用if（如果）引导条件状语从句，综上本题填if。
40．
考查形容词。句意：因此，如果你想在悉尼欣赏现场音乐会，漫步在北京繁华拥挤的小巷，亦或是看看罗马壮丽的喷泉，你可以进行一次虚拟城市之旅，尽情探索。修饰名词alleys（小巷）应用形容词crowded（拥挤的），故填crowded。
41．
考查冠词。句意：句意：因此，如果你想在悉尼欣赏现场音乐会，漫步在北京繁华拥挤的小巷，亦或是看看罗马壮丽的喷泉，你可以进行一场虚拟城市之旅，尽情探索。根据“进行一场虚拟城市之旅”中的“一场”，且virtual发音以辅音音素开头，故填a。
篇二：后新冠时代移动迷宫
思想政治教育新冠疫情视域下新时代高职院校危机思政干预机制研究姜春田（辽宁职业学院 辽宁铁岭 112099）摘 要：面对新冠疫情危机，高职院校思政队伍应以马克思主义哲学视角审视新冠危机，找到高职院校在当前疫情危机时期及后疫情时期中教育教学的“危与机”，明确新冠危机下高职院校思想政治教育的落脚点和着力点，坚持以人为本，打造跨学科“危机思政”多点映射平台探索，构建高职院校扁平化“危机思政”干预机制。关键词：新冠疫情；新时代；高职院校；危机思政新冠疫情爆发以来，中国人民在党的领导下，以伟大斗争精神，取得了抗击疫情的阶段性胜利。在抗击疫情期间，高职院校全体师生通过融媒体平台，开展线上教学，在同心抗疫的同时，高职院校思政队伍充分利用互联网平台，通过讲好中国抗击疫情故事，积极开展爱国主义教育，积极引导学生用马克思主义基本原理审视危机，化危为机，在开展心理辅导的同时，着力提振师生战胜危机的信心。同时，应以“大思政”视角，围绕抗击新冠疫情，讲好中国故事，讲好中国特色社会主义、讲好中国梦、讲好中国人、讲好中华优秀文化、讲好中国的和平与发展，提升危机时期的国家和民族凝聚力，为如何化解危机、凝心聚力，应对公共突发危机要打下坚实的实践基础。客观审视新冠危机给我们带来的影响新冠疫情的爆发，对我国国民经济及社会发展带来巨大冲击。新冠疫情爆发以来，对我国国民经济和社会发展带来巨大冲击，如对病毒认知处于摸索期，停工停学、复工复学压力加大、区域经济链条局限加剧，中小微企业生存陷入困境，民众生活受限，人民财产和生命安全收到威胁等。在国内全民疫情阻击战的同时，西方政治舆论压力更是急剧加大。在同新冠疫情斗争的伟大实践中，中国转为危机。在同新冠疫情斗争的伟大实践中，中国人民成功转为危机。在目前全球抗击疫情的实践中，中国是第一个采取果断措施、科学抗击疫情的国家，也是第一个取得阶段性胜利的国家，中国经验显示，新冠病毒可防可控。在化危为机的过程中，以下三个方面值得我们注意。中国通过成功抗击新冠疫情，成功粉碎西方政治污蔑，促使西方对中国的传统有色眼镜出现裂痕，极大增强了中国国际影响力。中国抗击疫情的伟大斗争，是中国人民在党的领导下战胜艰难险阻的生动教材，极大地提升了中国人民的“四个自信”，国内舆情高涨、民众空前团结，再一次用实践证明了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。中西方在抗击疫情中的正反两个方面对比，扯下了近百年来西方核心价值的遮羞布，西式民主与自由正成为西方抗击疫情的最大阻碍。科学审视新冠危机。任何一次公共突发事件或危机，都有其发生发展脉络及根源，新冠疫情危机也是如此，人类必须以绿水青山就是金山银山为发展视角，推动构建人类命运共同体，加强合作，互惠互利，辩证审视当前发展中出现的各类问题。新冠危机下高职院校思想政治教育的着力点依托互联网平台，开展实时教育。在新冠危机爆发过程中，高职院校充分利用了互联网平台，开展远程思想教育，通过各种形式的线上思想教育，使学生在云端集合，积极开展疫情期间的防护防疫知识讲座，心理辅导，爱国主义教育等线上活动，对应对危机，缓解学生焦虑情绪，提振战胜危机信心，起到了重要作用。192思政队伍要用马克思主义基本原理解决学生思想问题。坚持以马克思主义哲学视角审视新冠危机，找到当前疫情危机时期及后疫情时期中教育教学的“危与机”，是线上教育教学的重要组成部分，思政课教师及辅导员要通过线上教学及班级管理平台，及时推送新冠危机以来的热词、敏感词来进行解惑答疑和开展思想疏导工作，用科学认识工具引导学生科学看待危机，应对危机，化焦虑紧张为从容有序，引导青年学生作为新时代一员，在祖国召唤时，为祖国奉献青春，践行初心使命。坚持以人为本，打造跨学科“危机思政”多点映射平台。在公共突发实践中，高职院校应坚持“以人为本”思想，首先想到的应该是学生的身心健康，应在第一时间建立多部门、跨学科的危机思政干预平台，把危机时的思想政治教育做到学生心坎里，做到线上线下齐发力，为学生提供坚强的思想后盾。打造高职院校扁平化“危机思政”干预机制疫情期间，高职院校思政线上教学不仅是完成教学任务，更是危机时期青年大学生意识形态主阵地，在此期间所有教师的一言一行皆是思政教育，思政教育已经跨学科、跨领域成为当前时期的重中之重，事关学生思想动态的稳定，事关国家和民族凝心聚力共同抗疫。面对舆论热点、面对突发事件、面对危机时期学生的心理变化，不仅需要思政教师一支队伍，更需要全党、全国、全社会、全校一起，高度凝聚共识，建立立足本单位实际的大思政危机应对和引导机制。而在此领域，思政教师又独具优势，讲好中国故事，弘扬中国精神，展示中国力量本就是职责所在，那么如何讲，讲哪些，对热点舆论怎么看等等问题，不是教师想怎么讲就怎么讲的，危机时期要建立一种校党委领导下的危机思政平台，构建危机解决机制，党委书记亲自带领宣传部门及思政队伍，建立线上疫情研判及危机干预平台，打造高效直接的学生服务队伍。总之，高职院校应以我国抗击新冠疫情的伟大实践为契机，积极构建新时代高职院校危机思政干预机制，探讨好用可行的成功经验。参考文献
[1]张全省.习近平关于抗击新冠肺炎疫情重要讲话的重大指导价值[J]理论建设,2020,36(01):1-4.[2]杨增岽.突发重大疫情防控中的话语权提升与信心培塑[J]学校党建与思想教育,2020(03):8-11.[3]刘经纬,郝佳婧.重大疫情中大学生的心理波动与引导策略[J]思想教育研究,2020(03):66-70.[4]谌雷元,左婷.突发疫情下高职院校思政课线上教学问题及对策研究[J]武汉交通职业学院学报,2020,22(01):61-65.[5].青海省教育厅从五个方面加强新冠肺炎疫情防控期间师生思想政治教育[J]青海教育,2020(03):16.
篇三：后新冠时代移动迷宫
媒体融合视角下信息设计时代特征——以新冠疫情相关信息设计为例大连医科大学中山学院艺术设计学院马赈辕摘要：本文以疫情信息设计时代特征为主要研究对象，从媒体融合的视角出发，分析疫情相关信息设计的时代特征，从而更好地促进信息的设计与传达。特征，阐述媒体融合促进信息设计的构建与传达。媒体融合构建信息设计的捷、准确的传达，提供有效的参考与建议。从媒体融合的视角，分析新冠疫情相关信息设计在设计端与传达端的时代新时代特色，促进信息在视觉感知层面的有效的传播与接收。为信息设计更加迅关键词：信息设计媒体融合新冠疫情传达媒介构成中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）04-0094-04ThisarticletakestheeracharacteristicsofepidemicinformationdesignAbstract：FEATURESOFTHEINFORMATIONDESIGNERAFROMTHEPERSPECTIVEOFMEDIACONVERGENCE：TAKINGINFORMATIONDESIGNRELATEDTOCOVID-19ASANEXAMPLE活中不可或缺的部分，随着疫情的持续发展与防控的需要，视觉化的信息设计与传达成为疫情信息设计的主要方式，同时人们对于疫情信息设计呈现出个性化、多样化、深度化需求的趋势，充分表现出了信息设计的时代特征。一、媒体融合模式推动疫情信息设计发展20世纪80年代由美国计算机科学家尼古拉斯·尼葛洛庞帝（NicholasNegroponte）提出媒体融合的概念，为媒体与媒介的发展提供了新的思路与机遇，“媒体融合”是指将不同的媒介的要素、功能、传播进行融合，衍生出不同形式的信息产品，并通过不同的平台进行传播。随着科技与观念的发展，以互联网为依托的媒体融合模式表现出积极的发展态势，作为将传统媒体与新兴媒体融为一体的信息多元化传达方式，极大地推动了信息设计的发展。随着新冠疫情的持续发展与长期防护的需要，疫情信息设计成为信息设计的重要表现内容，从2020年上半年疫情初期用户媒体使用增长情况可以看出，新冠疫情爆后，人们通过微信、微博、电视、网站等媒体融合平台获得信息的频率呈现出井喷式的增长（图1），其中通过电视媒介获取信息的增幅达到72.6%，微博使用增幅达到50.4%、传统媒体网站使用增幅达64%、商业新闻类网站使用增幅达59.4%，而作为人们交流沟通工具软件的微信使用增幅达78.7%。可以看出人们对于信息接收媒体的结构层次发生了清晰的转移，更倾向于便捷、灵活、精准、个性化的疫情信息设计方式。伴随着疫情期间媒体融合快速、准确传达信息的功能性，疫情信息设计的形式与媒介都表现出了极大的功能性、灵活性，在帮助人们正确认识、对待新冠疫情，积极长期做好科学预防等方面起到了积极的推动，充分体现了信息设计的服务传达作用。二、媒体融合视角下信息设计时代特征疫情信息设计主要功能是将相关疫情信息进行有效传递，然而伴随着媒体融合模式的发展，疫情信息设计形成更加个性多样的设asthemainresearchobject，andanalyzestheeracharacteristicsofepidemic-relatedinformationdesignfromtheperspectiveofmediaintegration，soastobetterpromotethedesignandtransmissionofinformation.Fromtheperspectiveofmediaintegration，itanalyzesthenewcharacteristicsoftheeraofinformationdesignrelatedtoCOVID-19onthedesignsideandthetransmissionside，andelaboratesthatmediaintegrationpromotestheconstructionandtransmissionofinformationdesign.MediaconvergenceconstructedthecharacteristicsofTheTimesofinformationdesignandpromotedtheeffectivetransmissionandreceptionofinformationinvisualperception.Itprovideseffectivereferenceandsuggestionforinformationdesignmorequicklyandaccurately.InformationdesignMediaconvergenceCOVID-19CommunicationKeywords：MediaComposition引言人类主要是依靠视、听两种信息传达方式进行交流沟通，因为[1]，进而视觉传达成为信息传播与接收最“视觉具有高度的选择性”为频繁的方式。自新冠疫情暴发以来，疫情相关信息设计成为我们生图12020年上半年疫情初期用户媒体使用增长情况（数据来源：CSM媒介研究
疫情期间用户媒介接触行为调查）094理论研究
计方向，对性的面对点、在传达上依托媒体、平台、渠道的多样化，实现疫情信息针表现出涌现式的群体构成、点对面的传达，构、变革式的传达维度等鲜明时代特征。大数据式的基因融入、同时形成信息的有效信息反馈机制，多变性的传达结（一）的自然现象，“涌现可以理解为突现、涌现式的群体构成突创、突生的现象，的时效性、[2]。是客体世界中常有流程、传达性、强调‘整体大于部分之和’目的性等特征，相应的在文字、”疫情信息设计具有较强图形、色彩、播平台形成信息设计的复合系统，传播媒介、信息反馈等过程按照设计传达规则，媒体融合的传视觉媒介所不具备的功能属性，同时在系统的层面形成个体元素、的在于强调构成信息设计的各元素间紧密相连，信息设计这种涌现式群体构成的特征，目形式、并延生出单一设计体构成主要表现在视觉设计与传达媒介两个方面。单一传达媒介所不具备的信息设计优势。信息设计涌现式的群1.视觉设计的群体构成视化的视觉表达是指将造型、信息设计的传播功能是依托于信息视觉表达而形成的，用于可视化的过程色彩、信息可现方法，[3]。视觉设计作为疫情信息设计的重要形式与表字体和图形等视觉设计元素应梳理，是从视觉传达设计的角度对疫情信息进行视觉化的设计与知。提高信息传达的视觉功能性，使信息设计得以有效的理解与认形、色彩以及视觉流程梳理等方面表现出群体构成的形式。基于媒体融合语境因素的注入，疫情信息的视觉设计在文字、图素，都离不开文字，由于疫情的数据、疫情信息设计的视觉设计部分主要包括文字、地点、发展等信息的准确性描述与科学性表达图形、色彩等元也成为现代信息设计的重要内容形式。顺理成章文字成为疫情信息设计的传达主体，同样点，突出文字的阅读性与功能性，文字的字体选择主要以无衬线字体为主，针对疫情信息的识别性的特体经常作为主要使用字体，如微软雅黑、苹方等识别性较强的字力求弱化文字的个性，性与视觉性的目的为主，在字号、间距的设置上以突出文字层次良好的阅读视感、确保疫情信息设计形成清晰的阅读层次、要作为文字信息补充与优化，快速的信息接收。疫情信息设计中的图形元素主要是用来辅助文字系统进行相关信息的传达，除了表达直观形象的图形信息时，形系统更具有直观的视觉传达性，相较于文字信息，主图象指示功能。可增加信息设计的视觉节奏与形统一和谐的情感表达，疫情信息设计中色彩元素可以使文字、图形系统形成的蓝色，接收者的感知刺激。可以增强疫情信息强烈的视觉感染力，如在疫情信息中使用警示的红色、能够有效增强信息健康医护觉表现部分紧紧围绕文字信息来进行表达，2021年2月21日公布的法国疫情信息设计中，粗细进行对比，通过文字的字号、比例、视波峰等识别性较强的信息图形符号，梳理主体信息的视觉层次，采用方向箭头、红十字、彩组合，美法则进行版式规划，将文字与色彩、图形按照疫情信息设计传达的科学需要、搭配明度一致、色相差异的色审有科学性、一个单独元素所不具备的，功能性、审美性的信息传达，形成有层次有逻辑的信息视觉梳理，这是文字、图形、色彩任何构造具于局部之和”恰恰正是体现了“涌现”理论中“整体大2.信息传达的群体构成的结构，如图2。呈现出较高的标准，随着新冠疫情的持续发展，对于疫情信息设计的需求与要求都借助媒体融合的发展，不仅在视觉设计部分形成了整体式的构成，现新冠疫情信息多功能、形成多个媒体与媒介共同传达的整体构成，同时实学研究专家约翰·斯诺地图上，（JohnSnow）立体化、层次化传播的目的。通过将发生疫情的地点绘制在1854年流行病共卫生事件的经典案例以视觉化的方式精准查找传染源，成为信息设计参与解决公项信息设计只能通过纸质的渠道实现信息传达，（图3）。但由于当时科技媒介的发展限制，从现代传播的视角此图22021年2月21日法国疫情信息情况，通过文字、图形、色彩视觉元素的组合形成视觉感的设计整体，促进信息设计的有效传递（来源：新浪微博）图31954年英国医生斯诺绘制的“霍乱地图”（来源：“映射伦敦流行病”，国家地理资源图书馆。）来看，在传达的层面充分依靠媒体融合的传播途径实现疫情信息设计多媒结构较为单一，与此形成鲜明对比的现代新冠疫情信息设计，体、播，多媒介、情信息设计的群体性传达，通过电视、复合式的传达，微信、微博、将疫情信息以涌现式的整体结构进行传次式的整体性传播行为，目的在于构建疫情信息设计的立体式、门户网站、移动媒体、广播等媒介实现疫的获取途径实现了整体性的覆盖，提出创造性的结构概念。层构成疫情信息视觉化整体，同时借助电视、人们对于疫情信息助人们有效准确地获取相应的疫情信息。满足人们对于疫情信息的个性化需求，手机、网络等形式帮（二）标化、疫情信息设计利用大数据的模式，“大数据”的基因融入对于疫情信息进行专业化、接收信息的方式与形式，精准化的信息设计处理分析，并从中获得更准确、更易于人们目美国国家标准和技术研究院从而促进疫情信息快速有效的传达与反馈。义是：（NIST）对大数据（BigData）信息，据”为用户提供辅助决策，大数据应用就是利用数据分析的方法，实现大数据价值的过程从大数据中挖掘有效作出的定[4]。随着“大数媒体融合语境，的观念与处理信息的方式在信息设计中的广泛采用，依靠“大数据”在疫情信息设计的形式上融入大数据基因。尤其是基于的信息分析与决策功能，对视觉易接收的符号图形、一方面，理论研究095色彩感知等进行筛选，的疫情人群定位、选择直接有效的视觉形式进行传达，以精准适配的媒介形式进行疫情信息的设计与传达。直接醒目的视觉方式、科学合理的视觉流程、据对疫情信息设计接收者建立有效的反馈机制，另一方面，全面情信息设计再次有效地传达，从而调整、通过大数促进疫中的国务院客户端，并形成良性循环。如图4中，微信APP防护性色彩，在信息界面设计上使用绿色、红色、蓝色等医疗如的是定位的形成，“核酸机构检测”图形上则采用简单明确、采用的实验用吸管的图形，易于接受的功能指示性符号，如果该客户端使用者行程涉及高危疫情风险地区，而“疫情风险查询”使用的是警示性的叹号图标，“防疫行程卡”采用程码”对应的“防疫行通过程、“大数据”颜色则由绿色转变为橙色、模式，实现疫情信息精准传达，红色，对应相应的风险等级。正是有效的反馈，信息的追踪，从而确保疫情防疫工作的有效进展。并通过“大数据”的互联网模式实现疫情信息及时实现信息接收个体行图4微信国务院程序客户端，通过“大数据”模式实现疫情信息的精准传达与接收，并实现疫情信息直接追踪、传达的模式。（来源：微信国务院程序客户端截图）（三）了多变性的传达结构。随着媒体融合理念的加深与技术的成熟，多变性的传达结构疫情信息设计表现出效传播，率地、致使信息需要进行有效地组织、“因为信息内容依附于界面载体才能进行有筛选、2020年新冠疫情席卷全球的情况下，准确地将内容信息传达出来。[5]”随着科技飞速发展，排列，从而才能高效尤其在性格特征，疫情信息设计呈现出多变性的应用媒介的多变、这里的多变性主要是指疫情信息设计传达形式的多变、展，时间对于疫情信息的需求，为了确保疫情信息设计的全面覆盖，首先表现在疫情信息设计传达形式的多变，反馈机制的多变。随着疫情持续的发有以数据表达为主传达疫情发展的官方疫情动态信息及解读，形成了疫情信息设计传达形式的多变，满足人们不同层次、地域、既图文结合全面科普新冠疫情防范知识的详细介绍，主的各级政府疫情、还有文字图像为又有的科学分析等，现在应用媒介的多样性，满足了专家疫情解读，人们对于疫情全方位的认识与了解。更有个人行程的密切追踪、其次，精准表点，态，依靠数字技术支持的手机、根据疫情信息灵活多变且时效性较强的特交叉并行的层次传播，实现多层次性信息传达，电视、网站、户外广告等媒体融合形互作用，还有根据疫情紧急程度采用不同媒介间的相既有单一媒介的直接传达，又有多媒介的多样性。行成多媒体多媒介的共同协作，性的反馈机制，再次，构成疫情信息设计应用媒介系统对疫情相关信息进行登记筛选，接收人群不再是被动接收信息的单位，根据抗疫防疫的实际需求，疫情信息设计形成多变而是可以通过疫情信息设计反馈新机制，信息定位，为疫情信息设计的传达提供更加准确的通过个人行程安全码等一系列共同努力有效展开疫情的防控工作形成对于对疫情信息设计进行有效反馈、（图5）。总体来看疫情信息设计互动，实现全民096理论研究图5多变性的疫情信息传达结构（来源：作者自绘）在传达结构上呈现出的是曲线多变的性格特征，息设计传达的途径与形制，既可以丰富疫情信层次性的传达，又可以根据信息设计内容与要求进行多（四）从而形成现代信息设计传达结构的多变性。视觉设计层面就需要充分考虑到媒体融合所带来信息传达维度的变随着人们对于疫情相关信息设计质量与要求的不断提高，变革性的传达维度在信息革，疫情信息设计深入化与功能化。以达到疫情信息多功能、立体化、层次化的快速传达，进而促进1.时间维度信息在传达过程中必然伴随着时间维度的更迭发展而不断变换其位从信息设计的角度来看，时间维度是掌控各属性的时间轨迹，置。设计内容同步性和形式持续性两个层面。在疫情信息设计传达的范畴中时，时间纬度主要表现为疫情信息间维度上的同步性。一方面，疫情信息设计在时体为媒介进行传播，畅等问题，但在传递上往往存在制作周期长、以往信息设计的传达主要依靠纸媒或者影视媒媒介传播不通传达的滞后。尤其是针对信息接收个体急需的信息内容往往造成信息达效果和用户体验等各个方面打破了传统设计模式，新一代的数字技术帮助设计在传达途径、传达方式、传计带入了可以通过现代媒体终端实现同时接收到相应的疫情信息，一个全新的领域[6]。权威机构对外发布经疫情信息时，将视觉传达设人们疫情信息在传递上由于时间差异性所造成的脱节与滞后，从而避免融合强大功能，通过媒体周期，我们缩短甚至可以忽略疫情信息的设计、制作、传达一方面，实现疫情信息设计传达与接收的时间维度上的跨越式同步。现疫情信息设计的数字化传达，疫情信息设计在时间维度上的持续性。通过现代科技手段实另计传达的持续性，从时间的概念上无限延伸了信息设于疫情的科学研究，且不会产生信息的损耗与偏差，这正是目前疫情信息设计与传达所需要的。更加有利于后续对续性，在新冠疫情信息设计上应围绕传达媒介时间维度的同步性与持符合疫情信息的色彩组合系统，采取直观功能的视觉形式，缩短信息的设计、打造快捷成熟的信息设计体系，采用识别性强信息指示符号，选择从而率，传达时间周期，提升新冠疫情信息设计的传达效传播效力。实现信息设计传达的同步性与持续性，增强新冠疫情信息设计的2.空间维度达范围的概念。空间维度是以信息设计传达的空间为尺度来描述、现在集中性与广度性两个层面。媒体融合视角下，疫情信息设计在空间纬度上主要表界定信息传密集度，一方面表现在疫情信息设计传达的媒体、点式疫情相关信息的传达，多平台、即疫情信息的形式、多信息的共同参与，媒介、协同完成集中、过程更加集中密集，同时保持多方面表现在疫情信息设计传达的范围度，从而增加疫情信息设计的传达效果。共同、密集的点对另一与反馈，现代疫情信息设计的传达受人们之间的空间距离，充分借助互联网的巨大科技优势，界范围内进行，将疫情信息设计的传达行为延伸至整个世大大缩短了疫情信息与接在全球范围内的传达与表现。不再局限于局部的地域空间，信息设计得以轻松实现有国际性的视野，在信息传达的空间维度上，还要具有可视化与扁平化的设计风格表现。不仅要有明确的功能识别性、新冠疫情信息设计的视觉表现要具如图2021年2月22日，良好的文化表达性，日
图62021年2月22日
日本发布新冠疫情数据信息设计，我们足不出户可以了解其他国家地区的疫情情况。（来源：新浪微博）本发布新冠疫情确诊人数的信息设计，形式进行设计表现，将日本地图以扁平视觉化的彩表示，日本各地的新冠感染人数形成直观认识，使人们即便不通过文字同样也可以识别出日本的特征，并根据不同地区感染人数的不同采取对应的色达空间维度的特性。形成符合疫情信息设计传并对3.媒介维度（图6）媒介维度有着密不可分地联系。信息设计的传达在受到时间维度、空间维度的影响同时，在传达端的考察范围，媒介维度主要是指信息设计传达还和再到信息反馈通道的建立，从接收信息媒介的种类到媒介传播的途径，的时代语境下，涵盖多个层面的媒介层次。在媒体融合合性的特征，疫情信息设计在传达过程中形成多种媒体、为了达到疫情信息传达的视觉效果与群体效应，疫情信息设计的媒介纬度在传达层面形成系统性复介机制，统方式来进行的。而这种多媒体共同传达是以有次序、多个媒介共同协作的媒现代有层次、有结构的系性特征，在新冠疫情信息设计上应符合传达媒介维度的系统性与复合效果与范围，尤其是随着新冠疫情的持续发展，播媒介。尺寸大小、媒介纬度的变革促使疫情信息设计的标准差异化形成，应该充分考虑疫情信息设计视觉表现的承载媒体与传考虑到疫情信息传递的如表现出不同的形式，字体选择、的信息进行视觉规划，因此要通过视觉设计的角度对不同媒介、色彩模式等设计环节均对应所要传达的媒介制式提升疫情信息设计传播媒介覆盖面，形成符合不同层次、层次性的传递。实现疫情信息设计的系统性、结构的视觉表现，进而结语的契机，综上所述，媒体融合视角下的信息设计紧紧结合媒体融合发展表现在涌现式的整体构成、依托科技、材料因素的飞速发展，征、“大数据”的基因融入、呈现出新时代特征，多变性的性格特主要系统性的观念更加明显，变革性的传达维度等层面。涌现式的整体构成促使疫情信息设计关系，促进信息有效传达；进而可以有效协调信息设计各部分之间的“大数据”基因的融入，使疫情信息设计契合互联网技术，传达结构促使疫情信息设计表达的多样化，真正地走入我们的生活，并且无处不在；多变性的设计的需求；塑造了疫情信息设计传达同步性、媒体融合重构了时间、满足人们对于疫情信息的性格特征。持续性、空间、媒介等传达维度的变革，变化性、集中性、系统性依靠媒体融合的技术，在信息时代，在进行信息设计与传达过程中，同时媒体融合又为信息设计增添了时代特色，信息设计传达的方式与效果很大程度上特色，化的视觉观点，无论何时何地或者运用何种媒介传达信息，要充分考虑到信息设计的时代语言纬度，进而促进信息设计的有效传达。考量视觉信息的系统特性，准确把控信息设计传达的都应运用动态变艺术设计类专业基金项目：‘双创’本文为辽宁省教育厅2019年度科学研究经费项目教育培养探索”（项目编号：13212KY1904）“媒体融合语境下阶段研究成果。参考文献[1][2]董岳[3]徐炯.2017“.参数化主义年《CELL”》的时代成因与基本特征探究封面设计的可视化研究[J].[J].美术大观，美术与设计2020（09）：139-141.[4]陈娅雯，[5]杨明刚，许懋琦孙启超，.数字阅读界面视觉设计分析与优化朱韦茜.可视化大数据在在线教育教学中的应用研究[J].设计，2018，2018（17（04）：21-24.[J].）：132-135.设计，2015（[6]张倩张阳..图表在信息可视化中的设计研究跨界与融合—数字信息时代背景下视觉传达设计的新思考[J].设计，2018（02）：122-123.08）：157.[J].设计，2015（08）：82-83.理论研究097
篇四：后新冠时代移动迷宫
第40卷第6期
202年
12月
健康研究Health
ResearchVol.4No.6Dec.
2020doi：
10.19890/j.cnkLissn1674-6449.2020.06.002后"情时期健康促进专栏基于新冠肺炎疫情期间食物养生和心理状态
调查的后疫情
心理调理启示牟艳嫣%，郑卫军%，卢肇骏%，何富乐2（浙江中医药大学1.基础医学院;2.中医药博物馆，浙江杭州310053）摘要：目的分析新冠肺炎疫情期间居民心理状态的影响因素，探讨食疗养生行为与心理状态的相关性，提出后疫
情时代心理健康调适的建议与措施&方法通过网络随机抽取研究对象，采用自行设计的问卷对居民新冠肺炎疫
情期间生活及心理状态、对食
生的认知与选择意向进行调查。结果调查对象的心理状
居住地、职业、饮食习惯相关，对食
居住地、职业、饮食方式相关，对食
生预
染病的生的意
心理状关（均!<0.05）o
17.
40%的被调查对象自觉在新冠肺炎疫情期间存在焦虑情绪，焦虑人群中99.
00%认为食疗养
生
乐。存在焦虑情的人群中最
的食
生方式为药膳，其
药茶和花茶;最
的食识为养生保健食谱。结论浙江省外、非医务工作者、饮食统一派送的人群在新冠肺炎疫情期间易产生焦虑情绪，存在焦虑情绪的人群对食疗养生的选择意向强,在后疫情时代，应加强食疗养生相关内容的健康宣传，满足大众对
食
生的需求。关键词:新冠肺炎;心理状态;食疗养生;后疫情时代中图分类号:R212文献标志码:A
文章编号：1674-6449（2020）
06-0606-05Enlightenment
of
psychological
conditioning
in
the
post
-epinemic
era
based
on
the
investigation
of
dietetic
life-eoerishing
and
psychological
state
dering
the
epidemic
of
COVID-19MOU
Yanyan1，ZHENG
Weijun1，LU
Zhaojun1，HE
Fule2（1.
School
ef
Basin
Medical
Science;
2.
Zhejiang
Chinese
Medicine
Museum.，Zhejiang
Chinese
Medical
University，Hangzhoo
310053，China）Abstrah::
Objective
By
analyzing
the
factors
influencing
the
psychologicol
state
of
the
residents
during
the
new
coronaiy
pneumonif
epidemio，to
explore
the
correlation
between
dietetio
lite-nourishing
behavior
and
psychologicai
state，and
then
put
forward
recommendations
and
measures
foe
mental
health
adjustment
in
the
post-epidemic
eo.
Methods
A
group
of
research
subjects
were
randomt
selected
through
the
Internet
and
were
surveyed
using
a
seU-desidned
questionnaire
on
the
living
and
psychologicai
status
of
residents
during
the
COVIA-19，as
well
as
their
knowledge
of
and
intention
to
choose
dietetio
lite-nourishing.
Results
The
psychological
state
of
the
respondents
was
related
to
their
residenco，occupation
as
well
as
diet.
The
awareness
that
dietetio
lite-nourishing
can
prevent
infectious
diseases
was
also
related
to
residence，occupation，and
diet.
There
was
a
relationship
between
the
dietetio
lite-nourishing
intentions
and
the
psychologicai
state
（ll
P<0.05）.收稿日期：2020-08-14基金项目：全国名老中医药专家传承工作室建设项目（国中医药人教发〔2016〕42号）；浙江省社科联社科普及项目（20KPW05M）
作者简介:牟艳嫣（1995-），女,浙江台州人,硕士研究生&
通讯作者:何富乐（1976-），男，浙江衢州人,硕士,主任中医师&
第6期
牟艳嫣，等:基于新冠肺炎疫情期间食物养生和心理状态调查的后疫情时代心理调理启示60717.40%
of
the
respondents
perceived
themselves
th
be
anxious
during
the
COVID-19,
and
99.00%
of
the
anxious
population
believed
that
dietetio
life-nourishing
couIU
bring
happiness.
The
most
popular
dietao
reaimen
among
people
with
anxiety
was
medicinal
diets,
followed
by
medicinal
tea
and
scented
tea.
The
health
and
wellness
recipes
wero
the
most
popular
dietetio
knowledge.
Conclusions
People
outside
of
Zhejiang
province,
non-medical
workers,
and
those
with
unified
food
deliver
were
prone
te
anxiety
during
the
COVID-19.
People
experiencing
anxiety
had
an
intense
intention
te
choose
a
dietetic
lUe-
nourishing.
In
the
post-epidemic
era,
health
promotion
related
te
dietetic
life-nourishing
shout
be
enhanced
te
meet
the
demand
for
food
therapy
and
health
care
among
the
general
public.Key
words:
COVID-19;
psycholovical
state；
dietetic
life-nourishing；
post-epidemic
era新型冠状病毒肺炎［I］（简称新冠肺炎）（corona
virus
disease
2019,
COVID-19）是具有突发性、感染
性的疾病,可通过“人传人”的方式进行传播&世界
卫生组织于2020年1月30日宣布将COVID-19疫
情列为“国际关注的突发公共卫生事件”。此次疫
情的流行扩散，对各个国家、社会、家庭均造成了巨
大的影响。随着疫情的发展,普通大众对新冠肺炎
有了更加深入的认识,对其态度也不断转变，从疫情
发现初期的不在意逐渐转变为密切关注,而对疫情
的过度关注则会产生焦虑、恐慌情绪,甚者会造成心
理抑郁。《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理
危机干预指导原则》"2#指出，要通过实时研判、分类
干预,有针对性地为人们提供健康教育、心理指导等
服务。本研究采用自行设计的问卷，分析新冠肺炎
疫情期间大众心理健康状态的影响因素，并探索食生行
心理状
的关性,
后疫情
的心理健康状态调适提供建议。1资料与方法
1.
1调查对象一般情况
2020年2月13日一14日，通过微信平台在线调查的形式，通过转发、分享
邀请调查对象在线填写问卷。研究共回收有效问卷
569份，研究对象常住地以浙江省内为主
（74.
52%），其中来源最多的地级市前3位为:丽水
市140人（24.
60%）、衢州市87人（15.
29%）,杭州
市79人（13.88%）。本次调查对象中男性146人
（25.
66%）,女性423人（74.
34%）；年龄在30岁以
下
114人（20.
04%）
,30-6岁
42人（75.
39%）
,6岁以上26人（4.57%）；文化程度为初中及以下的133人（23.37%），高中108人（18.
98%），大专及本
科287人（50.
44%）,硕士及以上41人（7.21%）；职
业为学生40人（7.
03%），工人55人（9.
67%），农民
43人（7.
56%）,医务工作者73人（12.
83%）,家庭
主妇70人（12.
30%），事业单位105人（18.
45%）,
其他职业183人（32.16%）。1-2调查工具
查阅文献并结合专家意见自行设
计调查问卷，问卷内容包括:①基本情况（年龄、性
别、文化程度、职业、居住地）；②疫情期间生活及心
理状态（生活方式、饮食方式、饮食习惯、自感心理
状态），自感心理状态划分为很平静、较平静、略焦
虑和很焦虑4个层次，将很平静及较平静判定为
“平静”，将略焦虑及很焦虑判定为“焦虑”；③对食
生的意
（食
生可预防传染病、是否会选择食疗养生来预防传染病、食
疗方式选择意向、食疗养生知识获取意向等）&1.3统计学方法
采用SPSS
25.
0软件进行统计
分析。分类变量采用百分比进行描述&采用卡方检
验、多因素回归模型进行相关性分析,!<0.
05表示
差异具有统计学意义&2结果2.
1疫情期间民众生活及心理状态新冠肺炎疫
情期间调查对象生活方式以限制出入为主（占
54.31%）,隔离或者定点治疗的占14.58%,认为生
活方式没有改变的占31.11%;平时饮食习惯荤素
均衡的占82.25%,其次素食为主的占15.11%，荤
食为主的占2.64%；饮食方式基本上为日常烧煮
（98.60%）,有8人（1.40%）为统一配送;疫情期间
470人（82.60%）认为自己心理状态平静，自感焦虑
的有
9人（17.40%）。2.2疫情期间不同人口学特征民众的心理状态
单因素分析结果显示:不同居住地、职业、生活方式、食方式的调查对
间心理状
计学意义（均！<0.05）。见表1。
608健康研究表1不同人口学特征人群疫情期间心理状态［!（%）
%202年项目性别男(-=146)女(-=
423)平静（-=
470）焦虑（-=
99）P125(85.62)345(81.56)98(86.00)21(14.38)78(18.44)16(14.00)12431.2432650.265年龄<3岁(-=114)30?6岁(-=
429)>6岁(-=
26)349(81.40)23(88.50)80(18.60)1.6990.4343(11.50)30(22.56)13(12.04)文化程度初中及以下（-二133）高中（-=108）大专及本科（-=
287）103(77.44)95(87.96)240(83.62)32(78.05)47(16.38)5422n1/12143硕士及以上（-=
41）居住地9(21.95)17(48.57)浙江省外（-=
35）浙江省内（-=
424）缺失（-=110）职业18(51.43)357(84.20)95(86.36)67(91.78)403(81.25)67(15.80)15(13.64)23.221<0.001医务工作者（-=
73）其他（-=
496）6(8.22)93(18.75)18(10.17)a
oi
n4910027生活方式无改变（-=177）159(89.83)251(81.23)限制出入（-=
309）隔离/定点治疗（-=83）饮食方式日常烧煮（-=
561）统一配送（-=8）食荤食为主（-=15）荤素均衡（-=
468）素食为主（-=
86）58(18.77)23(27.71)94(16.76)5(62.50)12.9820.00260(72.29)467(83.24)3(37.50)13(86.67)384(82.05)73(84.88)Q<99522nnn/i0042(13.33)84(17.95)13(15.12)0.3960.8452.3疫情期间民众心理状态的影响因素分析以
心理状态为因变量，将单因素分析有统计学意义的因素（均P<0.05）&浙江省内被调查对象焦虑情绪
是浙江省外的0.
201倍，非医务工作者焦虑情绪是
医务工作者的4.
673倍，饮食统一配送者心理焦虑
变量作为自变量行多因素Logistic回归分析,结果显
示,居住地、职业、饮食方式是心理状态的独立危险
是日常烧煮者的13.372倍。见表2&表2疫情期间民众心理状态的多因素Logistic回归分析结果变量居地对照组浙江省外务者6-1.6051.542+0.390.572WaldP<0.0010R(95%CI)16.9647.2786.5880.
201(0.094?0.
431)4.
673(1.525-14.
324)业0.0070.01食方式日2.5931.0113.
372(1.846-96.
854)2.4疫情期间不同人口学特征民众的食疗养生预
不同居住地、不同职业的被调查对象对食疗养生预
防传染病相关认知和意向单因素分析结果显示，防传染病的认知度差异均有统计学意义（P<0-
05）,
第6期
牟艳嫣，等:基于新冠肺炎疫情期间食物养生和心理状态调查的后疫情时代心理调理启示609不同性别、心理状态的被调查对象在食疗养生预防
传染病的选择意向上差异均有统计学意义（P<0.05）。具体见表3。表3不同特征人群食疗养生预防传染病相关认知和意向比较［!（%）
%食疗养生认知情况
戈里食疗养生预防传染病意向P会选择(n
=
472)P有用(n
=
380)88(60.27)292(69.03)性别男(n
=146)
女(n
=
423)年龄3.7520.053113(77.40)359(84.87)87(76.32)4.2850.038<3岁(n
=114)77(67.54)287(66.90)30?6岁(n
=
429)>6岁（n
=
26）
0.4250.848362(84.38)23(84.46)4.4090.10716(61.54)86(64.66)文化程度初中及以下（n二133）119(89.47)5.711高中（n
=108）大专及本科（n
=
287）63(58.33)202(70.38)0.12784(77.78)236(82.23)6.3280.097硕士及以上（n
=
41）
居住地29(70.73)18(51.43)295(69.58)33(80.49)31(88.57)省外（n
=35）省内(n
=
424)(n
=110)4.9090.027349(82.31)92(83.64)58(79.45)414(83.47)0.8890.34667(60.91)60(82.19)职业医务工作者（n
=
73）
其他（n
=
496）生活方式(n
=177)320(64.52)119(67.23)214(69.26)8.9620.0030.7260.394151(85.31)限制出入（n
=
309）j
食方式(n
=83)4.7270.094255(82.52)1.4280.49047(56.63)66(79.52)466(83.07)日常烧煮（n
=
561）
374(66.67)6(75.00)统一配送（n
=
8）食0.0140.9056(75.00)0.0170.897荤素均衡（n
=15）荤食为主（n
=
468）306(65.38)8(53.33)66(76.74)388(82.91)5.6230.06011(73.33)73(84.88)1.3910.488素食为主（n
=
86）
心理状态平静(n
=
470)(n
=99)312(66.38)68(68.69)0.1960.658380(80.85)92(92.93)8.4360.0042.5疫情期间民众食疗养生预防传染病认知及意
向的多因素分析
以食疗养生预防传染病的认知度
的独立危险因素（均！<0.05）。以食疗养生预防传
染病的选择意向为因变量，将单因素分析有统计学
意义的变量作为自变量行多因素Logmtic回归分析,
结果显示，心理状态是对食疗养生预防传染病选择
为因变量，将单因素分析有统计学意义的变量作为
自变量行多因素Logistic回归分析，结果显示，居住
地、职业、饮食习惯是对食疗养生预防传染病认识度
意向的独立危险因素（！
=
0.006）。见表4。
610健康研究表4不同人口学特征人群食疗养生预防传染病认知及意向的多因素Logistic回归分析结果202年食疗养生
预防传染病变量对照组6认知度居住地省外0.979职业医务工作者-0.989荤食为主荤素均衡-0.608素食为主荤素均衡1.155选择意向心理状态平静1.1362.6心理焦虑人群对食疗养生的需求情况调查
中自感焦虑共99例，其中51.52%的焦虑人群认为
食疗养生总是能带来快乐感,47.
47%认为偶尔能带
来快乐。在食疗养生项目的选择上，药膳位居首位
(71.
72%),其次为药茶(39.
39%)和花茶
(37.37%)。在食疗知识的获取意向上,71.
72%焦
虑人群想要获取养生保健食谱,53.
54%想要获取抗
疫膳食配方，45.45%想要获取药食同源知识,
38.
38%想要获取养生茶配置方法。3讨论本研究通过电子问卷进行横断面调查,共调查
了
569位居民在新冠肺炎疫情期间的生活及心理状
态，其中17.
40%的受访对象自觉心理略焦虑或很
焦虑。进一步分析发现，影响心理状态的因素包括
居住地、职业和饮食方式,疫情期间浙江省外、非医
务工作者、饮食统一配送人群更容易产生焦虑心理。
影响对食疗养生预防传染病的认知与居住地、职业、饮食习惯相关，对食疗养生预防传染病的选择与心
理状态相关,心理焦虑人群选择食疗养生是心理平
静人群的3.
113倍,98.
99%焦虑人群认为食疗养生
能给自身带来快乐感&对于焦虑心理的产生原因,分析为以下几点:①
对传染病的生疏感"3］:近年流行性传染病大暴发较
,人
对
染
的,
新
染
发
易造成恐慌心理。医务工作者具有一定的医学背
景，对传染病的认知度与相关防护措施知晓度较高,
即对传染病的焦虑低于非医务工作者;②网络舆论
导向［4_5］:突发公共卫生事件的发生，在短时间内形
成网络舆论场，面对C0VID-19的强传染性以及一
定的致死率，谣言在网络中迅速扩散,对社会产生负
面影响;③人际关系减弱［6］：本研究结果显示饮食
统一配送人群更容易产生焦虑，疫情期间长时间处
于相对封闭环境下，与外界的人际交往减少，统一配
+WaldP0R(95%CI)0.3726.9170.0092.
662(1.283-5.
523)0.377.1410.0080.
372(0.
18-0.
768)0.5761.1160.2910.
544(0.
176?1.682)0.3689.860.0023.
175(1.544-6.
529)0.4097.6990.0063.
113(1.396-6.
942)送的人群可能缺少烧煮条件，或正处于单独隔离时
期，而日常烧煮方式的人群多为居家生活，这有助于
人们将关注点从疫情上转移，从而降低心理焦虑的可能&在食疗养生预防传染病的相关调查中，素食为
主比荤素均衡和荤食为主人群对食疗养生预防传染
病的认知度均更高,考虑素食为主人群往往比其他
人更加注重身体健康的调理。此外，医务工作者比务
者对食
预
染
的高,务工作者平素接触医学领域较广，更容易接受以食
养生的观念。心理焦虑人群选择食疗养生的概率是
心理平静人群的3.113倍,且绝大部分心理焦虑人
群认为食疗养生可以起到改善心理焦虑的作用。在
传统中医药领域，养生包括了运动、饮食、情绪及其
他特殊健康养生,其中情绪养生在中医中相对成熟,
情志失调可影响五脏功能失常、气机紊乱而发
病［7］&而食疗养生作为养生的一个重要组成部分,
“药食同源”是中国人一贯坚持的食疗养生观
念［8"9］。总之，情绪养生是直接改善心理状态的养
生方式,食疗养生行为也可改善心理状态,建议根据
个人意向选择感兴趣的食疗项目，多途径获取食疗
养生知识,提高对食疗养生的认知度;对于政府,建
议增加食疗养生知识的教育宣传,包括养生保健食
谱、抗疫膳食配方、药食同源等多方面内容,既可帮
助焦虑人群疏导心理、提供心理援助,又有助于传统
中医药文化的传播与发展&心理健康
人的健康状
的组成
,心
理干预是突发性公共卫生事件干预时的重要组成部
分，积极的心理干预措施既可有效处理社会突发事
件，又能起到预防作用"10-1#&如今我国已进入“后
疫情时代”，疫情防控进入常态化阶段，结合疫情期
间的横断面调查结果，对心理健康状态调理提出以
下建议:①对于个人，建议提升自身心理管理能力，(下转第623页)
第6期葛华英，等:青年2型糖尿病患者饮食行为依从性调查及影响因素研究623于促进并且维持健康的习惯与行为&另外，患者
diabetes
in
first-dearee
relatives
of
individuals
with
young
-
onset
type
diabetes:
a
12-year
follow-up
analysis
"
J].
Diabet
Med,
CHFS
!
-WS得分与其饮食行为依从性呈负相关。
可能由于低血糖恐惧易导致患者产生焦虑、抑郁、痛
2017,34(9)：1-9.苦、沮丧等不良情绪体验，使其对治疗效果产生担忧
"3#段明香，莫明露,王太武，等.社区糖尿病前期人群对健康行为
干预的依从性及影响因素研究"J#.第三军医大学学报，2017,
39(13)
:
1404-1409.和失望，进而采取回避行为，废弃规范的自我管理,
进而降低饮食行为依从性[13]&建议医护人员采取
"4#赵正清，张渭芳,钱进军，等.PDCA循环结合手测量法在2型糖
尿病患者饮食指导中的应用"J#.护士进修杂志，2017,
32(1)
:
45-48.回授法、看图对话、同伴支持教育等多种健康宣教方
式提高青年患者疾病认知水平及健康饮食知识的掌
握水平，加强糖尿病并发症的预防与管理,积极开展
低血糖恐惧的心理评估与干预，鼓励患者合理利用
"5#中华医学会糖尿病学分会?中国2型糖尿病防治指南(2017年
版)"J#
?中华糖尿病杂志,2018,10(1)：4-67.社会支持，提高其饮食行为依从性&综上，青年2型糖尿病患者饮食行为依从性不
"6#赵秋利，侯赛宁，梁艳，等赤型糖尿病患者饮食行为依从性测评
量表的开发及
"J#.
护理学杂志,2017,32(17)
:102-105.高，受到性别、文化程度、月收入、是否参加糖尿病健
康教育、并发症数量、社会支持水平及CHFS
!-WS
"7#穆纯.中文版低血糖恐惧调查表的修订及在2型糖尿病患者中
的应用"D#.天津:天津医科大学，2015."8#肖水源?《社会支持评定量表》的理论基础与研究应用"J#?临床
精神医学杂志，1994,4(2)
:
98-100.水平的影响。因本研究调查样本的代表性尚有不
足，研究存在一定的局限性。建议将来研究纳入更
多层级医院的青年糖尿病患者病例开展大样本的多
中心研究，为临床医务人员优化青年糖尿病群体的"9#顾培培，吕素，李玉雪，等赤型糖尿病患者低血糖恐惧与饮食行
为依从性的相关性"J#
?护理学杂志,2019,34(22)
：25-28."10#
侯
宁,
赵秋利,
梁艳,
.2尿
患者
食行
依
性影
响因素量表的编制及信效度检验"J#.护理学报，2017,24(13)
:19-22.个体化饮食健康教育方案提供参考依据&"11#姚宏文，石琦，李英华?我国城乡居民健康素养现状及对策"J#.
参考文献："1#
Intemationai
Diabetes
Federation.
IAF
Diabetes
Atlas
8th
Edition
"EB/OL]渭2017-12-01)"2020-04-25#
.https：^/www.idf.org/e
人口研究，2016,40(2)：88-97."12#欧阳静，江华容?赋能理论在病人健康教育中的应用研究"J#?
护理研究,
2018,
32(7):1001-1004."13#黄硕果，陆萍静,张素娟，等赤型糖尿病患者低血糖恐惧感的现
状及其影响因素"J#
?解放军护理杂志,2018,35(7)：1-7.-
Ubmm/
welcome,
html."2#
ZHANG
Y，LUK
A
O
Y，CHOW
E，et
al.
High
risk
of
conveoion
to
(上接第610页)通过多途径知识获取了解传染病及防疫技能，提髙
"3#毛允杰，孙云峰,刘寒强，等?甲型H1N1流感传播对民众心理产
辨别舆论真伪的能力，增加人与人之间的沟通交流,
积极向他人或社会寻求帮助&②对于政府相关部
门，在做好应对紧急心理危机工作的同时,拓展健康
生的影响"J#?第四军医大学学报,2009,30(19)
：2045-2047."4#李媛媛?突发事件网络舆论引导研究"D#
?重庆:西南政法大学，2010."5#董秀晴?突发公共卫生事件网络舆论导向处置的实践与思考
"J#?江苏预防医学,2016,27(3)
：371-372.教育与健康促进，广泛并精准宣传，加强公众的自身
心理健康管理能力&③在互联网信息发达的时代，相关部门需要充分认识网络媒体对社会舆论的影
"6#张丽?人际关系好抑郁心情少"J#?百科知识，2004,26(10):42-43."7#李光英，赵为民?浅谈情志养生"J#?中国中医药现代远程教育，响,对其正确引导和监管并发挥积极作用&2010,8(3)
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