青年教师交流会发言稿

青年教师交流会发言稿

【篇一：青年教师座谈会发言稿】

青年教师座谈会发言稿

各位老师：

大家下午好！

首先感谢学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将敞开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧！

四年，弹指一挥间。回首往事, 还记得四年前初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，四年来，在学校领导的关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。今天我把这些体会说出来希望能和大家共同探讨。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：

一、制定一个切实可行的工作目标

这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有目标感、责任感、积极感、学力感、专业感的教师，成为一名学者型、研究型、智慧型的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！

二、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平

老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，

从而得到提高。因此我们平时要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚

心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。

在此我也很感谢学校为我提供了这样的机会。

三、多读书，多学习，做个智慧型教师

这是成长的关键。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。要给学

生一杯水，老师自己要有一桶水，青年教师虽然具有较全面的专业

知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识

的联系，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。

在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些教学方法、教育

手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作经验和总结的能力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业

务理论水平上升一个新的层次。

四、钻研业务、勤思考，擅积累，做个反思型教师

这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总

结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。

（1）、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的

进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，

日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。

（2）、从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补

充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的

发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。

五、增进和学生的交流

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。

经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作

风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此，我们平时要多与学

生交流并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他

们会主动告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的

兴趣等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善

于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们更容易接受你的教

学内容。最后，我想把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的

心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗

有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！

郭璐燕

2010年教师节

困惑与出路——青年教师座谈会上的发言稿（粗稿严肃

各位老师，下午好。现在坐在这里，我心里忐忑不安。因为今天我们的身份是教师，而目前的教育现状又让人堪忧。

之前我一直把当前教育体制问题当作是造成目前种种现状的根本原因，但是现在我不这样想了。有一天我在王小波文集里看到了这样一个故事：过去欧洲有个小岛，岛上的苦役犯每天的工作是从东面挑起满满地一担水，走过崎岖的山路，到岛的西面把水倒掉。这个岛的东面是地中海，西面也是地中海。既然是地中海，所以是通着的。我们能够感觉到苦役犯的痛苦，他们的痛苦倒不在于工作的繁重，而在于工作的无聊。我在想我们每天是不是同样做着苦役犯的工作？每天都在机械重复？

有时候，我们会抱怨在学校的生活每天都是这个样子，按部就班；有时候，我们又会直接照抄别人的经验，不管这种经验是多少年前的；有时候，我们又开始抱怨这种生活的无聊透顶了，就像苦役犯一样。

我觉得他们是在用“墨守成规”这个词语在惩罚那些苦役犯。墨守成规可以为我们节省许多时间，也可以挽救我们那可怜的脑细胞，可是带给孩子的影响却比死几个脑细胞，浪费点时间要恶劣得多。因为，久而久之，教育只得沦落成为谋生的工具或者成为三百六十行里普通的一行，但是实际上我们的对象是鲜活的个体，是有思想意识的个体。

我总听说人需要有种“担当”，我想我们青年人更应如此吧。之前轰轰烈烈的教育改革现在好像进入了反思期、冷静期。凭良心，目前的教育确实要改，不管是德育还是教学，可是我们常常在没有丝毫尝试的情况下便断言改革只是上层玩政治的一种游戏，不必当真。即使当真，我们几个无助的个体在强大的阻力面前似乎表现得毫无价值。当我们在抱怨改革决策者不能深入基层调研而夸夸其谈，当我们在抱怨为什么屡次教育改革老是不能走到胜利彼岸的时候，我们也可以停下来想想，我们正在做什么？当我们站在一边冷眼旁观的时候，我们自己充当了阻力的角色。

也许我们还会抱怨机会眷顾我们太少，也会我们还会抱怨同行怎么经常得奖，也会我们还会抱怨学校不重视我们，也许我们还会抱怨学生不理解我们，也许我们还会抱怨为什么自己会变成现在这个样子？网络最近流行这样两句话：一是什么都是浮云；二是毕业了，喝酒了，糊涂了。

我们选择教师，注定了我们不能做出轰轰烈烈的事情，当然，我不

否认我们每个青年人都有“英雄情结”。可是学校没什么大事要我们做。我们可以观察一下做父母的人，他们照顾孩子的工作也比较琐碎。我想，我们做不到大事，但是把小事做好了，就做得到“伟大”。有一天，白居易（唐代的那个诗人）问鸟巢（跟国家体育馆的关系

尚待考证）禅师：“佛法的大意是什么？”鸟巢一看，这个小年轻如

此好学，便打算授以真传。鸟巢禅师从容说到：“诸恶莫作，众善奉行。”白居易鼻孔哼了一声说：“三岁儿童便知道了。”我们可以

【篇二：青年教师座谈会讲话稿】

你们是学校的财富

—青年教师座谈会讲话稿

聂家斌

各位年轻的老师们：

今天把大家召集起来座谈，了解老师们的心声，这是学校对大家的

关怀。同时我也想说，你们是学校的财富，学校也应倍加珍惜。

青年教师是学校发展的生力军，是学校改革创新的重要财富。可以

断言，未来几年或十年、二十年，太小一定是属于你们的，乃至整

个夷陵区的小学教育也将由你们去引领。所以，学校选择在今天召

开这个座谈会，一是想给大家以祝福和希望；二是想和大家交流一

些看法和意见；三是殷切希望广大青年教师能更加明确肩上的责任

与使命。今天所谈的话题，我不想局限于如何教书育人，而是想更

多地说到一个年轻人如何成长，如何成才，如何取得成功。我只是

想以一位老大哥的身份谈一些切身感受，与大家一起共勉。

一、自省、自砺、自律，在不断自新中健康成长

每一个人的人生都是在不断“抛弃旧我，创造新我”的不断自新中曲

折向前的。有些人知道这一点，所以自强不息，最终成为了不平凡

的人；有些人喜欢坐吃山空，结果在等待中消磨了青春。青年在自

我成长过程中，特别容易迷茫，这就需要我们时刻自省、自砺，自律，从而不断自新。

1、成长需要自省，就是要认识到自己的平凡。人生的道路，总要留

下痕迹。有的流芳百世，有的遗臭万年。但这是两种极端，要真正

成为流芳百世、遗臭万年的人不容易，很少很少。受成长环境、社

会经历、以及兴趣专长的影响，我们都选择了教师这个平凡的岗位。或许有人并不满意，觉得自己错失了好多机会；或许也有外人看不

起我们，说我们无能。这种时候，就需要摆正心态，认识到自己的

平凡。有句话叫“不要把自己当回事，要把自己做的事当回事。”所

谓“三百六十行，行行出状元”，平凡的岗位上，照样会有精彩的人生。所以，我们要始终保持一个健康的心理、良好的心境，正确对

待自己，力戒攀比心态；正确对他人、力戒嫉妒心态；正确对待工作，力戒埋怨心态；正确对待得失、力戒“补偿”心态。只有这样，

才能不断提高自己的情商指数，衍生出人格的力量。

2、成长需要自砺，就是要加强岗位锻炼，不断提高能力。人的一生

会走过很多的岗位，迈过很多的台阶，有着大大小小的舞台。谁最

先适应岗位、融入岗位，谁就最先走向成功。“木受绳则直，金就砺

则利”。聪明的人把艰苦的岗位当作锻炼自己的平台，不断磨砺自己

的性格，增强自己的能力，糊涂的人认为是工作岗位挡住了自己的

前途，逃避现实，哀声叹息，最终迷失了自己。我们地处三峡坝区，经济条件不算很好，但也不算很差，我们学校又是全镇唯一的一所

小学，学生经济条件、生活条件差距很大，学生基础素质悬殊，所

以老师们工作压力大，既没有可观的收入，又没有轻松的生活。但是，从发展的

角度看，选择比较艰苦、人才也相对集中的太平溪中心小学，将更

加容易得到持久的锻炼和提高。只要大家不丧失信心，时时刻刻以

一个优秀教师的标准来要求自己、设计自己、锤炼自己，牢固树立

责任意识、服务意识和奉献意识，就一定会很快成长为一名优秀教师，开创出一片属于自己的天地。

二、立志、立言、立行，在不懈追求中锻炼成才

各位青年教师，你们虽然年轻，但也都是“奔三”“奔四”的人了，在

这所学校里，你们要做些什么、留下些什么、成为一个怎样的人，

迫切需要认认真真的思考。我希望大家经过几年的磨练，成为学校

的骨干，成为太平溪教育的主力军。

1、成才，要靠理想来引领。“一个人不知道他要驶向哪个码头，那

么任何风都不是顺风。”这句格言告诉我们，人需要立志，需要富有

理想。做教师既易也难，如果你想做一个坏老师，有时候几秒钟就

可以；如果你想做一个平庸的教师，也很容易。但要成为一名好教师，成为一名学生喜欢的老师，成为一个有魅力的老师，成为名师，那就需要我们有远大的理想、坚忍不拔的意志了。当前，新课改大

潮已经掀起，这既是你们丰富专业知识、增长才干、积累经验的好

时机，也是你们施展才华、大显身手、开拓一片新天地的大舞台。

希望你们要有“做最好的老师”的理想信念，扎根讲台，走进学生，

不断增强教好书、育好人的信心，做教育变革的承担者，做教育崛

起的新生代。

2、成才，要用学习来塑造。据说美国斯坦福大学校门口有一句名言：“自从你走出校门，学习又将从零开始”。青年教师要在新的教育形

势下所有作为，仅靠大学时代的知识是远远不够的。只有坚持向书

本学习，向实践学习，向同事学习，向一切先进的东西学习，才能

正确认识新课改、适应新形势、完成新任务。要学习中国特色社会

主义理论体系，自觉运用科学发展观、勇于实现自己的中国梦来武

装头脑；要学习新课改方面的理论，自觉用新的教育理念指导自己

的教学实践；要学习经济知识、科技知识、法律知识、市场知识，

不断增强自

己的社会性；要虚心向身边同事、朋友和学生学习，教学相长，真

正做一名学习型教师。

3、成才，要用激情来浇灌。青年教师既要立言，更要立行。如何立行？这中间有很多的东西可以讲，但我只强调一点，就是“激情引领

行动”。人们常说“舞台无四季”，说的是做演员的，不能在意客观条

件的限制，需根据剧情的需要着装表演；我想说，“讲台无个人”。

在校园里，面对着学生，教师必须展现温文尔雅、知识渊博的一面。即便个人有再多的私事困扰着，当你走进课堂，你就必须将情绪调

整到最佳状态。那一时间段，你的身份不是父母的子女，不是爱人

的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或妈妈，甚至连你自己都不是，你

只是班上学生的老师，你的职责就是高效利用课堂时间传道授业解惑。作家张爱玲曾说:“老师难当,又要做人,又要做戏。”这句话，道出了教师这一职业的特殊之处。个中甘苦，只有有过超越个人情感投

入课堂教学经历的人才能体会得到。演艺界流行一句话，叫“倾情演出”，我觉得，教师走进课堂，也应该是“倾情授课”。“兵雄，雄一个，将雄，雄一窝。”老师时时处处展示激情，所带的学生才会更具

奋进精神。

4、成才，要用奉献去滋养。教师是一个讲奉献的职业，青年教师要

想建功立业，就要带头弘扬和实践奉献精神，把讲奉献作为衡量自

己是否称职的重要标准。要在人民需要的关键时刻挺身而出，决不

退缩，在日常教学的平凡时刻恪尽职守，爱岗敬业。奉献并不难，

只要有那么一种意识、那么一种心境，奉献就会成为一种习惯，变

成一种行为。比如，加班加点，支持学校工作，倾力学校发展，高

质量完成各项工作任务，不扯东拉西，不说长道短，不惹是生非，

这就是奉献；遇到急事难事，不你推我躲，这也是奉献。大家要把

奉献当作培养自己品格和成长进步的阶梯。大家要记住：“奉献越多，收获肯定就会越多”。同时，每位老师要对学校、对集体充满感激之情。能够进入教师队伍，都有自己的优势和长处。是同行相轻，相

互嫉妒，还是和睦相处，共同促进，道理大家都懂。在现实工作中，“你的领导也许不是你很佩服的领导，但他是你现实的领导者；你的

被领导也许不是你满意的被领导，但他是你现实的被领导者；你的

同事也许是你看到不很舒服的同事，但他是你现实的同事”。我们在

一起工作，这是个缘份，有些东西不要太计较。既然走到一起来，

就一定要反反复复强调是个整体、是个团队，我们就一定要维护整

体形象、一定要发扬团队精神，千万不要自命不凡，自命清高，胜

人一筹，不把别人放在眼里，要与同志们团结一致，合作共事，做

到补台不拆台，主动不被动，成事不误事，该承担责任时挺身上前，该出力流汗时身先士卒，该协调沟通时提前介入。所以，懂得维护

集体的利益，维护同事的利益，也是一种奉献。能够做到这一点，

你就真正成才了。

三、实干、巧干、恒干，在美丽岗位上获得成功

工作是美丽的，关键在于创造；人生也是美丽的，关键在于奋斗。

我们要想取得成功，其实就三点：脚踏实地，敢于创新，持之以恒。

1、成功，需要脚踏实地。脚踏实地是一种优良的作风，一种严谨的

态度，也是一种科学的方法。对于工作不久的年青教师来说，一定

要勤勉敬业、埋头苦干，绝不能心浮气躁、好高骛远，更不能轻轻

浮浮、飘飘渺渺。要坚决防止做而不深、做而不细、做而不实的问题。在此我对你们提三点要求：一是言行如一。空谈误国，实干兴邦，我们青年人，说到的一定要做到，嘴上说的与实际干的一定要

统一起来。二是表里如一。这就要求要把自己的理想和脚踏实地、

实实在在教书育人统一起来。三是始终如一。大家的路还很长，既

要有奋斗的勇气，更要有爬上坡、上陡坎的思想准备。

2、成功，务必善于创新。教书育人是一个常新的工作，是“铁打的

营盘流水的兵”，新情况、新问题层出不穷，需要我们有创新的思维，创新的方法，以“变”应“变”，套用一句领导科学中的话叫“权变能力”。教学缺乏创新，最多只能把一堂课教对，而不能把一堂课教好。评价一个教师的优劣，我想可以有三个层次，第一是这个教师自身

业务能力强不强，第二是把自身能力发挥得够不够，第三是发挥出

的能力转化成教学业绩到底多不多。所以，要想取得成绩，必须要

有强烈的创新意识，形成创新的习惯，培育创新的思维。

3、成功，必须持之以恒。鲁迅先生曾说过“做一件事，无论大小倘

无恒心，是很不好的”，这是向我们提倡持之以恒的精神。你们走上

教学岗位不久，对工作有热情、积极性高，但面对教学中的各种矛

盾和困难，也容易灰心丧气，一蹶不振。我们也经常听到教师说：“要想在教学上有出路难啊！”为何难？“教育系统人多，好多人空有

才华没有机会”。其实，机会只给有准备的人。成功的法则很简单，“能力＋持之以恒”就行，然而，“简单”并不等于“容易”。整个成功

过程犹如长跑，在这过程中如不能很好地适应而放弃，则永远不会

到达终点；如挺一挺坚持下去，终点就在你脚下。这里，有个故事：有一天，古希腊作家伊索在郊外散步，遇一个人在他背后问道：“先生！打搅你，从这里到城里要走多长时间”？“你往前走！”伊索头也

不回地说。问路者有点发蒙，他又问了一次。伊索对他身后的这个

人说：“你往前走！”问路者加快脚步走到伊索面前：“先生，我在问

你正经事，你怎么总开玩笑，答非所问呢？”“朋友，我没有和你开

玩笑。”伊索认真地说，“我没有看到你步行的速度，怎么能回答你

所需要的时间呢？”那人听闻此言，便迈着大步向前走，伊索在后面

高声道：“朋友！照这速度，太阳落山时你就能走到”。

最后我再强调一点，青年教师的成长，关键因素在于自己，但成长

的环境，成长的平台也至关重要。学校班子将进一步研究，逐步建

立青年教师管理机制，努力营造青年教师成长环境，力争打造一支

师德高尚、业务精良的青年教师队伍。各分管领导、相关部门也要

切实担负起责任，时刻把培养青年教师放在首位，想办法，添措施，促进青年教师尽快成长。

老师们，你们都是二十一世纪的青年，你们的青春和理想、才华和

抱负，都将与太小辉煌和荣光紧紧联系在一起。光荣和使命同在，

机遇与挑战并存。希望你们在教育这片广阔天地里施展才华，放飞

理想，演绎精彩的人生。我相信，

经过几年的磨练，大家付出的是努力、收获的是成长、流下的是汗水、珍藏的是成绩。最后，祝大家生活快乐，工作顺利，事业有成！ 2013年11月18日

【篇三：青年教师交流发言稿】

青年教师工作体会发言稿

阳春市实验中学朱林尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先，非常感谢教育局领导和学校领导这样重视我们青年

教师的发展、关注青年教师的成长。很荣幸今天能有这个机会在这

里和大家一起交流，那么，我就谈一谈我工作这一年半时间的一些

心得体会。

2011年8月我怀着一份激动又忐忑的心情来到了阳春市实验中学，

抱着儿时就有的要成为一名人民教师的梦想来到了阳春。成为一名

教师那是一种自豪的心情，也是一种奋进的力量。

承蒙学校领导的信任，刚参加工作我就担任了四个班的政治教学工

作并兼任高一3班的班主任。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得

糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学

生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。记得刚开

始工作时觉得很累，不是身体上的累而是心理上的累，让我感觉压

力好大，有那么几天我都感觉到自己好像不适合当班主任甚至都不

适合做一名老师。这个时候学校领导给了我们温情的关怀，老教师

们给了我们细心的指导和鼓励。渐渐地，所有的工作都越来越来顺

手了，备课也变得轻松，班级的事情也变得少了很多。其实，任何

事情都是万事开头难，只要坚持了下来，后面的路就很平坦了。

在学校的统一布置下，在教师队伍中开展了“学比创”活动。每个星

期学校都会布置一些优秀的教师事迹和材料供教师们学习。在这一

段时间的学习中，我收获了很多，真正认识到了自己身上存在的不足，学到了很多东西。

在学习2011年度全国教书育人楷模天津大学余贻鑫教授的事迹中，我看到了他在把握教学内容理论的基础上，不断的刻苦钻研，在理

论的基础上不断创新，与时俱进，给学生带来时代最前沿的知识，

而这种先进的教育思想和创新的教学方法正是我身上所欠缺的。曾

经听到魏书生老师讲述的他给一个完全陌生的班级上语文课的事例。在这堂语文课中魏老师完全转变了自己的角色，由一个知识的传授

者变为了一个聆听者。就是这样一堂简单的语文课，让我看到了一

个与传统课堂模式完全不同的一节课，在这个课堂中，学生是主体，是主要参与者。这才

是一种高效课堂，学生在上课的40分钟了已经明确的掌握了应学的

知识点，效率高且效果好。而回想我自己的课堂，我知道提高课堂

效率就是我需要努力的地方了。

通过“学比创”的活动，我发现了自己身上很多的不足，也针对自己欠缺的地方，及时的向优秀教师学习，弥补不足，努力培养自己的专业知识素养和教学技能。

到今天，我已经参加工作一年半了。在这说短不短说长不长的时间里，我痛并快乐的成长着，我自身改变了好多，也学习到了很多。对于教育教学工作也有了一点点的体会，在这里就和大家分享下。

一、做班主任的体会

班主任是一个班级的核心，要树立自己的威信，从而征服学生，继而创造出良好的班级。班主任和学生第一次见面要面带微笑，板着脸和学生做自我介绍就会给学生一种严厉老师的感觉，这样无形之间就给你的学生们留下了一个非常不好的印象，记得第一天我与学生见面就很严肃，没有处理好自己的情绪，所以给我以后的工作造成了很大的不便。

新班主任一定要和学生处理好关系，要与学生进行心与心的交流；做事一定要有自己的原则；班主任的人格魅力是很重要的。要以身作则，要与学生共进退。

二、对教师角色的理解

首先，教师是知识的传递者。因此教师自身就要掌握大量的知识，要有丰富的知识含量。要多读书，扎实基础，对自己所教的科目的基础知识要把握好，打好基础也就站稳了一半的讲台了。而且要像佘贻鑫教授一样使知识与时俱进，社会在发展，学生的思想也在变化，所以教师必须根据实际的变化使自己的知识也跟得上时代发展的潮流，这样才能跟得上学生思想的变化，及时的向学生传授与时俱进的知识。

第二，教师是榜样。学高为师，身正为范。教师的另一个重大任务就是教会学生如何做人。所以教师要学会以身作则，做好榜样，成为学生的引路人，那么，在这个过程中，教师必须要有一份高度负责的责任心。明确自己所肩负的责任，全心全意的投入其中。当你劳累时、身心疲惫时，想想自己的责任，你就会坚持下去，也教会学生要坚强，当你懊恼生气时，想想自己的责任，你就会冷静下来正确的处理事情，也教会学生要宽容。

最后一点，教师是父母。这一点也是最重要的一点，是成为一名好教师的基础。教师是父母，也就意味着要向父母一样充满爱心善于发现学生的优点，给予学生慈父慈母般的无微不至的爱。记得参加新教师培训第一天听到北师大实验二小霍懋征老师的报告《没有爱

就没有教育》，我感触颇深，关爱自己的学生，把学生当做自己的

孩子一样关心爱护他们的学习，关爱他们的身心健康。以一个朋友

一个亲人的角色身份去接纳他们、去爱他们。爱是教育的灵魂，只

有融入了爱的教育才是真正的教育。

以上就是我的一些体会，作为一名新的青年教师，我会时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

最后送给大家一句话：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参

天大树！