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    【创意幼教】最新幼儿园中班音乐游戏小猫敲门案例分析

    时间:2020-09-04 07:33:26 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    ——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班音乐游戏《小猫敲门》案例分

    ______年______月______日

    ____________________部门

    案例描述:

    今天,我们结合“354”游戏教学模式的研究观看了一节中班音乐游戏活动《小猫敲门》。活动大致是这样的:首先,老师以手指游戏《小老鼠上灯台》导入,引出小猫敲门这一主题;接着,组织幼儿欣赏音乐《小猫敲门》,引导幼儿跟着音乐拍打节奏,教师鼓励幼儿根据自己对音乐的感知与理解带上动作表达意思,并交流:猫司令是什么样儿的?小老鼠是什么样儿的?试着模仿一下;然后,组织幼儿分配角色戴上头饰进行角色表演游戏《小猫敲门》;最后是拓展延伸环节:师幼一同扮演黑猫警长到户外去抓老鼠。

    案例分析:

    一、《指南》面对面

    《指南》中将艺术分为两个子领域,分别是感受与欣赏、表现与创造。首先结合这两个子领域的学习与发展目标我们将这节活动作以评析。

    在感受与欣赏这一子领域当中,对4-5岁幼儿提出的目标有:“感知声音的高低、长短、强弱等变化;欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”。在本节活动中,老师引导幼儿感知欣赏音乐、交流自己对音乐的理解、模仿猫司令及小老鼠的动作神态等,都体现了对这一子领域目标的完成过程。

    《指南》在表现与创造这一方面,对4-5岁幼儿提出的学习与发展目标是:“经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动;能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节

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